Учебно методический комплекс

Дополнительная

1. 
   Берков В.П. Современные германские языки. Учеб. 2-е изд. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001
   
2. 
   Введение в германскую филологию. Арсеньева М.Т., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьева Л.Н. М., 1980; 1998.
   
3. 
   Жирмунский В.М. Введение в сравнительно-историческое изучение германских языков. М.-Л., 1964.
   
4. 
   Хлебникова И.Б. Введение в германскую филологию и историю английского языка. М., 1996.
   

Не имеется.

1. 
   Перечень используемых технических средств.
   

2. 
   Перечень используемых пособий.
   

3. 
   Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения.
   

10. 
    Примерные зачетные тестовые задания.
    

1. 
   Соответствие языка и подгруппы:
   

2. 
   Соответствие классификации Плиния Ст. - Энгельса трехчастной классификации германских языков:
   

3. 
   … - древнейший германский вид письменности, использовавшийся для вырезания букв на твердом материале, камне или дереве.
   
4. 
   Евангелие, переведенное Вульфиллой, написано …. алфавитом, основанном на греческом.
   
5. 
   Из всех германских языков … ветвь является ветвью мертвых языков.
   
6. 
   Германские племена, принимавшие участие в завоевании Британии:
   

• 
  1) готы
  
• 
  2) саксы
  
• 
  3) англы
  
• 
  4) юты
  
• 
  5) фризы
  
• 
  6) викинги
  

7. 
   Германские племена, захватившие территорию Галлии, давшие современное название этой территории:
   

• 
  1) фризы
  
• 
  2) саксы
  
• 
  3) франки
  
• 
  4) швабы
  

8. 
   Современный немецкий язык сложился на основе
   

• 
  1) верхненемецких
  
• 
  2) нижненемецких
  
• 
  3) средненемецких
  
• 
  4) южнонемецких диалектов.
  

9. 
   Носителем самых архаичных черт словоизменения и словарного состава из всех германских языков является … язык.
   
10. 
    Основу африкаанс составил … язык.
    
11. 
    Идиш возник в 11-12в. на основе … диалекта немецкого языка.
    
12. 
    Современные скандинавские языки включают:
    

• 
  1) шведский
  
• 
  2) датский
  
• 
  3) финский
  
• 
  4)саамский
  
• 
  5) фарерский
  
• 
  6) исландский
  
• 
  7) норвежский
  

13. 
    На фризском языке разговаривают на территории:
    

• 
  1) Нидерландов
  
• 
  2) Германии
  
• 
  3) Бельгии
  
• 
  4) Швейцарии
  

14. 
    Создателями сравнительно-исторического метода считаются:
    

• 
  1) Ф. Бопп
  
• 
  2) Р. Раск
  
• 
  3) Ф. де Соссюр
  
• 
  4) К. Линней
  

15. 
    Общегерманский тип ударения характеризуется:
    

• 
  1) повышением тона на ударном слоге
  
• 
  2) усилением артикуляции ударного слога
  
• 
  3) ударение фиксировано
  
• 
  4) ударение может падать на любой слог
  

16. 
    Общегерманский язык является:
    

• 
  1) аналитическим
  
• 
  2) синтетическим
  
• 
  3) полисинтетическим
  
• 
  4) аналитическим с элементами синтетического
  

17. 
    …- спонтанное чередование гласных, унаследованное германскими языками от периода индоевропейского единства, заключающееся в чередовании гласной в корне в зависимости от грамматической формы или от значения слова.
    
18. 
    Два типа спонтанного чередования гласных в индоевропейских языках – это ... и …
    
19. 
    Умлаут- это случай фонетической
    

• 
  1) аккомодации.
  
• 
  2) редукции
  
• 
  3) ассимиляции
  
• 
  4) фонологизации
  

20. 
    Закон первого передвижения согласных носит имя … .
    
21. 
    Закон первого передвижения согласных проходит в … этапа/этапов.
    
22. 
    Объяснение озвончению щелевых, образованных в результате первого передвижения согласных дал ...
    
23. 
    Индоевропейская трехморфемная структура слова заменяется в германских языках на …
    
24. 
    Тип склонения существительных базируется на
    

• 
  1) роде
  
• 
  2) основообразующем суффиксе
  
• 
  3) числе
  
• 
  4) лексическом значении
  

25. 
    Соответствие типов основ существительных типу склонения:
    

26. 
    С помощью прибавления дентального суффикса … образуют формы прошедшего времени … глаголы.
    
27. 
    С помощью аблаута строят формы прошедшего времени … глаголы.
    
28. 
    Редупликация характерна для … класса сильных глаголов.
    
29. 
    Претерито-презентные глаголы являются основой современных … глаголов.
    
30. 
    Глагол «быть» во всех индоевропейских языках является
    

1. 
   1) сильным
   
2. 
   2) слабым
   
3. 
   3) супплетивным
   
4. 
   4) переходным
   

10. 
    Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
    

Знания студентов на экзамене оцениваются по двухбалльной системе в соответствии со следующими требованиями:

- отметка “зачтено” ставится, когда студент уверенно знает предмет, рекомендованную литературу, грамотно излагает основные вопросы, отвечает на дополнительные вопросы, подтверждает излагаемые теоретические положения примерами;

- отметка “не зачтено” ставится, когда студент не усвоил содержание предмета, слабо знает обязательную литературу.

1. 
   Возникновение сравнительно-исторического метода. Понятие языка-основы.
   
2. 
   Методика сравнительно-исторического анализа.
   
3. 
   Классификация германских языков и их исторические связи.
   
4. 
   Классификация древнегерманских племен.
   
5. 
   Первые сведения о германцах. Общественный строй, быт, верования.
   
6. 
   Древнейшие памятники письменности на древнегерманских языках.
   
7. 
   Первое передвижение согласных.
   
8. 
   Закон Вернера. Словесное ударение в германских языках в сравнении с индоевропейскими.
   
9. 
   Особенности германского вокализма.
   
10. 
    Аблаут в германских языках.
    
11. 
    Палатальная перегласовка (умлаут) в древнегерманских языках.
    
12. 
    Структура слова и именные основы в древнегерманских языках. Типы склонения имени существительного.
    
13. 
    Система склонения имени прилагательного в древнегерманских языках.
    
14. 
    Система сильных глаголов в древнегерманских языках.
    
15. 
    Система слабых глаголов в древнегерманских языках.
    
16. 
    Претерито-презентные и неправильные глаголы.
    
17. 
    Готский язык и его значение для германистики.
    
18. 
    Руническое письмо.
    
19. 
    Исландский язык.
    
20. 
    Фарерский язык.
    
21. 
    Шведский язык.
    
22. 
    Датский язык.
    
23. 
    Норвежский язык.
    
24. 
    Краткая история английского языка. Основные этапы.
    
25. 
    История немецкого языка. Древний и средний периоды.
    
26. 
    Второе передвижение согласных.
    
27. 
    Древнесаксонский диалект и его дальнейшая судьба.
    
28. 
    Нидерландский язык.
    
29. 
    Африкаанс.
    
30. 
    Фризский язык.
    

10. 
    Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. кафед-
    

13. 
    Примерная тематика рефератов.
    

1. 
   Длительность исторической традиции различных германских языков.
   
2. 
   Функционально-типологический статус языков германской группы.
   
3. 
   Исчезнувшие германские языки.
   
4. 
   Социолингвистический аспект немецкого языка.
   
5. 
   Диалекты и варианты немецкого языка.
   
6. 
   Структурно-типологические характеристики идиш.
   
7. 
   Контрастивно-типологические сопоставления норвежского, датского и шведского языков.
   
8. 
   Историческое развитие исландского языка.
   
9. 
   Исторические особенности развития фарерского языка.
   
10. 
    Статус швейцарско-немецкого диалекта.
    
11. 
    Люксембургский диалект, социолингвистический аспект.
    
12. 
    Историческое развитие ландсмол и букмол норвежского языка.
    
13. 
    Типологические признаки языков германской группы.
    
14. 
    Рунические письмена.
    
15. 
    Литературные памятники древних германцев.
    

13. 
    Примерная тематика курсовых работ. —Не имеется
    
14. 
    Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. —Не имеется
    
15. 
    Методика(и) исследования (если есть). –Не имеется
    
16. 
    Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для
    

Теоретический (лекционный) материал предлагается представить схематично, в виде:

• 
  наименование темы лекции;
  
• 
  план лекции;
  
• 
  основных понятий и положений;
  
• 
  тезисов;
  
• 
  схем;
  
• 
  графиков;
  
• 
  таблиц;
  
• 
  набора компьютерных слайдов;
  
• 
  электронных конспектов лекций (презентаций);
  
• 
  проблемы для обсуждения и вопросы для самоконтроля;
  
• 
  ссылки на литературные источники по теме, приведенные в рабочей
  программе курса.
  

План:

1. 
   Предмет и задачи курса.
   
2. 
   Начало изучения германских языков. Сравнительно-исторический метод.
   
3. 
   Методика сравнительно-исторического анализа на современном этапе.
   

Синхрония, диахрония.

Сравнительно-исторический метод.

Хронология.

1. 
   Берков В. П. Введение в германистику : учебник для филолог. фак. ун-тов.- М. : Высшая школа, 2006 Гриф
   
2. 
   Берков В.П. Современные германские языки. Учеб. 2-е изд. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001.
   
3. 
   Введение в германскую филологию. Арсеньева М.Т., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьева Л.Н. М., 1980; 1998.
   
4. 
   Жирмунский В.М. Введение в сравнительно-историческое изучение германских языков. М.-Л., 1964.
   
5. 
   Хлебникова И.Б. Введение в германскую филологию и историю английского языка. М., 1996.
   
6. 
   Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М.: Academia, 2000.
   

(4часа)

1. 
   Место германской группы языков среди индоевропейской языковой семьи. Современные германские языки.
   
2. 
   Ранняя история германцев. Протогерманский язык. Руническое письмо
   
3. 
   Классификация германских племен.
   

Основные понятия:

Протогерманский язык.

Руны.

1. 
   Берков В. П. Введение в германистику : учебник для филолог. фак. ун-тов.- М. : Высшая школа, 2006 Гриф
   
2. 
   Берков В.П. Современные германские языки. Учеб. 2-е изд. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001.
   
3. 
   Введение в германскую филологию. Арсеньева М.Т., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьева Л.Н. М., 1980; 1998.
   
4. 
   Жирмунский В.М. Введение в сравнительно-историческое изучение германских языков. М.-Л., 1964.
   
5. 
   Хлебникова И.Б. Введение в германскую филологию и историю английского языка. М.,
   
6. 
   Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М.: Academia, 2000.
   

(4 часа)

1. 
   Фонетические черты германских языков. Ударение. Вокализм. Консонантизм.
   
2. 
   Морфологические черты германских языков. Глаголы. Существительные. Прилагательные
   

Основные понятия:

Преломление.

Аблаут.

Закон Гримма.

Закон Вернера.

Геминация.

Закон ротацизма.

Сильные глаголы.

Претерито-презентные глаголы.

Слабые глаголы.

1. 
   Берков В. П. Введение в германистику : учебник для филолог. фак. ун-тов.- М. : Высшая школа, 2006 Гриф
   
2. 
   Берков В.П. Современные германские языки. Учеб. 2-е изд. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001.
   
3. 
   Введение в германскую филологию. Арсеньева М.Т., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьева Л.Н. М., 1980; 1998.
   
4. 
   Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М.: Academia, 2000.
   

Лекция 4. Готский язык. Северогерманские языки

(4 часа)

План:

1. 
   Краткий очерк истории готов. Значение готского языка для сравнительно-исторического изучения германских языков.
   
2. 
   Северогерманские (скандинавские) языки.
   

Основные понятия: Остготы и вестготы. Крымские готы. Готская Библия и ее переводчик Вульфила.

Эпоха викингов и древнескандинавская колонизация.

Исландский язык.

Фарерский язык.

Норвежский язык.

Датский язык.

Шведский язык.

Литература:

1. 
   1. Берков В. П. Введение в германистику : учебник для филолог. фак. ун-тов.- М. : Высшая школа, 2006 Гриф
   
2. 
   Берков В.П. Современные германские языки. Учеб. 2-е изд. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001.
   
3. 
   Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М.: Academia, 2000.
   

Лекция 5. Западногерманские языки

(6 часов)

План:

1.Общая характеристика подгруппы западногерманских языков.

2. Древнесаксонский язык.

3. Фризский язык.

4. Нидерландский язык.

5. Африкаанс.

6. Идиш.

7. Английский язык.

8. Немецкий язык.

Литература:

1. 
   Берков В. П. Введение в германистику : учебник для филолог. фак. ун-тов.- М. : Высшая школа, 2006 Гриф
   
2. 
   Берков В.П. Современные германские языки. Учеб. 2-е изд. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001.
   
3. 
   Введение в германскую филологию. Арсеньева М.Т., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьева Л.Н. М., 1980; 1998.
   
4. 
   Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М.: Academia, 2000.
   

РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий).

В данном разделе термины учебной дисциплины должны быть сгруппированы по алфавиту и темам учебного курса.

Тема 1:

Диахрония – изучение языка в его историческом развитии.

Синхрония – изучение временного среза языка, чаще всего современного.

Сравнительно-исторический метод – метод сравнения родственных языков на предмет выявления их исторического развития и общего источника.

Тема 2:

Протогерманский язык – общегерманский язык германских племен, отделившихся от индоевропейской общности в 15-10 веках до н.э. и расселившихся между Одером и Эльбой..

Руны – первая письменность германцев, буквы высекавшиеся на камне, вырезавшиеся на дереве и другом твердом материале, не имели продольных и округлых линий, часто магического характера. (В переводе – тайна.)
Тема 3:

Аблаут – спонтанное чередование гласных, используемое в слово- и формообразовании. Качественный А. предполагает полное изменение качества звука. Количественный А. – изменение его долготы.

Геминация – удлинение согласных.

Закон Гримма – изменения индоевропейских согласных в германских языках, проходившие в три этапа. Выявлены Я. Гриммом.

Закон Вернера – закон озвончения щелевых, полученных в результате первого акта закона Гримма.

Закон ротацизма – переход s→z→r.

Претерито-презентные глаголы – прототип модальных глаголов. Образуют формы настоящего времени по аблауту, формы прошедшего – прибавлением дентального суффикса.

Сильные глаголы – образующие формы по аблауту.

Слабые глаголы – германская инновация, образуют формы прошедшего времени прибавлением дентального суффикса.

Умлаут – вид ассимилятивных изменений. Наиболее распространенный тип – умлаут корневого гласного под влиянием последующего i.

РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
Данный раздел должен включать в себя:

• 
  примеры решения задач (практических ситуаций) по темам, на которые предложены аналогичные задания в экзаменационных (зачетных) билетах;
  
• 
  тексты задач (практических ситуаций) для самостоятельного решения при подготовке к итоговой аттестации (не более 2-х).
  

Не имеется
РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.

Характер изменений в программе	Номер и дата протокола заседания ка­федры, на котором было принято данное решение	Подпись заведую­щего кафедрой, утверждающего внесенное изменение	Подпись декана факультета (проректора по учебной работе), утверждающего данное изменение
Изменений нет

РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:

Ф.И.О., ученое звание и степень преподавателя	Учебный год	Факультет	Специальность
Виноградова С.А., к.фил.н., доцент	2001-2012	ФИЖи МКК	Бакалавриат по направлению 540300 Филологическое образование 540306 Иностранный язык
Рафикова Н.Н., к.п.н., доцент	2012-2013	ФЖиМК	Бакалавриат по направлению 540300 Филологическое образование 540306 Иностранный язык

жүктеу/скачать 448.08 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: