Семинар 3 Тема: Экологизация научно-технического прогресса

Семинар 3

Тема: Экологизация научно-технического прогресса.

Причины возникновения и пути решения глобальных экологических проблем

Задачи:

2. Формирование собственного отношения к освоению ресурсов Мирового океана и космического пространства.

3. Изучение документов о международном сотрудничестве в области охраны и защиты окружающей среды.

Вопросы к обсуждению:

1. Какие социальные, экологические и экономические последствия влечет за собой мировой процесс урбанизации? Охарактеризуйте этот процесс в развитых и в развивающихся странах. Урбанизация в России.

2. Дефицит мировых энергосырьевых ресурсов – историческая реальность или повод для поиска новых источников энергии?

3. Возможно ли достижение безъядерного мира на планете? Если да, то как?

4. К чему скорее приведет реальное исчерпание ресурсов и какая-либо глобальная угроза – к объединению людей разных национальных и религиозных убеждений или к военному противостоянию? Почему?

5. Может ли возникнуть продовольственная проблема в развитых странах? Если да, то с чем она может быть связана?

6. «Братать» или не «братать» биологические виды для преодоления проблемы продовольственного дефицита? Какие другие выходы из сложившейся ситуации возможны?

7. Малоотходные и безотходные технологии давно изобретены для самых различных производств. Почему они не имеют тотального распространения во всем мире? Что необходимо сделать для их распространения? Какую политику «производственного сотрудничества» ведут развитые страны мира по отношению к развивающимся? Почему? Этично ли такое отношение.

8. Освоение космического пространства: с чистыми ли помыслами смотрит туда человечество? Чего больше в исходном посыле: любой ценой создать условия для выживания человечества, получить доступ к новым ресурсам и площадям, интереса или других факторов? Поясните свою позицию. Если эта задача требует огромных финансовых и ресурсных затрат, может быть стоит направить эти средства на решение земных проблем и развитие новых технологий?

9. Освоение Мирового океана. Какова история вопроса? Существует ли взаимовыгодное сотрудничество человека с Мировым океаном? В каких странах и каким образом? Какие государства ведут хищнический промысел богатств океана? Что помогло Мировому океану сохранить свои огромные ресурсы до сих пор?

10. Имеется ли реальная возможность сбалансированного (устойчивого) развития человечества? Обсудите этот вопрос с философской, экологической, экономической точек зрения. Если нет такой возможности, то почему? Если есть, то как к этому нужно подходить? Подошли ли какие-нибудь страны к состоянию сбалансированного развития? Достаточно ли перехода нескольких государств к сбалансированному развитию для улучшения общепланетарного экологического процесса? Какие страны могут являться ключевыми в процессе перехода человечества к сбалансированному развитию?

11. Обсудите возможные сценарии новых отношений человека с окружающей природной средой. Какие технологии должны прийти на смену имеющимся? Какую направленность должна приобрести производящая промышленность в связи с уменьшением первичных природных ресурсов?

Задания для самостоятельной работы:

1. В 1975 году в Конгрессе США был поставлен вопрос: «Кормить или не кормить Африку?» Сформулируйте свое отношение к этой проблеме. Имеет ли право на существование такой вопрос? Как еще можно решить подобную проблему?

2. Ознакомьтесь по любому доступному истокнику с экологическим правом Евросоюза. Выделите слабые и сильные стороны этих документов.

3. Ознакомьтесь с Законом об охране окружающей среды в РФ. Выделите слабые и сильные стороны этого документа.

Литература:

Австацатурова А.К., Яцухин Ю.А. Вода в мире человека. Ростов н/Дону, 1992.

Баландин Р.К., Бондарев Л.Г. Природа и цивилизация. М., 2002.

Берд Э. Изменения береговой линии / пер. с англ. Л.: Гидрометеоиздат, 1990.

Бостман Т. Кризис окружающей среды. СПб, 1995.

Вернадский В.И. Размышления натуралиста. М.: Наука, 2003.

В поисках равновесия: экология в системе социальных и политических приоритетов / Отв. ред. Б.М. Маклярский. М., 1992.

Гиренок Ф.И. Экология, цивилизация, ноосфера. М., 2005.

Глобальные проблемы и перспективы цивилизации. М., 1994.

Глобальные процессы и перспективы взаимодействия России и третьего мира. М., 1994.

Григорьев А.А. Экологические уроки исторического прошлого и современности. Л.: Наука, 1991.

Данилов-Данильян В.И., Горшков В.Т., Арский Ю.М. и др. Окружающая среда между прошлым и будущим: Мир и Россия: опыт эколого-экономического анализа. М., 1994.

Донченко В.К. Экологическая интеграция. СПб., 1995.

Дрейер О.К. и др. Глобальные проблемы и «третий мир». М., 2001.

Дрейер О.К. и др. Глобальная проблематика и Римский клуб. М., 1995.

Запад и Восток: традиции и современность. М., 1993.

Кондратьев К.Я. Ключевые проблемы глобальной экологии. М., 1990.

Кондратьев К.Я. и др. Экология и политика. СПб., 1993

Косыгин Ю.А. Среда обитания: Размышления об экологии, человеке и ноосфере. Хабаровск, 1990.

Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму. М., 1993.

Окружающая среда и социально-экономические процессы в исламском мире. М., 1994.

Ответственность перед будущим. М.: Евразия, 1997.

Порфирьев Б.Н. Концепция национальной безопасности: Опыт системного анализа // Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. М.: Наука, 1991. Вып. 1.

Программа действий. Повестка дня на XXI век и другие документы конференции в Рио-де-Жанейро. Женева, 1993.

Реймерс Н.Ф. Надежды на выживание человечества: Концептуальная экология. М.: ИЦ «Россия молодая», 1992.

Самкова В.А., Трутченков А.С. Экологический бумеранг. М.: Ариант, 1995.

Смит Р.Л. Наш дом планета Земля: Полемические очерки об экологии человека. М.: Мысль, 1982.

Урсул А.Д. Путь в ноосферу (Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации). М., 1993.

Урсул А.Д., Лось В.А. Стратегия перехода России на модель устойчивого развития: проблемы и перспективы. М., 1994.

Экологическая альтернатива / Под общ. Ред. М.Я. Лемешева. М.: Прогресс, 1990.

Экология человека и перспективы цивилизации. М.: Мысль, 1994.

Яблоков А.В. Ядовитая приправа. М.: Мысль, 1990.

Глоссарий

А

Абиотические факторы среды – явления неживой природы, прямо или косвенно воздействующие на живые организмы. Например, климатические факторы (солнечная радиация, световой режим, температура, влажность, атмосферные осадки, ветер, давление и до.); эдафические факторы (факторы почвенной среды); гидрографические факторы (факторы водной среды).

Автотрофы (от греч. «самопитающиеся») – организмы, синтезирующие органическое вещество из неорганического благодаря энергии Солнца (фотосинтез) или энергии, освобождающейся при химических реакциях (хемосинтез определенных групп микроорганизмов). Организмы, использующие для построения своего тела углекислый газ в качестве единственного или главного источника углерода и обладающие как системой ферментов для ассимиляции уг­лекислого газа, так и способностью синтезировать все компоненты клет­ки. К автотрофным организмам относятся наземные зелёные растения, водоросли, фототрофные бактерии, способные к фотосинтезу, а также некоторые бактерии, использующие окисление неорганических веществ - хемоавтотрофы.

Адаптация – процесс приспособления живых организмов к условиям внешней среды, например, развитие определенных морфометрических свойств. Наиболее ярко А. проявляется в мимикрии – подражание животных и растений определенным предметам неживой и живой природы.

Альтернативные источники энергии – получение энергии из возобновляемых источников, энергия Солнца, ветра, приливов и отливов, геотермальных источников и др.

Анабиоз (от греч. «оживление») – способность организма переживать неблагоприятное время (изменение температуры, отсутствие влаги и др.) в состоянии, при котором резко снижается обмен веществ и отсутствуют видимые проявления жизни. При наступлении благоприятных условий организм оживает.

Антропогенные факторы – происхождение этих факторов – деятельность человека.

Ареал – область распространения на земной поверхности групп живых организмов или сообществ. Они бывают сплошные, когда организмы занимают территории без существенных перерывов, и прерывистые (дизъюнктивные).

Аридный (от лат. «сухой») – природные зоны или ландшафты, формирующиеся в условиях сухого жаркого климата.

Аэрозоли (от греч. – воздух и нем. – коллоидный раствор) – твердые или жидкие частицы, находящиеся во взвешенном состоянии в газообразной среде.

Б

Бедленды (дурные земли) – сильно расчлененная оврагами местность, непригодная для земледелия.

Безотходная (малоотходная) технология – в соответствии с решением ООН это практическое применение знаний, методов и средств для обеспечения потребностей человека с учетом наиболее рационального использования природных ресурсов и энергии и защита окружающей среды. Основной подход «как можно меньше взять от природы – как можно полнее использовать».

Биогеоценоз – по В.Н. Сукачеву (1972) «…участок земной поверхности, где на известном протяжении биоценоз и отвечающие ему части атмосферы, литосферы, гидросферы и педосферы остаются однородными и имеющими однородный характер взаимодействия между ними и поэтому в совокупности образующими единый, внутренне взаимообусловленный комплекс». Б. используется как синоним термина «экосистема». Однородный участок земной поверхности с опреде­лённым составом живых (биоценоз) и косных (приземный слой атмо­сферы, солнечная энергия, почва и др.) компонентов, объединённых обменом вещества и энергии в единый природный комплекс.

Биоиндикаторы – живые организмы, по наличию, состоянию и поведению которых можно судить о степени изменений окружающей среды, в том числе о присутствии и концентрации загрязняющих веществ.

Биологические методы защиты растений – совокупность приемов сокращения численности нежелательных организмов с помощью других живых существ (хищников, паразитов, возбудителей заболеваний и др.), или искусственных ингибиторов (специфических веществ, тормозящих развитие и видообразование отдельных видов растений и животных).

Биологическое накопление – концентрирование ряда химических веществ (пестицидов, тяжелых металлов, радионуклидов и др.) в трофических цепях экосистем.

Биом – по Ю. Одуму (1986) «крупная региональная или субконтинентальная биосистема, характеризующаяся каким-либо основным типом растительности или другой характерной особенностью ландшафта».

Биомасса – выраженное в единицах массы (веса) количество живого вещества организмов, приходящееся на единицу площади или объема. Различают общую биомассу всех растений (фитомасса), всех животных (зоомасса) и микроорганизмов (бактериомасса).

Биосфера – оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами. Термин введен австр. Ученым Э. Зюссом (1875). однородный участок земной поверхности с опреде­лённым составом живых (биоценоз) и косных (приземный слой атмо­сферы, солнечная энергия, почва и др.) компонентов, объединённых обменом вещества и энергии в единый природный комплекс.

Биотические факторы – факторы живой природы. Совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, а также на неживую среду обитания. Подразделяются на внутривидовые: демографические, этологические (поведенческие), конкуренцию и др.; межвидовые: конкуренция, аменсализм и др.

Биотоп – однородный в экологическом отношении участок земной поверхности (территории или акватории), занятый одним биоценозом. Синоним местообитания.

Биоценоз – совокупность растений (фитоценоз), животных (зооценоз) и микроорганизмов (микробоценоз), населяющих относительно однородное жизненное пространство (биотоп). Термин введен нем.биологом К. Мебиусом (1877). Совокупность животных, растений, грибов и микроор­ганизмов, совместно населяющих участок суши или водоёма.

Воздействие – непосредственное влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую природную среду. Выделяют 4 типа воздействий: преднамеренное, непреднамеренное, прямое, косвенное (опосредованное).

Всемирная метеорологическая организация (ВМО) – межправительственное специализированное учреждение ООН, существующее с 1947 г. цель – содействие международному сотрудничеству в развитии метеорологических наблюдений, исследований и координации деятельности национальных метеорологических и гидрологических служб. Штаб-квартира находится в Женеве (Швейцария).

Всемирная служба погоды (ВСП) – международная организация, координирующая деятельность всех заинтересованных стран в области сбора метеоинформации, ее обработки по единой программе и обмена этой информацией.

Вторичное засоление почв – процесс накопления в верхних слоях почвы легкорастворимых солей (карбоната натрия, хлоридов, сульфатов и пр.), оказывающих губительное воздействие на растительные сообщества. Причины: неумеренный, бессистемный полив земель при отсутствии дренажа, нарушения водного баланса фильтрационными водами оросительных систем, в результате на поверхности почвы образуются соляные корки.

Высотная поясность ландшафтов – закономерная смена природных ландшафтов в горных районах, обусловленная высотой над уровнем моря. Проявления: понижение температуры воздуха с высотой, увеличение количества ультрафиолета, снижение величины испаряемости и др.

Г

Галофиты - растения, приспособленные к обитанию на засоленных почвах (сухие степи, пустыни, морские побережья).

Геоэкология – наука о взаимодействии географических, биологических и социально-производственных систем.

Гидропоника – метод, широко используемый в промышленном растениеводстве для выращивания в искусственных условиях растений. Используются сосуды, траншеи и др. приспособления с различными субстратами (гравий, щебень, керамзит, вермикулит гранулированный, полистирол и др.), которые периодически увлажняются питательными растворами. Метод очень востребован в маленьких и приморских странах из-за дефицита сельскохозяйственных земель.

Гносеология – теория познания, раздел философии, изучающий возможности познания, условия его достоверности и истинности.

Гомеостазис – состояние подвижного равновесия гео- или экосистемы, поддерживаемое сложными приспособительными реакциями, постоянной функциональной саморегуляцией природных систем.

Гоминиды – род (Homo) из отряда приматов, включающий как ископаемых предков человека – Человека умелого и Человека прямостоящего, так и современных людей.

Гоминоиды – человекообразные существа из семейства приматов. К их числу относят австралопитеков.

Гумус (перегной) – темноокрашенное органическое вещество почвы, образующееся в результате биохимического разложения растительных и животных остатков и накапливающееся в верхнем почвенном горизонте. Один из главных источников элементов питания растений.

Д

Деградация ландшафта – необратимые изменения, полностью разрушающие структуру ландшафта, сопровождается потерей способности ландшафта выполнять ресурсо- и средовоспроизводящие функции. Может быть вызвана как естественными факторами (землетрясение, извержение вулкана, ураган и пр.), так и антропогенными причинами.

«Демографический взрыв» - периодическое резкое увеличение численности населения, связанное с улучшением социально-экономических или общеэкологических факторов. Характерен для современного этапа демографической революции человечества.

Детергенты (от лат. «стираю») - е с улучшением социально-экономических или общеэкологических фхимические соединения, понижающие поверхностное натяжение воды и используемые в качестве моющих средств и эмульгаторов. Особенно широко распространены синтетические поверхностно-активные вещества (СПАВ), входящие в состав моющих и чистящих средств (за рубежом их называют- тензиды).

Дистанционное исследование экосистемы – получение информации бесконтактными (телеметрическими) методами, с помощью самолетов, спутников и пилотируемых космических кораблей.

Дождь кислотный – осадки, имеющие рН менее 5,6, их выпадение связано с антропогенным загрязнением атмосферы выбросами загрязняющих веществ (газы, аэрозоли, сажа, пыль). К. д. опасны и для живых существ и для механизмов.

Е

Емкость среды – число особей или сообществ, потребности которых могут быть удовлетворены ресурсами данного местообитания без заметного ущерба для его дальнейшего благосостояния.

Ж

Живое вещество – это совокупность и биомасса живых организмов в биосфере. В.И. Вернадский писал: «На земной поверхности нет химической силы, более постоянно действующей, а потому и более могущественной по своим конечным последствиям, чем живые организмы, взятые в целом».он же подсчитал общую биомассу Ж.В. биосферы – 10¹⁵ т.

З

Загрязнитель – любой физический агент, химическое вещество или биологический вид, поступающий в окружающую среду или возникающий в ней в количестве, выходящем за рамки обычного, и вызывающий загрязнение среды. Они бывают: естественные (природные), антропогенные, а также первичные (непосредственно из источника загрязнения) и вторичные (в ходе разложения первичных, или химических реакций).

Заповедники – особо охраняемые территории (и акватории), полностью исключенные из любой хозяйственной деятельности ради сохранения в нетронутом виде природных комплексов (эталон природы), охрана редких и исчезающих видов растений и животных.

Заповедники биосферные – охраняемые, наиболее характерные, эталонные участки биосферы в различных географических зонах Земли. Всемирная система таких заповедников начала создаваться в 1973 г. в рамках Международной научной программы ЮНЕСКО «Человек и биосфера».

Заповедно-охотничье хозяйство – участок территории, выделенный для интенсивного воспроизводства дичи и предназначенный для проведения строго регулируемых охот. На нем может вестись ограниченное лесное хозяйство и научные исследования.

И

Индикация загрязнения среды – качественное обнаружение и количественное определение физико-химических веществ в объектах окружающей природной среды. К ландшафтным индикаторам относят: рельеф, поверхностные воды, снег и лед, торф и др., позволяющие определять степень загрязнения внешней среды различными антропогенными токсикантами.

Ирригация – искусственное орошение, технологический прием в сельском хозяйстве для улучшения водного режима растений; использование дополнительной воды в нужные сроки. Способы: дождевание, сплошным напуском, по бороздам, импульсное, лиманное, капельное (микроирригация) и др.

К

Кадастр – систематизированный свод данных, включающий качественную и количественную опись объектов и явлений, иногда с их социально-экономической оценкой. Составляется периодически или путем непрерывных наблюдений над компонентами природной среды. Различают: земельный, водный, биологический, лесной, медико-биологический, рекреационный, природных ресурсов и др.

Климакс (от греч. «лестница») – термин введен Ф. Клементсом (1916) для обозначения стабильной, конечной (кульминационной) стадии развития (сукцессии) экосистемы в условиях данной области.

Компост – удобрение, получаемое в результате микробного разложения органических веществ растительного и животного происхождения, в том числе бытовых отходов и др. К. это гумусоподобное почвоулучшающее средство.

Консументы - гетеротрофные организмы, потребляющие органи­ческое вещество других организмов.

Концентрация предельно допустимая (ПДК) – максимальное количество среднего вещества в окружающей среде, практически не влияющее отрицательно на живые организмы. Основной показатель, использующийся для контроля качества окружающей среды.

Кризис экологический – ситуация в природных экосистемах в результате нарушения равновесия под воздействием стихийных природных явлений или антропогенной деятельности (зарегулирование рек, вырубка лесов, загрязнение атмосферы, гидросферы и т.п.).

Круговорот биохимический – это перемещения и превращения химических элементов через косную и органическую природу при активном участии живого вещества.

Л

Ландшафт – природный географический комплекс, в котором все основные компоненты (рельеф, климат, воды, почвы, растительность, животный мир) находятся в сложном взаимодействии, образуя однородную по условиям развития единую систему. Л. Может быть агрокультурным, антропогенным, геохимическим, охраняемым, природным, элементарным.

Лимитирующий фактор – это экологический фактор (свет, температура, почва, биогенные вещества и др.), который при определенных условиях окружающей среды ограничивает какое-либо проявление жизнедеятельности организмов.

Мангровые заросли – экологическая группа видов тропических водо- и солелюбивых растений, представленных преимущественно деревьями (ризофора, авиценния и др.) в прибрежных районах океана, периодически затопляемых морскими приливами. Образуют специфические высокопродуктивные экосистемы.

Марикультура – искусственное выращивание и разведение морских промысловых организмов (устриц, моллюсков, водорослей и др.), в морях, лагунах, лиманах, речных эстуариях и т.д. (морская аквакультура). В естественных и искусственных водоемах – рыборазведение.

Мелиорация (от лат.»улучшение») - система организационно-хозяйственных и технических мероприятий по коренному улучшению неблагоприятных гидрологических, почвенных и др. условий земель с целью наиболее эффективного их использования. Виды: осушение, орошение, химическая М., агролесомелиорация.

Металлы тяжелые – металлы с большим атомным весом (свинец, цинк, ртуть, медь, никель, ванадий, кадмий и др.)тура).риях и т.д. омысловых организмов (устриц, моллюсков, водорослей и др.)ями (ризофора, авиценния и др.) , которые при антропогенном рассеивании загрязняют окружающую среду, оказывая токсичное воздействие на живые организмы и природные экосистемы.

Мониторинг – комплексная система наблюдений, оценки и прогноза изменения состояния окружающей среды под влиянием антропогенных факторов.

Н

Национальный парк – обширный участок территории, выделенный для сохранения природы в оздоровительных и эстетических целях, а также в интересах науки, культуры и просвещения. Первый в мире Н.п. был создан в 1972 г. в США – Йеллоустонский.

Ноосфера (от греч. «разум») – это «сфера разума», введено фр. математикам и философом Е. Ле-Руа (1927), а обосновано В.И. Вернадским в 1944 г. это высшая стадия развития биосферы, связанная с возникновением и становлением в ней цивилизованного общества, когда разумная деятельность человека становится главным, определяющим фактором развития.

О

«Озоновая дыра» - снижение количества озона в атмосфере, который располагается в стратосфере на высотах 25-40 км и защищает все живое на планете от воздействия жесткого ультрафиолетового излучения, приводящего к мутациям.

Оптимизация ландшафта – система мероприятий для достижения максимально возможной продуктивности ландшафта, наиболее рационального экологического равновесия с помощью благоприятного сочетания компонентов и экосистем с различной степенью преобразованности человеком.

Охраняемые природные территории – территории, в пределах которых обеспечиваются их охрана от традиционного хозяйственного использования и поддержание их естественного состояния для сохранения экологического равновесия, а также в научных, учебно-просветительских, культурно-исторических целях. Это могут быть: заказники, заповедники, комбинированные функции и др.

П

Памятник всемирного наследия - в соответствии с Конвенцией ЮНЕСКО (1972 г.) о Всемирном наследии охраняются памятники мировой культуры и важных природных достопримечательностей: памятники культуры, уникальные природные территории или объекты, имеющие национальное значение. Сейчас в Международный Список Всемирного наследия включено 337 природных и культурных объектов.

Пестициды (ядохимикаты) – химические препараты для щазиты сельскохозяйственной продукции, растений, для уничтожения паразитов у животных, для борьбы с переносчиками опасных заболеваний и т.п. в зависимости от объекта воздействия подразделяются на: гербециды – для уничтожения сорной растительности; инсектициды – для уничтожения насекомых; зооциды – для борьбы с грызунами; фунгициды – с возбудителями грибковых заболеваний; дефолианты – для удаления листьев; дефлоранты – для удаления лишних цветков.

Пирамида экологическая – соотношение между продуцентами, консументами и редуцентами в естественных экосистемах, выраженное в их массе и в виде графических моделей. Эффект пирамиды в виде таких моделей разработал Ч. Элтон (1927): пирамиды численности, пирамиды биомассы, пирамиды энергии.

Поглотительная способность леса – способность леса поглощать атмосферные загрязнители антропогенного происхождения как газообразные, так и твердые выпадения (пыль, тяжелые металлы и др.). главным хранителем атмосферных загрязнений является лесная подстилка.

Популяция – совокупность особей одного вида, находящихся во взаимодействии между собой, совместно населяющих общую территорию и обладающих об­щим генофондом. По А.М. Гилярову (1990): «П. – любая способная к самовоспроизведению совокупность особей одного вида, более или менее изолированная в пространстве и времени от других аналогичных совокупностей того же вида».

Правила экологические – совокупность естественных закономерностей, определяющих функционирование популяций и экосистем; реакция живых организмов на стойкие изменения природной среды. Правило: Бергмана (1847), Алена (1877), Дарлингтона, Уоллеса (1859), Глогера (1833), Шелфорда-Парка (1929, 1930) и мн. др.

Природопользование – теория и практика рационального использования человеком природных ресурсов; сфера общественно-производственной деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человечества в качестве и разнообразии окружающей среды, на улучшение использования естественных ресурсов биосферы.

Прогнозирование экологическое – научное предвидение возможного состояния природных экосистем и окружающей среды, определяемого естественными процессами и антропогенными факторами. При этом используются общие методы исследований (сравнительный, исторический, палеогеографический и др.), а также частные (методы аналогий, экстраполяции, индикационный, математическое моделирование и др.).

Продуктивность биологическая – общее количество органического вещества (биомассы), производимое популяцией или сообществом, за единицу времени на единицу площади. П. бывает первичной и вторичной.
Продуценты - автотрофные организмы, создающие с помощью фотосинтеза или хемосинтеза органические вещества из неорганиче­ских. Продуцеты противопоставляются гетеротрофным организмам -консументам и редуцентам.

Р

Редуценты - гетеротрофные организмы, завершающие распад ор­ганических соединений до простых неорганических веществ.

Ресурсосбережение (технология ресурсосберегающая) – производство и реализация конечных продуктов с минимальным расходом веществ и энергии на всех этапах производственного цикла и с наименьшим воздействием на природные экосистемы и человека.

Рекультивация земель (от лат. – повторно и обрабатываю) – комплекс мероприятий, направленных на восстановление продуктивности нарушенных земель, а также на улучшение условий окружающей среды.

Рекуперация – технологический цикл, связанный с расщеплением отходов до простых соединений, которые могут быть утилизированы в окружающей среде естественным путем (редуцентами).

Реликты (от лат. «остаток») – это виды или сообщества растений или животных, сохранившиеся от исчезнувших, в прошлом широко распространенных флор и фаун.

Реутилизация – получение из использованной готовой продукции, путем ее переработки, новой продукции того же или близкого вида (бумаги из макулатуры, металла из металлолома и т.п.); использование отходов одной отрасли хозяйства в качестве исходного продукта для других отраслей.

«Римский клуб» - международная научная (неправительственная) организация, созданная в 1968 г. в Риме по инициативе итальянского экономиста Аурелио Печчеи. Объединяет ок. 100 ведущих специалистов разных направлений из более чем 30 стран мира. Занимается разработкой научных стратегий по разрешению глобальных проблем в различных областях.

С

Самоочищение среды – естественное разрушение или нейтрализация (обезвреживание) загрязнителей окружающей среды в результате физических, химических и биологических процессов. Особенно медленно эти процессы происходят в более холодных северных районах.

Световой режим – абиотический фактор, определяющий особенности распределения и изменения интенсивности солнечной радиации, поступающей к природным экосистемам.

Симбиоз – тесное сожительство двух или более организмов разных видов, при котором организмы (симбионты) приносят друг другу пользу.

Синантропность – приближение к жилищу человека полезных видов растений и животных. Явление, приведшее к оседлому образу жизни и возникновению сельского хозяйства. В результате С. Был нанесен сильный урон природным экосистемам.

Сообщество - совокупность совместно обитающих организмов разных видов, представляющая собой определённое экологическое единство (например, фитопланктон к.-л. озера, почвенные животные, участка леса. Иногда сообщество определяется как совокупность всех организмов, населяющих участок суши или водоёма, и трактуется как синоним термина биоценоз. Выделяют также сообщества растений (фи­тоценоз) и сообщества животных (зооценоз). Элементы сообщества - популяции разных видов, а само сообщество является элементом эко­системы (или биогеоценоза).

Сукцессия (от лат. «наследование») – последовательная необратимая смена одних биоцено­зов другими на определённом участке земной поверхности, преемственно возникающих на одной и той же территории в результате влияния природных или антропогенных факторов.

Т

Толерантность (от лат. «терпение») – выносливость по отношению к колебаниям какого-либо экологического фактора. Диапазон между минимумом и максимумом фактора составляет предел толерантности. «Толерантные виды» - виды устойчивые к неблагоприятным воздействиям среды.

Трофический уровень – совокупность организмов, занимающих определенное положение в общей цепи питания. Взаимоотношения между организмами при переносе энергии и пищи от ее источника – зеленых растений – через ряд организмов из более высоких трофических уровней, т.е. путем поедания одних организмов другими.

Трофическая цепь – цепь (или сеть) питания в экосистеме, включающая в себя продуцентов (зеленая растительность), консументов 1 порядка (травоядных), консументов 2 порядка (всеядных), консументов 3 порядка (хищников), редуцентов (деструкторов – бактерий и животных-разрушителей).

У

Удобрения – неорганические и органические вещества, применяемые в сельском хозяйстве и рыбоводстве для повышения урожайности культурных растений и рыбопродуктивности прудов. Бывают: минеральные (или химические), органические и бактериальные (искусственное внесение микроорганизмов с целью повышения плодородия почв).

Устойчивость экосистемы – способность экосистемы в целом и отдельных ее частей противостоять колебаниям внешних факторов и сохранять свою структуру и функциональные особенности.

Ущерб от загрязнения среды – фактические и возможные убытки народного хозяйства, связанные с загрязнением окружающей среды, включая прямые и косвенные воздействия, а также дополнительные затраты на ликвидацию отрицательных последствий загрязнения, потери, связанные с ухудшением здоровья населения, сокращением деятельности трудового периода и жизни людей.

Ф

Фауна (от лат. богиня лесов и полей, покровительница животных в римской мифологии) – исторически сложившаяся совокупность всех видов животных, обитающих на определенной территории или акватории. Различают: фауну животных (териофауна), птиц (орнитофауна), рыб (ихтиофауна), насекомых (энтомофауна) и т.п.

Фотопериодизм – реакция организмов на суточный ритм освещения (светлого и темного времени суток. Проявляется в колебаниях интенсивности физиологических процессов.

Фотосинтез – окислительно-восстановительная реакция, протекающая при участии хлорофилла зеленых растений за счет энергии солнечного излучения. Суммарное уравнение фотосинтеза:

энергия

Фотохимический смог – возникает в результате фотохимических реакций при определенных физико-географических условиях: наличия в атмосфере высокой концентрации оксидов азота, углеводородов, озона и др. загрязнителей, интенсивной солнечной радиации и безветрия или очень. Этот вид смога называют «смог Лос-Анжделосского типа». «смог Лондонского типа» образуется во время влажной пасмурной «застойной» погоды.

Фреоны (хлорфторуглероды или ХФУ) – высоколетучие, химически инертные у земной поверхности вещества, применяющиеся в быту в качестве хладагентов (в холодильниках, кондиционерах, рефрежераторах), пенообразователей, распылителей в аэрозольных упаковках и т.д. синтезированы в 30-х годах, широкое производство и применение началось лишь в 60-х года. Являются одним из фаткоров, разрушающих озоновый слой в атмосфере.

Х

Хлороз – заболевание растений, при котором нарушается образование хлорофилла, вызывается в основном антропогенным загрязнением окружающей среды. Проявления: побурение листьев, проявление красных пятен на листьях, замедление роста, уменьшение биологической массы, изрежение кроны, изменение структуры древесины и т.п.

Цветение воды – массовое развитие (вспышка) фитопланктона, вызывающая изменение окраски воды, от зеленой (зеленые и сине-зеленые водоросли) и желто-бурой (диатомовые) до красной (динофлагелляты). Интенсивность процесса определяется по биомассе.

Э

Эвтрофикация (эвтрофирование) – повышение биопродуктивности водоемов в результате накопления в воде биогенных веществ под воздействием природных и антропогенных веществ – увеличение степени кормности водоемов.

Экологический взрыв – массовое размножение живых организмов в области, куда они были завезены случайно и где не оказалось их естественных врагов.

Экологические группы морских организмов – морские организмы (гидробионты), населяющие водную толщу, подразделяются на три основных экологических группы: планктон, нектон, бентос.

Экологические группы растений (по отношению к воде) – сообщества высших растений, выделяемых на основе различных путей регуляции водообмена с окружающей средой. Они подразделяются на следующие группы: гидатофиты, гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты, суккуленты, склерофиты.

Экологический паспорт – нормативно-технический документ, отражающий уровень использования предприятием природных ресурсов и его воздействия на окружающую среду.

Экология – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и окружающей средой. По Э. Геккелю (1866): «Под экологией мы понимаем всю сумму знаний, относящихся к экономике природы: изучение всей совокупности взаимоотношений животного с окружающей его средой, как органической, так и неорганической, и прежде всего – его дружественных или враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми от прямо или косвенно вступает в контакт».

Экология человека (антропоэкология) – комплексная наука (часть экологии социальной), изучающая взаимодействие человека как биосоциального существа со сложным многокомпонентным окружающим миром, с постоянно усложняющейся динамической средой обитания.

Экосистема – совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условий их существования, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом и образующих систему взаимообусловленных биотических и абиотических явлений и процессов. Термин предложен английским экологом А. Тенсли (1935). Выделяют: микроэкосистемы (ствол гниющего дерева), мезоэкосистемы (лес, пруд, озеро и др.), макроэкосистемы (континент, океан) и глобальная экосистема (биосфера Земли).

Экотоксиканты – вредные химические вещества, загрязняющие окружающую среду и отравляющие находящихся в ней живых организмов. Источники: промышленные предприятия химической, нефтехимической, нефтеперерабатывающей, металлургической, деревообрабатывающей, топливной и др.

Экоцид (биоцид, экологическая война) – преднамеренные воздействия человека на природу и окружающую среду в военных целях. Термин введен А. Гальстоном (1970), изучавшим данное явление в Индокитае.

Экспертиза экологическая – оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС), природные ресурсы и здоровье людей комплекса промышленно-хозяйственных и других объектов. Э.э. рассматривается как: средство изучения негативных последствий хозяйственной деятельности человека для окружающей среды или выявления соответствия проекта требованиям охраны природы путем координации природоохранных программ с планами экономического развития.

Эндемики – это растения или животные с крайне узким ареалом и ограниченные в своем распространении отдельной областью или страной. Наибольшей степенью эндемизма характеризуются острова и горные области. Флора о. Мадагаскар – 70% эндемиков, Австралия – 75%, Гавайские острова – 82-90%.

Эпифиты – растения, живущие на других растениях (на стволах и ветвях), непаразитарные «воздушные особи», не имеющие корней в почве. Они поглощают атмосферную влагу через все тело или через воздушные корни. Не имеют прямого физиологического или биохимического контакта с хозяином, поскольку живут не за счет его самого, а используя мелкозем и воду, скопившуюся в неровностях на стволах и ветвях. Широко распространены в тропических лесах (папоротниковые, орхидные, бромелиевые).

Эффект парниковый (тепличный) – постепенное потепление климата на нашей планете в результате увеличения концентрации в атмосфере антропогенных примесей (диоксида углерода, метана, оксида азота, озона, фреонов), которые, пропуская солнечные лучи, препятствуют длинноволновому тепловому излучению с земной поверхности. Часть этого излучения атмосферы излучается обратно к земной поверхности, создавая П.э.

Я

Ярусность сообществ – вертикальное расслоение природных сообществ на ярусы, что обусловлено потребностями организмов в солнечном свете, воде и пище. Растения верхних ярусов более светолюбивы, нижних ярусов – теневыносливы.

1. Этапы развития взаимоотношений человека и природы.

2. Экологические кризисы с древнейших времен до наших дней: причины возникновения, развитие, прогнозы на будущее.

3. Изобретение новых видов оружия и меняющееся состояние фауны на планете.

4. Задачи и правила экологии. Как они буду трансформироваться в будущем? С какими видами антропогенной деятельности это будет связано?

5. Законы экологии в формулировке Б. Коммонера и Н.Ф. Реймерса. Комментарии к каждому из них.

6. Популяция, стация обитания, биогеоценоз. Процессы и взаимосвязи, протекающие внутри этих образований.

7. Абиотические факторы: возникновение, ритмические особенности, качество, количество, время воздействия. Механизмы адаптации у растений, животных и человека ко всевозможным абиотическим факторам.

8. Биотические факторы: возникновение, трансформация (сезонная, межгодовая и др.), время воздействия, механизмы адаптации живых организмов к абиотическим факторам.

9. Законы Ю.Либиха, В. Шелфорда, В.Р. Вильямс; правило Бергмана и комментарии к ним.

10. Виды взаимоотношений живых организмов между собой: конкуренция, комменсализм, хищничество, паразитизм, протокооперация и др. определение каждого из видов; примеры.

11. Ареал распространения живых организмов: понятие, факторы воздействия. Примеры ареалов распространения растений, животных, человека (с комментариями).

12. Экологическая ниша организма: определение, правила формирования. Экологическая ниша человека.

13. Понятие об экосистеме и биогеоценозе. Определение. Структура экосистем. Энергетика и продукция. Трофическая цепь и трофические сети. Биологическая продуктивность экосистем.

14. Гомеостаз экосистем. Механизмы обратных связей: прямые и обратные, положительные и отрицательные. Формирование гомеостатического плато и его значение.

15. Сукцессионные замещения. Восстановительные, циклические, климаксные сукцессии.

16. Лимитирующие факторы: понятие, причины, следствия их существования. Примеры лимитирующих факторов для биологических видов. Лимитирующие факторы для человека: в разных климатических условиях; в разные возрастные периоды.

17. Статистические показатели популяций: численность, плотность, показатели структуры (пол, размер, возраст). Территориальное поведение животных и анализ его причин. Толерантность популяций по отношению к отдельным видам.

18. Динамические показатели популяций: рождаемость, смертность, миграции. Продолжительность жизни (физиологическая, максимальная). Кривые выживания и комментарии к ним.

19. Динамика численности популяции: геометрическая прогрессия, экспоненциальный рост, логистическая кривая роста. Биологическая емкость среды. Флуктуации численности. Осцилляции (колебания численности, вызванные биотическими факторами). Интродуцирование видов.

20. Экологические стратегии выживания. Основные типы стратегий (виоленты, патиенты, эксплеренты). К-стратегия, r-стратегия. Регуляция плотности популяции: регулирующие факторы саморегуляция, стресс-реакции, генотипические и фенотипические причины саморегуляции. Циклические колебания.

21. Характеристика арктических и субарктических ландшафтов: функционирование, взаимосвязи, особенности. Основные виды хозяйственной деятельности. Экологические проблемы: причины их возникновения и прогноз.

22. Характеристика таежных и смешанных лесных ландшафтов: функционирование, взаимосвязи, особенности. Основные виды хозяйственной деятельности. Экологические проблемы: причины их возникновения и прогноз.

23. Характеристика широколиственных и степных ландшафтов: функционирование, взаимосвязи, особенности. Основные виды хозяйственной деятельности. Экологические проблемы: причины их возникновения и прогноз.

24. Характеристика полупустынных и пустынных ландшафтов: функционирование, взаимосвязи, особенности. Основные виды хозяйственной деятельности. Экологические проблемы: причины их возникновения и прогноз.

25. Источники загрязнений атмосферы: природные и антропогенные. Способы борьбы с атмосферным загрязнением.

26. Проблема истощения озонового слоя: причины, последствия, методы борьбы, международное сотрудничество.

27. Проблема возникновения парникового эффекта: причины, последствия, методы борьбы, международное сотрудничество.

28. Кислотные дожди: причины, последствия, методы борьбы, международное сотрудничество. Моделирование «ядерной зимы» - суть модели; комментарий к ней.

29. Состав и функционирование гидросферы. Круговорот воды в природе. Перенос загрязняющих веществ с циркуляцией природных вод.

30. Источники загрязнения гидросферы: природные и антропогенные; методы борьбы с ними. Международное сотрудничество.

31. Аномальные явления в океане: Эль-Ниньо, Северо-Атлантическое и др. течения. Изменение обычных параметров, причины, последствия, прогнозирование.

32. Новые представления о составе и функционировании литосферы. Экологические последствия этих открытий.

33. Характеристика литосферных разрушений и нарушений. Комментарий последствий.

34. Экологические последствия добычи полезных ископаемых; современные технологии их устранения. Нерешенные проблемы.

35. Какова структура земельного фонда мира? Как используются наиболее плодородные земли? Какие потери несет «мировой огород» в связи с неграмотным ведением сельского хозяйства?

36. Характеристики функций живого вещества. Как функции живого вещества соотносятся между собой?

37. Причины резкого уменьшения биоразнообразия в окружающей природной среде в настоящее время?

38. Особенности функционирования наземных и водных биомов.

39. Функционирование равновесных и неравновесных систем. Что у них общего и чем они отличаются?

40. Что такое коэволюция? Назовите ее основные характеристики.

41. 
    Что такое «экоцид»? Когда и в связи с чем появился этот термин?
    

43. С чем связаны демографические волны? Какие черты присущи обществу на разных этапах демографических переходов? Почему в отсталых странах до сих пор принято традиционное производство населения? Какие экологические последствия от перенаселенности ожидают человечество в ближайшем будущем?

44. Какие ресурсы можно отнести к категории исчерпаемых, но возобновимых? Приведите примеры.

45. С чем бывают связаны эндемичные заболевания? Какие меры принимают местные органы зравоохранения по предупреждению и профилактике эндемичных заболеваний?

46. Что понимается под термином «качество жизни»? От чего зависит этот показатель в разных странах мира? Чем определяется качество жизни в России?

47. Что такое «экологическое мышление»? Как оно формируется?

48. Существует ли связь между экономикой и экологией? В чем она состоит? Что такое экологические квоты? Когда и для чего они были введены?

49. Что такое экологизация? Приведите примеры экологизации в различных областях народного хозяйства.

50. Что понимается под новым явлением «этики самоограничения»? Способны ли лично Вы к самоограничению?

51. Какие международные проекты в области экологии Вам известны?

52. Что собой представляет идея В.И. Вернадского о переходе биосферы к состоянию ноосферы? Какими чертами он наделял ноосферы? Как близко подошло человечество сегодня к переходу к ноосфере?

53. Что такое «устойчивое развитие»? Реально ли существование такой модели развития человечества? Какие преимущества и проблемы этого пути нас ожидают в ближайшее время?

54. Характеристика глобальных проблем человечества: причины возникновения, возможные пути преодоления, сценарии на будущее.

55. В чем заключается «демографическое давление» на природные ландшафты? Какими последствиями это грозит окружающей среде?

56. В чем состоит суть генной инженерии? Какие опасные биологические, экологические и социальные последствия таит в себе генная инженерия? Какова польза от генной инженерии? Приведите примеры.

57. В чем суть энергосырьевой проблемы? Как эта проблема решается в разных странах мира? Приведите примеры.

58. Охарактеризуйте взаимоотношения западной и восточной традиций в экологии.

59. В чем заключается своеобразие экологической проблемы в ХХ веке. Каково соотношение обратимости и необратимости в экологии. Единство разрешимости и неразрешимости в процессе преодоления кризиса. Возможна ли относительная гармонизация отношений человека и среды его обитания?

60. Перспективы продвижения на рынке экологических услуг малоотходных и безотходных технологий. Почему они до сих пор не имеют тотального распространения во всем мире? Что необходимо сделать для их распространения? Какую политику «производственного сотрудничества» ведут развитые страны мира по отношению к развивающимся? Почему? Этично ли такое отношение.
Темы для самостоятельной работы студентов

Примерная тематика учебных научно-исследовательских работ студентов

1. 
   Биотический круговорот в биосфере и техногенный материальный баланс мирового хозяйства.
   
2. 
   Основные свойства живых систем.
   
3. 
   Пределы допустимых воздействий человеческой цивилизации на биосферу.
   
4. 
   Возможности управления окружающей средой и биотой.
   
5. 
   Математическое моделирование и прогнозирование антропогенного воздействия на природные системы.
   
6. 
   Биосфера и ее преобразование в ноосферу.
   
7. 
   Техносфера как средообразующий фактор (транспорт, горнодобы­вающие комбинаты и др. технические факторы).
   
8. 
   Воздействие технологий производства и потребления энергии на ок­ружающую среду.
   
9. 
   Рост населения и проблемы дефицита и рационального использо­вания природных ресурсов.
   
10. 
    Экологические аспекты формирования системы современных чело­веческих потребностей.
    
11. 
    Урбанизация и урбоэкология.
    
12. 
    Экология восприятия среды: видеоэкология.
    
13. 
    Озоновая защита живого: проблема сохранения и возможность вос­становления.
    
14. 
    Экономические аспекты решения глобальных экологических про­блем (парникового эффекта и др.).
    
15. 
    Сохранение биоразнообразия и биологической продуктивности био­сферы.
    
16. 
    Опустынивание: причины, масштабы, перспективы решения про­блемы.
    
17. 
    Особо охраняемые природные территории и национальные парки.
    

18. 
    Экологический мониторинг.
    
19. 
    Экологические проблемы и роль стандартизации в их решении.
    
20. 
    Экологический аудит муниципальных образований.
    
21. 
    Обеспечение экологической безопасности как форма взаимо­действия общества и природы.
    
22. 
    Правовое регулирование и государственная политика в сфере обеспечения экологической безопасности.
    
23. 
    Экономические механизмы обеспечения экологической безопасно­сти.
    

24. 
    Территории с напряженной экологической обстановкой (особым ре­жимом природопользования и хозяйственной деятельностью).
    
25. 
    Экологическое образование и просвещение населения.
    
26. 
    Общественное экологическое движение.
    
27. 
    Социально-экологический мониторинг.
    
28. 
    Экологические проблемы российского бизнеса.
    
29. 
    Экологическая политика (на примере отдельной компании).
    
30. 
    Экологические рейтинги.
    
31. 
    Экологическая тематика в Интернет.
    
32. 
    Экологизация профессиональной деятельности (в соответствии с профилем обучения).
    
33. 
    Экологические проблемы прошлого, настоящего и будущего.
    
34. 
    Этико-экологические аспекты жизни и деятельности человека.
    
35. 
    Теория и практика применения биоиндикационных методов
    
36. 
    Теория и практика применения методов мониторинга биологических объектов
    
37. 
    Фенологические (сезонные) наблюдения
    
38. 
    Мониторинг зелёных насаждений населённого пункта
    
39. 
    Изучение приспособленности организмов к водной среде жизни
    
40. 
    Изучение приспособленности организмов к наземно-воздушной сре­де обитания
    
41. 
    Изучение приспособленности организмов к почвенной среде обита­ния
    
42. 
    Изучение приспособленности организмов к жизни в других организ­мах
    
43. 
    Выявление полиморфизма в популяциях
    
44. 
    Жизненные формы и экологические группы
    
45. 
    Методы оценки размеров популяции
    
46. 
    Изучение внутривидовой конкуренции за пищевые ресурсы
    
47. 
    Моделирование динамических процессов в популяции
    
48. 
    Создание и поддержание искусственной экосистемы
    
49. 
    Эффективность превращений биомассы в экосистемах
    
50. 
    Моделирование процессов в экосистемах
    
51. 
    Моделирование отношений «хищник-жертва»
    
52. 
    Изучение сукцессии простейших в водных культурах
    
53. 
    Оценка состояния водной экосистемы
    
54. 
    Оценка здоровья среды: морфогенетический гомеостаз.
    

Темы для написания рефератов

1. Экологическая проблематика в мировой философской тенденции.

2. Сущность отношений система – среда.

3. Исторические формы отношений человек – природа.

4. Принципы экологической этики.

5. Информация и экологизация.

6. Синергетика биосферы.

7. Интеграция знаний и решение экологических проблем.

8. Основные черты современного экологического кризиса.

9. Научно-технический прогресс, техника, биосфера.

10. Оптимизация отношений общество – природа и ее критерий.

11. Биосферосовместимость и устойчивость экосистем.

12. Смертность и бессмертие человека в экологическом аспекте.

13. Экологическое качество жизни и проблема комфорта.

14. Эволюция понятия «экология».

15. Экология в системе социоприродного знания.

16. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере.

17. Экологический подход к науке.

18. Тенденция экологизации современного научного знания.

19. Основные принципы экологической экономики.

20. Основы экологического права.

21. Экологическая оценка технологии и экотехника.

22. Экологичность безотходных и малоотходных технологий.

23. Основы моделирования глобальных процессов мирового развития.

24. «Русский космизм» и современность.

25. Экофильность как характеристика русской культуры.

26. Сущность современной мировой социально-экологической ситуации.

27. Взаимоотношения общества и природы как глобальная проблема.

28. Особенности социально-экологической ситуации в развитых странах.

29. Специфика экологической ситуации в странах «третьего мира».

30. Особенности социально-экологической ситуации в условиях современной России.

31. Природоохранная деятельность в России.

32. Специфика социально-экологической ситуации в отдельных регионах России.

33. Основные идеи мирового и российского «зеленого движения».

34. Стратегия мирового социально-экологического развития.

35. Сущность понятия «устойчивое развитие».

36. Основные идеи «экологического двадцатилетия» (1972 – 1992).

37. Перспективы мирового экологического развития.

38. Работы Римского клуба и будущее цивилизации.

39. Россия в динамике мирового социально-экологического процесса.

40. Достижения и просчеты генной инженерии.

41. Использование воздушной среды и экологические проблемы атмосферы. Международное сотрудничество в области охраны чистоты атмосферы.

42. Использование ресурсов водной среды и экологические проблемы.

43. Экологические проблемы Мирового океана: возникновение, протекание, пути решения.

44. Международное сотрудничество в области освоения и охраны ресурсов Мирового океана.

45. Экологические проблемы в районах горно-промышленных разработок.

46. Экологические проблемы литосферы.

47. Проблемы подземных испытаний ядерного оружия. Экологическая опасность радиоактивных загрязнений.

48. Международное сотрудничество в области охраны недр.

49. Международное сотрудничество в области изучения ресурсов Антарктиды.

50. Современные технологии в сельском хозяйстве: современные проблемы, пути их решения, достижения, перспективы.

Список рекомендуемой учебной литературы

Список основной учебной литературы:

1. 
   Коробкин В.Н. Экология. Учебник. М.2006. (Гриф).
   
2. 
   Горелов А.А. Экология. Учебное пособие,1998,2000.
   
3. 
   Щукин И. Экология для студентов вузов. – Ростов н/Дону: «Феникс»,2004
   

Список дополнительной учебной литературы:

1. 
   Н.Ф. Реймерс. Экологизация. Введение в экологическую проблематику. Уч. пос. УРАО, 1997
   
2. 
   О.К. Дрейер, В.А. Лось. Экология и устойчивое развитие. М, 1997.
   
3. 
   О.К. Дрейер, В.А. Лось, В.З. Лось. Глобальная проблематика и Римский клуб. УРАО, 1997.
   

 Количество часов в примерном тематическом плане корректируется в соответствии с действующими учебными планами

жүктеу/скачать 0.49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: