Пример. В двух третьих классах проводилось тестирование умственного развития десяти учащихся. Полученные значения величин средних достоверно не различались, однако психолога интересует вопрос — есть ли различия в степени однородности показателей умственного развития между классами.
Решение. Для критерия Фишера необходимо сравнить дисперсии тестовых оценок в обоих классах. Результаты тестирования представлены в таблице:
Таблица 7.
№№ учащихся
|
Первый класс
|
d
|
d2
|
Второй класс
|
d
|
d2
|
1
|
90
|
29,4
|
864,4
|
41
|
-22,6
|
510,8
|
2
|
29
|
-31,6
|
998,6
|
49
|
-14,6
|
213,2
|
3
|
39
|
-21,6
|
466,6
|
56
|
-7,6
|
57,8
|
4
|
79
|
18,4
|
338,6
|
64
|
0,4
|
0,16
|
5
|
88
|
27,4
|
750,8
|
72
|
8,4
|
70,6
|
6
|
53
|
-7,6
|
57,8
|
65
|
1,4
|
1,96
|
7
|
34
|
-26,6
|
707,6
|
63
|
-0,6
|
0,36
|
8
|
40
|
-20,6
|
424,4
|
87
|
23,4
|
547,6
|
9
|
75
|
14,4
|
207,4
|
77
|
13,4
|
179,6
|
10
|
79
|
18,4
|
338,6
|
62
|
-1,6
|
2,6
|
Суммы
|
606
|
|
5154,8
|
636
|
|
1584,7
|
Среднее
|
60,6
|
|
|
63,6
|
|
|
Среднеквадратическое отклонение для простого ряда при числе наблюдений меньше 30 вычисляется по формуле:
Дисперсия представляет собой сумму средних квадратов отклонений. Рассчитав дисперсии для переменных X и Y, получаем:
x2=572,83; y2=176,07
Тогда по формуле для расчета по F критерию Фишера находим
F = =3,25
По табл. 5 из приложения для F критерия при степенях свободы, в обоих случаях равных k=10 - 1 = 9, находим Fкрит=3,18 (<3,25), следовательно, можно утверждать, что Н0 (гипотеза о сходстве) может быть отвергнута на уровне 5%, а принимается в этом случае гипотеза Н1. Исследователь может утверждать, что по степени однородности такого показателя, как умственное развитие, имеется различие между выборками из двух классов.
Тема 5. Общие положения о непараметрических методах оценки достоверности результатов, их значение и практическое применение
Непараметрическими являются количественные методы статистической обработки данных, применение которых не требует знания закона распределения изучаемых признаков в совокупности и вычисления их основных параметров.
Описанные выше статистические критерии достоверности (t, F и др.) относятся к параметрическим, т. к. использует стандартные параметры распределений (М, Р, m, n). Они связаны с законом нормального распределения и применяются для оценки расхождения между генеральными параметрами по выборочным показателям сравниваемых совокупностей. Существенным достоинством параметрических критериев служит их большая статистическая мощность, т. е. широкие разрешающие возможности, а недостатком – трудоемкость расчетов, неприменимость к распределениям, сильно отклоняющимся от нормального, а также при исследовании качественных признаков.
Наряду с параметрическими критериями для ориентировочной оценки расхождений между выборками (особенно небольшими) применяются так называемые непараметрические критерии, что позволяет сравнивать выборки как по количественным, так и по качественным признакам, значения которых не имеют числового представления, но которые можно ранжировать. Конструкции непараметрических критериев отличаются простотой.
В биометрии для доказательства некоторого утверждения часто применяют метод, известный в математике как «доказательство от противного». Для этого в качестве рабочего инструмента используют так называемую «нулевую гипотезу». Гипотеза, в соответствии с которой отсутствуют различия между различными совокупностями, называется нулевой гипотезой.
Например, если надо показать, что деревья дуба в целом выше, чем деревья граба, то выдвинем гипотезу об отсутствии различий в их росте. Затем попробуем отвергнуть эту гипотезу.
«Нулевая гипотеза» широко используется при оценке достоверности различия сравниваемых групп по критерию соответствия (хи-квадрат).
Критерий соответствия χ2 применяется для статистической оценки закона распределения эмпирических вариационных рядов и для доказательства достоверности различий между двумя или несколькими выборочными совокупностями. Критерий соответствия применяется, когда результаты исследования представлены абсолютными величинами, и результат исхода имеет много градаций (выздоровел, состояние улучшилось, ухудшилось, умер), а также, если в подлежащем имеется несколько признаков (несколько возрастных групп, несколько методов лечения, кормления, обработки почвы). Критерий основан на предположении (нулевой гипотезе) об отсутствии разницы между величинами, полученными в результате выборочного наблюдения и теоретически вычисленными. Чем больше фактические величины отличаются от ожидаемых, тем больше уверенность, что изучаемый фактор оказывает существенное влияние.
Вычисляется критерий соответствия по формуле χ2 =
Первым этапом в вычислении критерия соответствия является формулировка нулевой гипотезы и исчисление ожидаемых величин. При определении ожидаемых чисел рекомендуется для большей точности расчета χ2 вычислять их до десятых. На следующем этапе определяется разность между фактическими и ожидаемыми числами по всем группам (φ – φ1). Затем определяют квадрат разностей (φ – φ1)2 и делят его на ожидаемое число в каждой группе . Критерий соответствия определяется путем суммирования всех предыдущих результатов по всем группам. Полученную величину χ2 оцениваем по таблице критических значений (приложение, табл. 3), для чего определяют число степеней свободы n = (S – 1)(R – 1), где S – число строк, R – число рядов. Нулевая гипотеза подтверждается, если χ2 меньше критического (табличного значения) и опровергается, если полученная величина χ2 равна или больше табличного значения (приложение, табл. 4). Пример расчета критерия соответствия (табл. 8)
Таблица 8
Влияет ли введение противогриппозной вакцины на заболеваемость гриппом
|
Число вакцинированных
|
Фактические числа ( )
|
Ожидаемые числа ( )
|
(φ – φ1)
|
(φ – φ1)2
|
|
Не заболело
|
Заболе-ло
|
Не заболело
|
Заболе-ло
|
Не заболело
|
Заболе-ло
|
Не заболело
|
Заболе-ло
|
Не заболело
|
Заболе-ло
|
Вакцинированы
|
73
|
54
|
19
|
47,4
|
25,6
|
+6,6
|
-6,6
|
43,56
|
43,56
|
0,9
|
1,7
|
Не вакцинированы
|
21
|
7
|
14
|
13,6
|
7,4
|
-6,6
|
+6,6
|
43,56
|
43,56
|
3,2
|
5,9
|
всего
|
94
|
61
|
33
|
|
Σ=11,7
|
1 этап – формулируем нулевую гипотезу – введение противогриппозной вакцины не повлияло на заболеваемость гриппом. В этом случае распределение на заболевших и не заболевших в двух группах наблюдения должно быть одинаковым и соответствовать итоговому распределению. Из 94 человек не заболел 61, а из 73 вакцинированных сколько могло быть не заболевших, если бы вакцинация не влияла на заболеваемость?
=47,4
Ожидаемое число заболевших среди вакцинированных будет определяться по пропорции:
= =25,6
Так же вычисляются ожидаемые величины для заболевших и не заболевших гриппом из числа не вакцинированных.
= = 13,6 = = 7,4
Затем определяется разность между фактическими и ожидаемыми числами (φ – φ1) = 54 – 47,4=+6,6; 19 – 25,6 = - 6,6 и т.д.
Результаты возводятся в квадрат, и каждый из них делится на ожидаемое число в группе.
и т.д.
χ2 определяется путем суммирования полученных результатов.
χ2 = 0,9 + 1,7 + 3,2 + 5,9 = 11,7
Для оценки критерия соответствия χ2 учитывается число рядов (R) и число строк (S) распределения фактических чисел (без итоговых) и на основании этих данных вычисляют так называемое число степеней свободы n = (R -1)×(S-1). Полученную величину χ2 оценивают по специальной таблице критических значений критерия соответствия χ2 (хи-квадрат). Для того, чтобы опровергнуть «нулевую гипотезу» вычисленный критерий соответствия должен быть равен или больше табличного (критического) значения при уровне вероятности «нулевой гипотезы» 95%.
Поскольку χ2 в нашем примере равен 11,7, что больше табличного значения при числе степеней свободы n = (2-1)х(2-1)=1, то нулевая гипотеза оказалась несостоятельна, следовательно, введение противогриппозной вакцины оказывает влияние на уровень заболеваемости гриппом.
Достарыңызбен бөлісу: |