Учебно-методическое пособие по культурологии для практических занятий. / Т. А. Жукова. Краснодар, 2008. 200 с

Тема 15. Основные черты русской культуры, её генезис и периодизация

жүктеу/скачать 8.8 Mb.

бет	9/9
Дата	08.07.2016
өлшемі	8.8 Mb.
	#185887
түрі	Учебно-методическое пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тема 15. Основные черты русской культуры, её генезис и периодизация

12.1. Истоки русской культуры, её геополитические характеристики.

12.2. Роль Православия в развитии Русской культуры.

12.3. Основные этапы в развитии дореволюционной культуры.

12.4. Революция как социокультурный феномен и основные черты советской культуры, её основные этапы.

12.5. Отечественная культура на рубеже ХХ-ХХI века.

О бесспорном и спорном.

Русский народ как будто бы хочет не столько свободного государства, свободы в государстве, сколько свободы от государства, свободы от забот в земном устройстве. Русский народ не хочет быть мужественным строителем, его природа определяется как женственная, пассивная и покорная в делах государственных, он всегда ждёт жениха, мужа, властелина.

Н. Бердяев.

Амбивалентность, мне кажется, - главная характеристика нашего народа. Нет в России палача, который бы не боялся однажды стать жертвой, нет такой жертвы, пусть самой несчастной, которая не призналась бы(хотя бы себе) в моральной способности стать палачом.

И. Бродский.

Когда русскому человеку особенно плохо живётся, он обвиняет в этом жену, погоду, Бога – всех, кроме самого себя. Такова русская натура, мы всегда жалуемся на кого-то со стороны, чтобы оправдать нашу глупость, лень, наше неумение жить и работать.

М. Горький.

Русские люди – самые изолгавшиеся люди в целом свете; а ничего так не уважают, как правду, ничему так не сочувствуют, как именно ей.

И. Тургенев.

Дайте определения понятиям:

Былины –

Летописи –

Кириллица –

Глаголица –

Исихазм –

Соборность –

Самодержавие –

«Ученая дружина» -

«Табель о рангах» -

Славянофилы –

Западники –

«Могучая кучка» -

«Передвижники» -

Акмеизм –

Футуризм –

Нигилизм –

«Оттепель» -

«Застой» -

Криминализация культуры –

«Утечка мозгов» -
Вопросы и задания к практическому занятию

1.Чем определяется особое место России среди других мировых цивилизаций?

2.С какой культурой в первую очередь исторически связана культура Руси?

3.Где находится прародина славян?

4.Какие ещё этнические элементы смешались в русской культуре?

5.Известно, что у славян существовали две азбуки. Как называется та, которой мы пользуемся в настоящее время? Кто является ее создателем?

6.Каким богам заставлял поклоняться киевлян Владимир в 988 году?

7.Заполните пропуски в схеме «Причины принятия Русью христианства».

Причины принятия Русью христианства

Международные

Стремление сплотить все восточнославянские племена и укрепить власть киевского князя

8.Соотнесите термин и его объяснение.

Термин Объяснение

Былина а) запись происходивших событий,
Летопись составленная по годам
Житие б) торжественное и поучающее
«Слово» обращение

в) поэтическое сказание о прошлом, в

котором прославлялись подвиги

г) биография человека, причислено-

го церковью к лику святых

Ответ:

1	2	3	4

9. Проведите в схеме соединительные линии.

Ажурный узор из тонкой золотой или серебряной проволоки, напаянный на металлическую поверхность

Картина, написанная водяными красками по сырой штукатурке

Эмаль

Картина из вдавленных в сырую штукатурку стекловидных камешков

Фреска

Зернь

Скань

Живописная картина малых размеров

Узор, состоящий из множества мельчайших металлических шариков

Миниатюра

Мозаика

Прочное стеклообразное покрытие, наносимое на металлический предмет и закрепляемое обжигом

10. Как повлияла феодальная раздробленность на культуру Древней Руси?(ожидается содержательный ответ).

11. Кто был автором "Слова о полку Игореве"?

_________________________________________________

12.Соедините ответы линиями, при каком князе были построены стены Кремля:

а) деревянные а) Иван III

б) белокаменные б) Дмитрий Донской

в) кирпичные в) Иван Калита

13.Какое влияние оказала культура татаро-монголов на русскую культуру? (ожидается содержательный ответ)

14. Как велось летоисчисление на Руси в Х-ХYIвв.?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________15.Расскажите об архитектурных особенностях храмов Киевской Руси.

16. Монах Филофей провозгласил Москву Третьим Римом, потому что Русская Православная Церковь_______

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________17. Соотнесите жанр литературного произведения с его сущностью, соединив их линией.

Былины

Произведения, в основе которых лежали конкретные исторические события

Исторические песни

Путевые заметки

Поэтические сказания о прошлом, в которых прославлялись подвиги русских богатырей

Воинская повесть

Непосредственные отклики на происходящие события, героями которых были простые люди

Хождения

18..Какое влияние оказали на русскую культуру петровские реформы?

19.Проведите соединительные линии между именем художника и названием соборов, которые он расписывал.

Феофан Грек

Церковь Спаса Преображения в Новгороде

Троицкий Собор Московского Кремля

Андрей Рублёв

Благовещенский Собор Московского Кремля

Успенский собор во Владимире

Даниил Чёрный

Успенский Собор Московского Кремля

Дионисий

Архангельский Собор Московского Кремля

20. Какое значение для переосмысления наследия античного мира сыграло творчество А. С. Пушкина?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21. Каково национальное своеобразие русского Просвещения и чем оно принципиально отличается от западноевропейского?

23. Каким образом традиции древнерусской литературы отразились в творчестве Ф.М. Достоевского, А.П. Чехова, Л.Н. Толстого?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24. Отметьте общие черты русского национального характера, отражённые в литературе 2-й половины ХIХ века.

25. В чем заключается историческое значение крепостничества как феномена русской культуры?

26. Назовите имена представителей «Могучей кучки».

27. Обозначьте основную направленность работ участников товарищества «Передвижники».

28. Чем вызвана полемика западников и славянофилов, каковы ее предпосылки и последствия? Почему идейный спор западников и славянофилов в той или иной форме продолжался до конца ХХ в.?

29.Чем обусловлена борьба в русской культуре XIX в. охранителей-консерваторов и модернизаторов-радикалов?

31. В чем своеобразие русской культуры Серебряного века?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32. Назовите культурные истоки и предпосылки русской революции.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

33. Каковы причины и следствия раскола русской культуры в ХХ в.?

34. Охарактеризуйте русскую эмиграцию как феномен культуры.

35. В.Кандинский, М.Шагал и К. Малевич – величайшие представители не только русской, но и мировой культуры. Назовите направления искусства, в которых каждый из них творил.

36. На стыке каких направлений искусства возник конструктивизм. Назовите основных его представителей.

37. Опишите рождение и расцвет советской культуры.

38. Назовите важнейшие достижения советской эпохи.

39. Дайте описание конца советской культуры.

40. В чем состоят противоречия современной российской культуры?

41. Какие города входят в Золотое кольцо? Перечислите их.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

42. Какие города являлись столицей русского государства на протяжении всей истории?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

43. Продолжите перечень памятников отечественной культуры: ансамбль Московского кремля, Собор Василия Блаженного, «Повесть временных лет» Нестора,

____________________________________________________________________

__________________________________

Задания повышенной степени сложности:

1. Проведите соединительные линии в схеме «Ереси и разногласия внутри православной церкви.

Считали, что церковь должна иметь большие владения и имущество, чтобы заниматься благотворительностью и просвещением

Выступали против платы за посвящение в духовный сан, осуждали возвеличивание духовенства. Отвергали церковные обряды, возрождали языческие ритуалы и представления

Иосифляне

Жидовствующие

Нестяжатели

Утверждали, что Христос был только пророком, а не сыном Божьим; выступали против поклонения иконам и крестам, против строительства храмов, т.к. отмаливать грехи нужно чистыми помыслами и делами

Стригольники

Призывали к ликвидации церковных богатств и землевладений, к отказу от имущества, к стремлению жить духовной жизнью

3. Поясните, что имел в виду князь Е. Трубецкой, характеризуя иконы как «умозрение в красках»?

4. Как отразилось бинарное строение русской культуры XIX в. на ее высших достижениях? Приведите свои примеры, подтверждающие бинарный характер классической русской культуры.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните пропуски в таблице дат:

	Образование государства на Руси
	Правление князя Владимира
	Крещение Руси
	Создание "Русской Правды"
	Княжение Владимира Мономаха
	Написание "Повести временных лет"
30-е годы 12 века	Распад Киевской Руси
1147 год
1187 год
	Куликовская битва
1492 г.	Провозглашение Ивана Ш «Государем всея Руси»
1654 год	Церковный Собор, подтвердивший идею Митрополита Никона о необходимости исправления церковных книг

Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:

1.Принятие двуглавого орла как символа царской власти в России было обусловлено браком русского царя с:

а) Феодорой;

б) Ириной;

в) Софьей (Палеолог);

г) Афиноидой-Евдокией.

2. Кто является создателем славянской азбуки:

а) Максим Грек;

б) Иоанн Златоуст;

в) Кирилл и Мефодий;

г) князь Владимир.

3.Кому принадлежат знаменитые слова: «Два Рима падоша, а третий стоит, а четвертому не бысти»:

а) Иоанну;

б) Филофею;

в) Антонию;

г) Глебу.

4. Кто является основателем русского старообрядчества:

а) Никон;

б) Иосиф Волоцкий;

в) Федор Курицын;

г) Аввакум.

5. Выберите правильные имена просветителей XVII в. в России.

а) А.Ф. и Ф.Г. Адашевы, Андрей Курбский;

б) Никон, Аввакум;

в) С.Полоцкий, Ю. Крижанич

г) Н.Н. Новиков, А.Н. Радищев.

6. Создание, какого учреждения в России и когда ознаменовало начало складывания системы светского классического образования?

а) Московский университет;

б) Российская академия наук и художеств;

в) Российские духовные академии и духовные семинарии;

г) министерство народного просвещения.

7. Из перечисленных ниже известных русских мыслителей выберите того, кто относится к «западникам»:

а) П. Я. Чаадаев;

б) А. С. Хомяков;

в) И. В. Киреевский;

г) К. С. Аксаков.

8. Кто является автором скульптурной композиции «Рабочий и колхозница»:

а) М. Козловский.

б) С. Коненков

в) М. Антокольский;

г) В. Мухина

9. В каком знаменитом труде обсуждалась проблема истоков появления, сущность и роли в будущем русской интеллигенции:

а) «Россия и Европа»;

б) «Культура и взрыв»;

в) «Вехи»;

г) «О сопротивлении злу силою».

10.Идейно-философское течение, рассматривавшее русскую культуру как уникальный феномен, не относящийся ни к западному, ни к восточному типам культуры, получило название

а) славянофильство

б) панславизм

в) евразийство

г) почвенничество

11. Представители направления в общественной мысли России сер. XIX в., настаивавшие на необходимости уподобления культурно-исторического развития России западноевропейскому образцу, получили название

а) славянофилы

б) западники

в) евразийцы

г) почвенники

12. Философия космизма для обозначения сферы разума, мыследеятельности использовала термин:

а) Абсолют,

б) ноосфера,

в) астрал.

13. Кого следует считать выдающимся реформаторами второй пол. XIX - нач. XX в.в.?

а) Клейнмихель, Носсельроде, Долгоруков;

б) Победоносцев, Игнатьев, Толстой;

в) Александр II, Витте, Столыпин.

14. Выберите правильный ответ, характеризующий оценку событий октября 1917 г.

а) продолжение февральской революции 1917г.

б) осуществление Великой октябрьской социалистической революции;

в) октябрьский переворот, приведший к установлению коммунистической диктатуры большевиков.

Задания для самостоятельной работы студентов.

Расскажите о поиске «русской идеи» в XIX в. В каких формах искусства и литературы получили выражение различные точки зрения?

Почему доктрина исихазма рассматривается как преломление духа античности?

Что понимается Г. Флоровским под «кризисом византийской культуры в русском духе»? Каким образом данное явление повлияло на становление русской культуры в период Московского государства?

Библиографический список

Аттестационные тесты по культурологи. М., 2008.
Драч Г.В. Культурология. – М.: Альфа–М, 2003.
Гриненко В.Г. Хрестоматия по истории мировой культуры. М., 1999.
Антология культурологической мысли. – М.: РОУ, 1996.
Бауэр В., Дюмотц И., Головин С. Энциклопедия символов. – М., 1995.
Богородская О.Е., КотловаТ.Б. История и теория культуры. Учебное пособие. Иваново,1998 г.
Вейс Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь: Иллюстрированная энциклопедия в 3-х томах. – М., 1999.
Версии контрольных заданий в преподавании гуманитарных дисциплин. Сборник научных трудов. В 13 томах. Т. 2. М., 1999.
Вопросы и задания к семинарским занятиям по учебному курсу «Культурология». Оренбург, 2005.

Гачев Г. Национальные образы мира. Космо-психо-логос. – М.: Прогресс-Культура, 1995.

Иллюстрированная энциклопедия моды. – Прага.: Артия, 1989.
Задания для самостоятельной подготовки студентов по курсу «Культурология». Нижний Новгород, 2007.
Е.А.Захарова. Культурология: Учебно-методическое пособие. – Н. Новгород, 2006.
Культурология. История мировой культуры: Учебник для вузов / А.Н.Маркова. – М., 2004.
Культурология: История мировой культуры: Учеб. пособие / Г. С. Кнабе, И. В. Кондаков, Т. Ф. Кузнецова и др.; Под ред. Т. Ф. Кузнецовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2003.
Культурология по специальности «Дизайн» Учебно-методическое пособие. М., 2006.
Кэрлот Х. Э. Словарь символов. – М., 1994.
Малерб М. Религии человечества. – М – СПб.: Рудомино -Университетская книга, 1997.
Мир русской культуры. Энциклопедический справочник. – М.: Вече, 1997.
Религиозные традиции мира. Т 1, 2. – М., 1996.
Майкапар А. Новый Завет в искусстве. Очерки иконографии западного искусства. – М., 1998.
Мифы народов мира. Энциклопедия: в 2-х т. – М.: Советская энциклопедия, 1991.
Славянская мифология. Энциклопедический словарь. – М., 1995.
В.М. Строгецкий. Теоретические основы культурологии. Часть 1. Античность и проблемы мировой культуры. Н.Новгород, 2005., см.
В.М. Строгецкий, М.П. Самойлова, О.К. Шиманская. Теоретические основы культурологии. Часть 2. История культурологической мысли. Н.Новгород, 2005, гл. IV, VIII-IX.
М.П.Самойлова. Актуальные проблемы культурологии. Учебное пособие для практических занятий. Н.Новгород, 2005.
Понятие судьбы в контексте разных культур. – М.: Наука, 1994.
Парнов Е.И. Трон Люцифера Критические очерки магии и оккультизма. – М.: Политиздат, 1991.
500 шедевров. – М.: Слово, 1995.
Словарь античности. – М.: Эллис Лак- Прогресс, 1993.
Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия. Учебное пособие для вузов / Сост. Б.С. Ерасов. – М.: Аспект-Пресс, 1998.
Тамбиянц Ю.Г. Социология для сельскохозяйственных высших учебных заведений. Краснодар, 2003.
Тарнас Р. История западного мышления. – М., 1995.
Тестовые задания для олимпиады по МХК. М., 2005.
Тестовые задания по дисциплине "Культурология". Тула, 2008.
Фолта Я., Новы Л. История естествознания в датах: Хронологический обзор. – М.: Прогресс, 1987.
Формирование дисциплинарного пространства культурологии. Материалы научно-методической конференции. СПб. 2001.
Холл М.П. Энциклопедическое изложение масонской, герметической, каббалистической и розенкрейцеровской символической философии: В 2 т. – Новосибирск, 1992.
Элиаде М. Священные тексты народов мира. М.,1997.
Якупова А.Р. Рейтинговая система контроля знаний и умений студентов. Межвузовский сборник научно-методических трудов №8.-СПб.: Издательство Политехнического университета, 2005.

ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ

Тема 1.

1.-г; 2.-б; 3.-в,г,е; 4.-д; 5.-в.

Тема 2.

1.- в; 2.-а; 3.-г; 4.-б; 5.-в; 6.-б; 7.-а; 8.-а; 9.-г; 10.-в;11-а.

Тема 3.

1.-а,в; 2.-а; 3.-в; 4.-а; 5.-в; 6.-а,; 7.-а,б; 8.-в,г; 9.-в; 10.-б; 11.-в; 12.-б; 13.-в; 14.-в; 15.-а; 16.-а; 17.-а; 18.-е.

Тема 4.

1.-б; 2.-б; 3.-а; 4.-в; 5.-г; 6.-а; 7.-б; 8.-б.

Тема 5.

1.-г; 2.-б; 3.-а; 4.-а; 5.-а; 6.-а.

Тема 6.

1.-а; 2.-а.

Тема 7.

1.-г; 2.-в; 3.-д; 4.-в; 5.-г.

Тема 9.

1.-б; 2.-а; 3.-в; 4.-г; 5.-г; 6.-г.

Тема 10.

1.-г; 2.-б; 3.-б; 4.-г; 5.-б; 6.-г; 7.-в; 8.-г; 9.-г; 10.-г.; 11.-г; 12.-в; 13.-а; 14.-г; 15.-б; 16.-г; 17.-а; 18.-в; 19.-а; 20.-б; 21.-в; 22.-в; 23.-в; 24.-б; 25.-в; 26.-в; 27.-в; 28.-а; 29.-б; 30.-г; 31.-а; 32.-б; 33.-в.

Тема 11.

1.-б; 2.-б; 3.-а; 4.-б; 5.-в; 6.-б; 7.-в; 8.-г; 9.-в; 10.-в; 11.-г; 12.-б; 13.-а; 14.-б; 15.-б; 16.-б; 17.-а.

Тема 12.

1.-б; 2.-в; 3.-б; 4.-б; 5.-а; 6.-в; 7.-в; 8.-д; 9.-а,г; 10.-а,г,д.

Тема 13.

1.-в; 2.-г; 3.-а; 4.-в; 5.-в; 6.-б; 7.-г; 8.-а,г; 9.-в; 10.-а,в; 11.-в.
Тема 14.

Тема 15.

1.-в; 2.-в; 3.-б; 4.-г; 5.-г; 6.-а; 7.-а,г; 8.-г; 9.-в; 10.-а; 11.-б; 12.-б; 13.-в; 14.-а.

жүктеу/скачать 8.8 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9