Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для обучающихся по специальности 060101. 65 Лечебное дело
жүктеу/скачать 1.5 Mb.
|
| 9. Шум, возникающий при недостаточности митрального клапана, лучше всего выслушивается:
А. На верхушке сердца Б. Во 2-м межреберье справа от грудины В. Во 2-м межреберье слева от грудины Г. У основания мечевидного отростка грудины Д. В точке Боткина – Эрба 10. При ателектазе правого легкого границы относительной тупости сердца смещаются: А. Влево Б. Вправо В. Вверх Г. Вниз Д. Во все стороны 11. При тонкой грудной клетке звучность тонов сердца: А. Ослабевает Б. Усиливается В. Не изменяется Г. Ослабевает или не изменяется Д. Усиливается или не изменяется 12. При недостаточности аортального клапана на верхушке сердца выслушивается: А. Усиление I тона Б. Ослабление I тона В. Ритм «перепела» Г. Тон открытия митрального клапана Д. Перикард-тон 13. При стенозе левого атрио-вентрикулярного отверстия на верхушке сердца выслушивается: А. Систолический шум Б. Диастолический шум В. Систоло-диастолический шум Г. Шум трения перикарда Д. Шум трения плевры 14. Шум, возникающий при стенозе легочной артерии, выслушивается: А. На верхушке сердца Б. Во 2-м межреберье справа от грудины В. Во 2-м межреберье слева от грудины Г. У основания мечевидного отростка грудины. Д. В точке Боткина – Эрба 15. Систолический шум у основания мечевидного отростка грудины, усиливающийся на высоте вдоха, выслушивается: А. При недостаточности митрального клапана Б. При митральном стенозе левого В. При стенозе устья аорты Г. При стенозе легочной артерии Д. При недостаточности трехстворчатого клапана Ответы на тестовые задания
Практическое занятие № 10 (Модуль 1, тема 1.10) Совершенствование практических умений осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации систем органов дыхания и кровообращения (самостоятельная работа студентов в центре практических умений (ЦПУ) Цель занятия: - закрепление методики исследования пациентов с заболеваниями органов дыхания и кровообращения с использованием субъективного (сбор анамнеза) и объективных (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) методов исследования. После изучения темы студент должен знать: - схему истории болезни; - разделы сбора анамнеза; - правила и условия проведения общего осмотра, пальпации, перкуссии лёгких, аускультации; - критерии оценки общего состояния пациента; - критерии оценки сознания; - критерии оценки положения пациента; - критерии оценки конституции больного; - исследование органов дыхания методами пальпации, перкуссии и аускультации; - исследование органов сердечно-сосудистой системы методами осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации. жүктеу/скачать 1.5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|