III.2. Методические рекомендации по самостоятельной работе

• 
  ознакомление студентов с массивом источников, научной и художественной литературы по курсу;
  
• 
  развитие навыков самостоятельного усвоения материала и создания вторичных текстов (аннотации, рецензии, конспекты, рефераты, библиография);
  
• 
  расширение знаний студентов по основным разделам курса, получение дополнительных знаний по проблемным вопросам современной науки о древности.
  

(планы семинарских занятий см. в соответствующем разделе)

Главная цель семинара – подготовка и обсуждение студентами в группе определенной темы по заранее предложенному плану. Поэтому подготовка к семинару должна быть организована таким образом, чтобы обеспечить готовность студента к освещению любого из вопросов предложенного плана.

Этапы подготовки к семинарскому занятию:

• 
  Необходимо заранее ознакомиться с темой, планом очередного семинарского занятия, списком источников и литературы к нему.
  
• 
  Освоение темы, вынесенной на семинар, следует начинать с изучения соответствующих глав (или параграфов) в основной литературе, а также лекционного материала, соответствующего данной теме.
  
• 
  Следующим этапом подготовки к семинару является изучение указанных в списке источников по теме. Как правило, источники сгруппированы в практикумах, хрестоматиях, сборниках документов. Работа над источником – важнейшая задача студента при подготовке к семинару.
  
• 
  После изучения источников следует обратиться к монографической литературе по вынесенной на семинар теме. В ходе знакомства с ней студент должен уяснить основные аспекты изучаемой темы, ее трактовку в научной литературе, степень изученности данной темы в исторической науке, дискуссионные вопросы и т.д.
  

Семинарские занятия проходят в форме обсуждения в группе вопросов плана заявленной темы. Как правило, по каждому из вопросов выступает основной докладчик, который должен осветить все основные аспекты данного вопроса (подпункта) плана; затем студенты в свободной форме дополняют или, по необходимости, исправляют основное сообщение. Иногда студентам предлагается заранее подготовить сообщения по тем или иным проблемным аспектам темы.

Сообщения студентов должны отражать их знакомство с источниками и основной литературой по теме. Выступления студентов по учебнику не допускаются. Обсуждение вопросов плана происходит в соответствии с правилами научной дискуссии и полемической этики.
III.2.2. Письменные работы по истории Древнего мира
График представления письменных работ

Основными формами письменных работ являются следующие:

• 
  аннотирование исторического источника.
  

• 
  рецензирование художественного произведения.
  

• 
  конспектирование монографии.
  

• 
  Контрольная работа (темы для контрольных работ см. в соответствующем разделе)
  

Главной целью контрольной работы является углубление, расширение и систематизация знаний по программным разделам курса. Основными задачами контрольной работы по всеобщей истории являются следующие:

• 
  развитие у студентов умения ориентироваться в содержании дисциплины, соотносить его с теми или иными разделами курса, выделять наиболее значимые факты, положения;
  
• 
  развитие навыков обобщения и интерпретации полученной информацию;
  
• 
  развитие способностей самостоятельного анализа исторических источников.
  
• 
  развитие умения излагать полученную информацию в логичной, последовательной и правильной форме, с использованием понятийного аппарата науки и в соответствии с научным стилем изложения.
  

Студент может выбрать любой из предложенных вариантов заданий при условии их равномерного распределения в учебной группе и недопустимости дублирования тематики. В ряде случаев преподаватель устанавливает особый порядок распределения тем контрольных работ.

Содержание контрольной работы составляет письменное изложение избранной студентом темы и всех составляющих ее содержание вопросов.

Контрольная работа представляет собой результат самостоятельного анализа студентом одного или нескольких исторических источников. Как правило, источники сгруппированы в хрестоматиях, сборниках документов, практикумах. Вместе с тем, материал контрольной работы строится также на основе других источников информации – документальных материалов, научных монографий, статей и других профессиональных публикаций, относящихся к рассматриваемому вопросу. Положительным показателем самостоятельной работы студента является использование научных трудов последних лет издания. Т.о., контрольная работа является письменным изложением результатов самостоятельного исследования студентом источников и специальной литературы по избранной им теме. Не допускается пересказ в контрольной работе материала учебников или простое перечисление исторических фактов.

При подготовке и написании контрольных работ необходимо ознакомиться с имеющимися на кафедре программами и методическими рекомендациями к дисциплинам, по которым они выполняются. Это помогает студенту правильно осмыслить место данной темы в учебном курсе, дает представление об основных изданиях источников, об общей и специальной литературе по дисциплине.

Студенту необходимо внимательно ознакомиться с полным перечнем тем для контрольных работ. При этом особое внимание следует обратить на то, какие вопросы подлежат изложению в данной теме и как расположить их в логической последовательности.

Выполнение работы необходимо начинать с четкого осмысления темы и составления чернового плана работы, в который следует включить наиболее значимые вопросы для исчерпывающего раскрытия темы. План контрольной работы рекомендуется согласовать с преподавателем.

Следующим этапом подготовки контрольной работы является анализ источников и литературы по избранной теме. В его ходе студент должен уяснить содержание основных вопросов темы, их соотношение с материалом источников и литературы.

Далее следует переходить к изучению специальной научной литературы по теме работы. В ходе знакомства с ней студент должен осмыслить основные аспекты темы контрольной работы, степень ее изученности и трактовки в исторической науке, дискуссионные вопросы и т.д. При этом следует делать соответствующие выписки: фиксировать необходимую информацию в виде цитат, текстовых выдержек, кратких конспектов, соотнося их с тем или иным вопросом – пунктом плана.

Завершающими этапами работы должны быть обобщение полученной информации по каждому из вопросов плана, расположение ее в логической последовательности и изложение в чистовом варианте. Особое внимание при написании работы необходимо обращать на корректность построения фраз и использование принятой научной терминологии.

Контрольная работа должна включать в себя следующие составные части:

1) титульный лист;

2) план;

4) содержание;

5) краткое заключение;

6) список источников и литературы.

Контрольная работа должна содержать легко читаемый текст. Он размеща­ется в простой тетради на обеих сторонах страниц с соблюдением полей (не более 2 см) и сквозной нумерацией в правом верхнем углу страницы, либо на стандартных листах формата А-4 в скрепленном виде, исключающем потерю листов. На первой странице размещается титульный лист, содержащий фамилию, имя и отчество студента, его учебную идентификацию (факультет, специальность, группа), домашний адрес и телефон, название дисциплины и темы работы.

Каждый раздел контрольной работы должен начинаться на отдельной странице, название раздела (пункта) следует выделить, его формулировка должна строго соответствовать той, которая указана в плане работы.

На последней странице основной части контрольной работы выставляются дата ее выполнения и подпись автора.

Ссылки на источники и литературу, а также список использованных в контрольной работе источников и литературы должны быть организованы в соответствии с установленными правилами.
III.2.3. Коллоквиум

Коллоквиум (лат. colloquium – разговор, беседа) – одна из форм учебных занятий, которая предполагает беседу преподавателя со студентами для выяснения знаний по разделу дисциплины.