Учебное пособие для студентов-химиков Рецензент ы: доктор филологических наук, профессор А. Ш. Алтаева

жүктеу/скачать 1 Mb.

бет	58/94
Дата	31.01.2023
өлшемі	1 Mb.
	#468987
түрі	Учебное пособие

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 ... 94

treatise1012

Задание 69. Решите тестовые задания по определению дополнительной информации на уровне предложения.

1. Определите функцию дополнительной информации в предложении:

Известно, например, несколько веществ, образованных всего из двух видов атомов: атома кислорода и атома водорода.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

2. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Молекулы, таким образом, разрушаются, а атомы сохраняются.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

3. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Прежде всего, в отличие от кристаллов, жидкости изотропны, т.е. их физические свойства одинаковы в различных направлениях.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

4. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Таким образом, в структурном отношении для жидкости характерно наличие лабильного (подвижного) равновесия, обусловленного относительной свободой перемещения частиц.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

5. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Вблизи температуры плавления жидкость имеет квазикристаллическое строение, т.е. имеет много общих черт с твердым телом.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая
5. вводная

6. Определите тип дополнительной информации в предложении.

К тому же атомы металлов характеризуются невысокой энергией ионизации – валентные электроны слабо удерживаются в атоме, т.е. легко перемещаются по всему кристаллу.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

7. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Иначе говоря, в металлах имеет место сильно делокализованная химическая связь.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

8. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Например, механическая форма движения может переходить в электрическую, электрическая – в тепловую и т.п.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

9. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Сочетание разных атомов дает сложное вещество, т.е. химическое соединение.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

10. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Органическая химия – химия соединений углерода, в частности, таких, которые входят в состав тканей растений и животных.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

11. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Например, в молекуле водорода электроны в равной мере движутся около обоих атомов: молекула Н₂ неполярна.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

12. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Таким образом, в растворе амфотерного электролита существует сложное равновесие.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

13. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Следовательно, число выделившихся атомов меди всегда будет вдвое меньше числа выделивших атомов хлора.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

14. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Согласно протонной теории, кислотой является донор протона, т.е. частица (молекула или ион), которая способна отдавать ион водорода – протон, а основанием – акцептор протона, т.е. частица (молекула или ион), способная присоединять протон.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

15. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

В частности, при этом можно получить значения констант диссоциации сильных кислот.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая
5. вводная

16. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Как уже говорилось, нейтрализация любой сильной кислоты любым сильным основанием сопровождается одним и тем же тепловым эффектом.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

17. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Так, относительная электроотрицательность фосфора равна 2,2, а иода 2,6.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

18. Определите функцию дополнительной информации при использовании сигналов: или, то есть, иными словами

1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

19. Определите тип дополнительной информации в предложении.

Известно, например, несколько веществ, образованных всего из двух видом атомов: атомов кислорода и атомов водорода.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

20. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Иначе говоря, равновесие между молекулами воды и ионами сильно смещено в сторону образования молекулы.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

21. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Так, оксидная пленка на алюминии делает этот металл стойким не только в воде, но и в растворах некоторых кислот.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

22. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

В частности, константа диссоциации циановодорода много меньше, чем уксусной кислоты.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

23. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Таким образом, в насыщенном растворе электролита произведение концентраций его ионов есть величина постоянная при данной температуре.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

24. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Следовательно, окислителями могут быть прежде всего соединения высших, а восстановителями – низших степеней окисленности, присущих данному элементу.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая
5. вводная

25. Определите тип дополнительной информации в предложении.

Как уже указывалось, реакции нейтрализации сильных кислот сильными основаниями, в ходе которых ионы водорода и гидроксид-ионы соединяются в молекулу воды, протекают практически до конца.
1. резюмирующая.
2. дублирующая.
3. иллюстрирующая.
4. конкретизирующая.
5. вводная

26. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

27. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

28. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Многие вещества, в частности железо, медь, алмаз, хлорид натрия, кристаллизуются в кубической системе.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

29. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Например, кусок смолы, положенный на плоскую поверхность, в теплом помещении за несколько недель растекается, принимая форму диска.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

30. Определите функцию дополнительной информации в предложении.

Аморфное состояние характерно, например, для силикатных стекол.
1. конкретизирующая.
2. резюмирующая.
3. дублирующая.
4. иллюстрирующая.
5. вводная.

жүктеу/скачать 1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 ... 94