Учебно-методический комплекс по дисциплине «введение в языкознание» для специальности 5B011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»
неделя. Происхождение языка и этапы его развития
жүктеу/скачать 169.8 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 13 неделя. Историческое языкознание
| 12 неделя. Происхождение языка и этапы его развития
Вопросы: Как вы понимаете непрерывность в развитии языка? Что такое неравномерность развития языка? Что такое скрещивание языков? Можно ли заимствование слов считать фактом скрещивания? Что такое суперстрат? Приведите примеры. Что такое субстрат? Приведите примеры. В чем специфика языков в эпоху родо-племенного строя? Каков характер языков первых государств? Назовите основные особенности языков периода феодализма. Что представляли собой языки эпохи средневековья? В какую эпоху образуются нации? Назовите возможные пути складывания национальных литературных языков. Укажите характерные особенности национальных языков. 13. В чем причина появления «смешанных языков»? Для чего следует изучать диалекты? Социальные, профессиональные диалекты. Возникновение и развитие литературных языков. Признаки литературного языка: нормативность, внетерриториальность, фиксированность. Язык художественной литературы, культуры, науки, официальных государственных актов. Форма проведения СРСП: работа по контрольным вопросам. Литература: основная: [1, 2, 3, 4, 5, 21], дополнительная: [6, 13]. 13 неделя. Историческое языкознание Задания: 1. Какие из перечисленных ниже слов входят в ваш активный словарь, какие входят в ваш пассивный словарь, какие вам неизвестны вовсе Веретено, принцип, микроб, трапеция, эхолот, супонь, благоговение, аппликация, кокон, экзекуция, литавры, педиатр, крона, гончар, ноша, дистрибуция, перевод, успех, дисциплина, трансформация, блюминг, эпицентр, стремя. 2. К следующим архаизмам подберите современные слова-синонимы: учинить, токмо, ведать, десница, сиречь, такожде, длань, очи, зело, допрежь, выя, ланиты. 3. Из каких языков заимствованы следующие слова? Кафе, абстракция, импорт, артист, верстак, колибри, бордо, вино, монах, горизонт, пианино, микроскоп, фреска, арбуз, волейбол, шторм, режиссер, мундштук, тайм, тетрадь, республика, сарай, собака, коктейль, юрист, синхрония, анатомия, вальс, меню, бунгало, апельсин, чай, боа, антракт, велюр, тарелка, винт, крахмал, вестибюль, гастроль, каламбур, трюмо, диктант, субъект, алкоголь, карнавал, гетто, сопрано, кафтан, фабрика, будуар, рагу, натура. Подверглись ли данные слова фонетической или грамматической адаптации? 4. Объясните разницу в значении русских слов, заимствованных из латинского, по сравнению со значением соответствующих слов в исходном языке: инквизиция, профессор, термин, лимит, спекуляция, корпус, легенда, полюс, нотация, фанатик, узус, абсолютный, пассив, криминал, сессия, фигура, натура, рецидив, абстракция. 5. Приведите примеры калек среди лингвистических терминов. Форма проведения СРСП: работа по контрольным вопросам, выполнение тренировочных упражнений по выявлению исторических изменений в словарном составе русского языка, в лексико-семантической структуре отдельных слов. Методические рекомендации к выполнению заданий: выполняя предложенные упражнения, используйте словарь иностранных слов. Литература: основная: [1, 2, 3, 4, 5, 21], дополнительная: [6, 13]. жүктеу/скачать 169.8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|