Учебное пособие для бакалавров специальностей неязыковых вузов Алматы 2017
Задание 1. Прочитайте текст. Выполните послетекстовые задания. Глоссарий
жүктеу/скачать 1.42 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Эмпирический - основанный на опыте, опирающийся на реальные факты, на непосредственное наблюдение, эксперимент … Историография
- Примитивный
- История науки
| Задание 1. Прочитайте текст. Выполните послетекстовые задания.
Глоссарий Феномен - 1. О человеке или явлении, выдающемся, исключительном в каком-нибудь отношении; 2. Необычный, исключительный факт, явление. Эмпирический - основанный на опыте, опирающийся на реальные факты, на непосредственное наблюдение, эксперимент … Историография - 1. Наука о развитии исторического знания и о методах исторического исследования. 2. Совокупность исторических исследований, относящихся к какому-н. периоду. Примитивный - 1. Простейший, несложный и грубый по выполнении. 2. Недостаточно глубокий, слишком упрощённый. Мотыга - Ручное земледельческое орудие, сельскохозяйственный инструмент (кетмень, тяпка). История науки История науки — это исследование феномена науки в его истории. Наука, в частности, представляет собой совокупность эмпирических, теоретических и практических знаний о Мире, полученных научным сообществом. Поскольку с одной стороны наука представляет объективное знание, а с другой — процесс его получения и использования людьми, добросовестная историография науки должна принимать во внимание не только историю мысли, но и историю развития общества в целом. Изучение истории современной науки опирается на множество сохранившихся оригинальных или переизданных текстов. Однако сами слова «наука» и «ученый» вошли в употребление лишь в XVIII—XX веках, а до этого естествоиспытатели называли свое занятие «натуральной философией». Хотя эмпирические исследования известны еще с античных времен (например, работы Аристотеля и Теофраста), а научный метод был в своих основах разработан в Средние века (например, у Ибн ал-Хайсама, Аль-Бируни или Роджера Бэкона), начало современной науки восходит к Новому времени, периоду, называемому научной революцией, произошедшей в XVI—XVII веках в Западной Европе. Научный метод считается столь существенным для современной науки, что многие ученые и философы считают работы, сделанные до научной революции, «преднаучными». Поэтому историки науки нередко дают науке более широкое определение, чем принято в наше время, чтобы включать в свои исследования период Античности и Средневековья. Первой и главной причиной возникновения науки является формирование субъектно- объектных отношений между человеком и природой, между человеком и окружающей его средой. Это связано, в первую очередь, с переходом человечества от собирательства к производящему хозяйству. Так, уже в эпоху Палеолита человек создаёт первые орудия труда из камня и кости — топор, нож, копьё, лук, стрелы, овладевает огнём и строит примитивные жилища. В эпоху Мезолита человек плетёт сеть, делает лодку, занимается обработкой дерева, изобретает лучковое сверло. В период Неолита (до 3000 г. до н. э.) человек развивает гончарное ремесло, осваивает земледелие, занимается изготовлением глиняной посуды, использует мотыгу, серп, глиняные, бревенчатые, свайные постройки, овладевает металлами. Использует животных в качестве тягловой силы, изобретает колёсные повозки, гончарное колесо, парусник, меха. К началу первого тысячелетия до нашей эры появляются орудия труда из железа. Второй причиной формирования науки является усложнение познавательной деятельности человека. «Познавательная», поисковая активность характерна и для животных, но в силу усложнения предметно-практической деятельности человека, освоения человеком различных видов преобразующей деятельности, происходят глубокие изменения в структуре психики человека, строении его мозга, наблюдаются изменения в морфологии его тела…. www.naukakaz.kz/edu/nauka-in-kz Практические задания 1.1. Передайте основную мысль текста. 1.2. На основе текста составьте вторичный текст – вопросный план. 1.3. Выпишите из текста сложные слова, укажите корни слова. 1.4. Найдите в тексте сложные предложения и определите их вид. жүктеу/скачать 1.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|