Учебное пособие для бакалавров специальностей неязыковых вузов Алматы 2017

Америку. Агрохимия родилась из случайных наблюдений Буссенго, участника военных 
походов в Южной Америке. Примеры можно множить и множить. 
Противоположная гипотеза — логическая. Ее сторонники видят в развитии науки, 
прежде всего, закономерность. Они не отрицают случайных находок, но убеждены, что 
обычно наука приходит к открытиям в результате целенаправленных поисков. В доказа-
тельство тоже приводится множество фактов... 
Итак, случайность или закономерность? Не будем спешить с ответом. 
Так, открытие, история которого всем известна, сделано в ванне. Погрузившись в 
воду, Архимед вдруг обнаружил, что его тело стало легче, а вода поднялась. Это 
совершенно обычное явление привело ученого в восторг. Он выскочил из ванны и, забыв 
обо всем, помчался по улицам Сиракуз с громким криком «Эврика!» («Я нашел!»). 
Закон всемирного тяготения «родился» в саду. Современник и первый биограф И. 
Ньютона Стекелей, которому великий ученый рассказал об этом, постарался точно 
воссоздать обстановку. Как они беседовали вдвоем в саду. Как упало яблоко. Как сэр 
Исаак оживился и вспомнил, что много лет назад такое же яблоко привело его к мысли о 
всемирном тяготении. 
Д. Менделеев увидел периодическую систему элементов. Мучительно долго он 
бился, пытаясь выразить сложившуюся в голове закономерность. Наконец, измучившись, 
он повалил на диван и заснул. И почти сразу же возник порядок, в том, как следует 
расположить элементы. 
Известно, что другому собеседнику И. Ньютон ответил иначе: «Я просто много 
думал». Д. Менделеев в интервью с репортерами петербургской газеты не вспомнил о сне. 
«Как я сделал открытие? Да я тридцать лет работал над этим, а вы спрашиваете...». 
В общем, сведения противоречивы. Давайте порассуждаем. 
Допустим, открытия, действительно, делаются случайно, кому-то просто везет. Но 
почему одному везет постоянно, а другому не везет совсем. Миллионы людей до Ньютона 
видели, как падают яблоки, груши, бананы, кокосовые орехи, плоды манго, шары, камни... 
А открытие сделал Ньютон. Он сделал много и других открытий, которые нельзя 
«увидеть». 
Вот, например, обстоятельства, при которых могут делаться открытия. В поезде. За 
рулем автомобиля. Во время прогулки в саду. При одевании, бритье. За работой в саду. На 
рыбной ловле. На концерте. Во время чтения. На пляже. Перед сном. Во сне. Глубокой 
ночью. Рано утром. Короче, в любой момент. И поводы самые различные. 
Правда, кое-какие интересные особенности тут есть. Жюль Анри Пуанкаре 
подметил, что само собой открытие не рождается. Ему обязательно должна 
предшествовать напряженная сознательная работа, попытка решить задачу. Попытки 
оказываются безрезультатными. Но они приводят в действие какой-то тайный механизм. 
Человек, утомившись от поисков, отключается, перестает думать. Однако механизм 
запущен. И вдруг так неожиданно, как будто случайно, механизм срабатывает, возникает 
идея, приходит озарение. Это может случиться утром, днем, вечером, в поезде, где угодно. 
«Для меня не подлежит сомнению,— писал Альберт Эйнштейн,— что наше мышление 
протекает в основном, минуя символы (слова) и к тому же бессознательно... К открытию 
ведет не логический путь, а только основанная на проникновении в суть опыта интуиция». 
Вот и сказаны очень важные слова: «бессознательное мышление», «интуиция». А что это 
такое? Неизвестно. Мы прикоснулись к одной из самых великих и сложных загадок 
природы — к тайне творчества... 
(По материалам журналов) 
2.1. Передайте основную мысль текста. 
2.2. Разделите на смысловые части, составьте тезисы. 
2.3 Сделайте синтаксический анализ последнего абзаца текста (укажите количество
простых Пр,. сложных Пр. средства связи Пр.) 

2.4. Составьте текст по данному алгоритму С → С/С → Пр → Тт, используя следующие 
слова:  находка, автомобиль, прогулка, отдых, напряжение, мышление. 

жүктеу/скачать 1.42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: