Учебное пособие для бакалавров специальностей неязыковых вузов Алматы 2017

2. Приступать к записи в тот момент, когда преподаватель, заканчивает изложение 
одной мысли, начинает ее комментировать. 
3. В 
конспекте 
обязательно 
выделяются 
отдельные 
части. 
Необходимо 
разграничивать заголовки, подзаголовки, выводы, обособлять одну тему от другой. 
Выделение можно делать подчеркиванием, другим цветом (только не следует 
превращать текст в пестрые картинки). Рекомендуется делать отступы для 
обозначения абзацев и пунктов плана, пробельные строки для отделения одной 
мысли от другой, нумерацию. Если определения, формулы, правила, законы в 
тексте можно сделать более заметными, их заключают в рамку. Со временем у вас 
появится своя система выделений. 
4. Можно создавать записи с использованием принятых условных обозначений. 
Конспектируя, обязательно употреблять разнообразные знаки (их называют 
сигнальными). Это могут быть указатели и направляющие стрелки, 
восклицательные и вопросительные знаки, сочетания PS (послесловие) и NB 
(обратить внимание). Например, слово «следовательно» можно обозначить 
математической стрелкой =>. Когда выработан свой собственный знаковый набор, 
создавать конспект, а после и изучать его будет проще и быстрее. 
5. Нельзя забывать об аббревиатурах (сокращенных словах), знаках равенства и 
неравенства, больше и меньше. 
6. Большую пользу для создания правильного конспекта дают сокращения. Однако 
надо быть осмотрительным. Знатоки считают, что сокращение типа «д-ть» (думать) 
и подобные им использовать не следует, так как впоследствии большое количество 
времени уходит на расшифровку, а ведь чтение конспекта не должно прерываться 
посторонними действиями и размышлениями. Лучше всего разработать 
собственную систему сокращений и обозначать ими во всех записях одни и те же 
слова (и не что иное). Например, сокращение «г-ть» будет всегда и везде словом 
«говорить», а большая буква «Р» – словом «работа». 
7. Бесспорно, организовать хороший конспект помогут иностранные слова. Наиболее 
применяемые среди них – английские. Например, сокращенное «ок» успешно 
обозначает слова «отлично», «замечательно», «хорошо». 
8. Нужно избегать сложных и длинных рассуждений. 
9. При конспектировании лучше пользоваться повествовательными предложениями, 
избегать самостоятельных вопросов. Вопросы уместны на полях конспекта. 
10. Не нужно стараться зафиксировать материал дословно, при этом часто теряется 
главная мысль, к тому же такую запись трудно вести. Отбрасывать второстепенные 
слова, без которых главная мысль не теряется. 
11. Если в лекции встречаются непонятные термины, нужно оставить место, после 
занятий уточнить их значение у преподавателя. 

жүктеу/скачать 1.42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: