Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»

3. Асеев, В. Г. Возрастная психология (Дошкольный возраст) Учебное 
пособие.— Иркутск,1989. – 150 с. 
4. Волосовец, Т.В. Состояние и перспективы развития системы ранней помощи 
детям в России / Дефектология. – 2003. № 4. – С. 4 
5. Выготский, Л.С. Собр. Соч.: В 6-ти т. Научное наследство / Под ред. М.Г. 
Ярошевского. Т.4. – М., 1984. – 400 с. 
6. Гилберт К., Питерс Т. Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие : 
книга для педагогов-дефектологов / Пер. с англ. О.В. Деряевой ; под науч. 
ред. Л.М. Шипицыной; Д.Н. Исаева. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 
2005. — 144 с. 
7. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду.- М.: Мозаика-Синтез, 
2006. – 198 с. 
8. Декларация прав ребенка 
9. Емелина, О.И. Становление системы помощи детям раннего возраста за 
рубежом/Специальное образование. – 2013. - № 3. – С. 49-54 
10. Журба, Л.Т., Мастюкова, Е.М. Нарушение психомоторного развития детей 
первого да жизни. – М.: Медицина, 1981. – 272 с. 
11. Каримова. Ф.Р. Становление и развитие системы ранней помощи в России и 
за рубежом // URL: 
http://grani3.kznscience.ru/data/documents/1_Karimova.pdf
 
12. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб. для 
студ. высш. учеб, заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 
208 с. 
13. Конвенция о правах ребенка 
14. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 
12.12.1993) (с учётом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к 
Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ / «Собрание 
законодательсвта РФ», 26.01.2009, № 4, ст.7, 43 
15. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением 
центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания: 
метод. пособие для педагогов / Е.А Стребелева, Ю.Ю. Белякова, М.В. 
Браткова и др.; под. ред. Е.А. Стребелевой ; Ин-т коррекц. педагогики РАО.- 
Изд. 2-е. - М.: Экзамен, 2004. - 127 с. 
16. 
Лебединская К.С. Ранний детский аутизм / Детски аутизм: хрестоматия // 
Сост. Л.М. Шипицына. – 
СПб.: Международный университет семьи и 
ребенка им Р. Валленберга, 1997 . – 254 с. 
17. Левченко И.Ю., Приходько О. Г. Технологии обучения и воспитания детей с 
нарушениями опорно-двигательного аппарата. М., 2001. 192 с. 
18. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего 
детства). — СПб.: Издательство «Речь», 2006. — 176 с: 
19. Малофеев, Н.Н. Ранняя помощь – приоритет современной коррекционной 
педагогики / Дефектология. – 2003.- № 4. – С. 7-10 
20. Малофеев, Н.Н. Реабилитация средствами образования должна начинаться с 
первых месяцев жизни ребенка / Альманах ИКП РАО научно-методический 
журнал, электронное издание http://almanah.ikprao.ru 

21. Мастюкова, Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: ранняя диагностика и 
коррекция. – М.: Просвещение, 1992. – 95 с. 
22. Мясникова Л.В. Сенсорно-развивающая среда как фактор социально-
психологической адаптации детей с нарушением зрения раннего возраста / 
Здоровое поколение: традиции, опыт и перспективы психопрофилактической 
работы в образовании. Материалы межрегиональной научно-практической 
конференции (г. Саратов, 28 марта 2008 г.). – Саратов: Научная книга, 2008. 
Ч. 1. С. 142-146 
23. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М.. Аутичный ребенок. Пути 
помощи. Москва: Теревинф, 2007. 342 с. 
24. "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации". 
Ф
едеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 28.11.2015) 
25. Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Формирование устной речи дошкольников с 
нару- шенным слухом: Пособие для учителя-дефектолога. — М.: Гуманит. 
изд. центр ВЛАДОС, 2003. —224с. 
26. Психология и педагогика игры дошкольника /Под ред. А.В. Запорожца, 
А.П.Усовой. - М.: Просвещение,1966.-231 с. 
27. 
Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и 
дошкольного возраста: метод. Пособие: с прил. альбома «наглядный 
материал для обследования детей»/[Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина, Ю.А. 
Разенкова и др.]; под ред. Е.А. Стребелевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: 
Просвещение, 2004. – 164 с. + Прил. (268 с.ил.)
28. Разенкова, 
Ю.А. Научные исследования Института коррекционной 
педагогики в области ранней помощи ребенку с ограниченными 
возможностями здоровья и его семье / Дефектология. – № 4. – 2015. С. 12 
29. Разенкова, 
Ю.А. 
Предложения 
по 
эффективному 
использованию 
организационных механизмов для совершенствования и развития системы 
ранней помощи в различных регионах страны / Дефектология. – № 4. – 2009. 
С. 61-64 
30. Разенкова, Ю.А. Профилактика, раннее выявление и ранняя комплексная 
помощь детям с отклонениями в развитии: общее приоритетное направление 
развития // Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. 
учеб. заведений / Под ред. Н.М. Назаровой. – М.: «Академия», 2001. С. 345-
352 
31. Разенкова, Ю.А. Региональная политика в области ранней помощи: 
проблемы и перспективы / Дефектология - № 4. – 2003. – С. 72-77 
32. Разенкова, Ю.А. Система ранней помощи в Швеции / Дефектология. – 2013.- 
№ 6. - С. 71-79 
33. 
«Ранний детский аутизм // Сборник научных трудов / Под ред. Т. А. 
Власовой, К. С. Лебединской, В. В. Лебединского. М.: АПН СССР, 1981. – 
112 с.
34. Солнцева Л.И. Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего 
возраста / Л.И. Солнцева, С.М. Хорош: под ред. Г.П. Коваленко; РГБС. – 3-е 
изд. – М., 2003. – 162 с. 

35. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. – М.: «Полиграф-сервис», 2000. 
250 с. 
36. Стребелева, Е.А. Методические рекомендации к психолого-педагогическому 
изучению детей (2-3 лет): Ранняя диагностика умственного развития// 
Альманах института коррекционной педагогики PAO . - M., 2001 № 4 
37. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. 
учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.-336 с. 
38. Шандорова, З. Система ранней помощи в Чешской Республике/ 
Дефектология. – 2015. - № 4. – С.16
39. Широкова, Г.А. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста. 
Диагностика. Игры. Упражнения.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 256 с. 
40. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Просвещение, 1978.- 279 с. 
41. 
Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды
- М.: Педагогика, 1989. – 
560 с. 
42. 
Finnie Nancie R
. Handling the young cerebral palsied child at home. – New York: 
A Sunrise Book, 1975. – 337 p. 
43. 
Stratton J.M., Wright S. Early Experiences for Visually Impaired 
Children. - Louisville, Kentucky:American Printing House for the Blind. - 1991.- 
114 p. 

жүктеу/скачать 1.34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: