Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»

пеньки 
23 Может 
сам 
сидеть за 
столом 
49 
Называет три и 
более части тела 
49 
Словарный 
запас - 20 четких 
слов 
49 
Собирает поезд 
из 
трех 
вагончиков 
49
49 
24 Может 
ударить 
по мячу 
50 
Сам открывает 
дверь 
50 
Четко называет 
свои игрушки 
50 
Пытается 
заставить 
игрушки 
двигаться 
50 Играет с различными 
элементами 
«развивающего 
центра» 
50 
Свободно 
самостоят
ельно 
ходит по 
лестнице 
51 
Активно 
помо-
гает 
раздевать 
его и одевать 
51 
Пользуется 
словами 
из 
четырех и более 
слогов 
51 
Чертит 
горизонтальные 
линии 
51
51 
Сводная таблица баллов: 
 
Месяцы 
Сумма 
баллов 
Месяцы Сумма 
баллов 
Месяцы Сумма 
баллов 
Месяцы 
Сумма 
баллов 
Месяцы 
Сумма 
баллов 
1 
5-15 
7 
85-95 
13 
160-165 
17 
200 
21 
230-235 
2 
20 
8 
100-105 
14 
170-175 
18 
205 
22 
240 
3 
25 
9 
110-120 
15 
180-185 
19 
210-215 
23 
245 
4 
30-60 
10 
125-130 
16 
190-195 
20 
220-225 
24 
250-255 
5 
65-70 
11 
135-145 
6 
75-80 
12 
150-155 
 
Оценка состояния моторики, социальной адаптации, слуха и речи, 
зрительной функции, моторной функции рук, а также способности к 
предметной деятельности производится в баллах. Оценка психомоторного 
развития производится по каждой графе. Определяется, какого уровня в 
развитии достиг ребенок. Сравнивается балл, который он набирает, с баллом, 
который определен нормативами. 
Например, в один год ребенок должен иметь по графе «моторика» 31 балл, 
а он достиг только 17 баллов. По графе «социальная адаптация» должен иметь 
31 балл, а наш исследуемый достиг только 16 баллов. По графе «слух и речь» 
13 баллов, то есть соответствует 5-месячному уровню. По графе «глаза и руки» 
достиг 19 баллов из возможных 31 балла, и по «способности к игре» в один год 
набирает 20 баллов из возможных 31 балла. 
Условно можно представить нормативы психомоторного развития в один 
год жизни по шкале Гриффитс в виде таблицы. 
Итак, наш испытуемый в возрасте одного года набрал:
Моторика – 17 баллов
Социальная адаптация – 16 баллов
Слух и речь – 13 баллов
Глаза и руки – 19 баллов
Способность к игре – 20 баллов. 
Общая сумма – 85 баллов из 150-155 возможных баллов.
Таким образом, годовалый ребенок по развитию;
Моторика – соответствует 7-ми месяцам
Социальная адаптация – соответствует 6-ти месяцам
Слух и речь – соответствует 5-ти месяцам

Глаза и руки – соответствует 7-ми месяцам
Способность к игре – соответствует 8-ми месяцам. 
Приложение 2 
Диагностика психомоторного развития детей раннего возраста с 
использованием Шкал А. Гезелла 
Методика рассчитана на обследование детей в возрасте от 0 до 6 лет. На 
первом году жизни тестовые карты позволяют следить за развитием ребенка с 
интервалом в 4 недели, на втором году - в 3 месяца, начиная с третьего года 
жизни - раз в полугодие. 
Психомоторное развитие оценивается по пяти основным областям: 
1) адаптивное поведение: восприятие взаимоотношений частей целого; 
координацию движений глаз и рук в достижении и захватывании предметов; 
использование моторных возможностей для достижения практических целей; 
способность приспосабливаться к новым обстоятельствам и действовать в них 
на основании имеющегося опыта; 
2) грубая моторика: удержание головы, сидение, стояние, ползание и 
ходьба; 
3) тонкая моторика: использование руки и пальцев в схватывании и 
манипулировании с объектами; 
4) речевое развитие включает все видимые и звуковые формы 
коммуникации: выражение лица, жесты, вокализацию, слова, фразу и 
предложения; 
5) социализация личности отражает реакции ребенка на социально-
культурное окружение. 
Проведение диагностической оценки развития включает 5 этапов. 
1. Сбор анамнеза и предварительная беседа.
На данном этапе необходимо собрать информацию о семье, её составе; 
течении беременности, родов, периода новорожденности; о темпах развития до 
настоящего момента, поведении в текущий период; непосредственном 
социальном окружении.
Беседа с родителями должна носить спокойный и доброжелательный 
характер. Вопросы должны подразумевать однозначный ответ, при 
необходимости нужно иллюстрировать их примерами. Доверие родительским 
ответам обязательно, но имеет смысл переспросить родителей ещё раз, если 
данная ими информация не совпадает с Вашим впечатлением от ребёнка. 

жүктеу/скачать 1.34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: