Учебное пособие для студентов неязыковых факультетов университетов
жүктеу/скачать 2.13 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Простота речи
- Амплификация
| Ясность речи достигается использованием таких языковых
средств, которые помогают понять смысл речи при наименьшей затрате сил слушателя или читателя. Ясность, понятность речи зависят во многом от правильного использования различных пластов лексического состава языка: терминов, иностранных слов, диалектизмов и др. Употребляя слова, говорящий сам должен хорошо знать значение используемых слов, уметь разъяснить их смысл. Это позволит сделать речь доступной для понимания. Простота речи - это отсутствие в речи вычурных слов, это естественность, а не искусственность речи. Следует соблюдать чувство меры в использовании образных средств языка, иначе появляются речевые ошибки - амплификации. Амплификация - тип речевой ошибки, состоит в нагромождении излишних образов, тропов, не оправданных коммуникативной задачей: Абай - орел с могучим размахом крыльев, принесший факел счастья людям, открывший им глаза на окружающий мир. 219 *7. Подберите синонимы к следующим словам (за справками обращайтесь к словарям синонимов). Аромат, бедный, глупый, делать, думать, есть, жестокий, жилище, зачем, краткий, ловкий, много, новый, откровенно, очаровать, очень, прославиться, просить, умный, ходить, энтузиазм, ясно. **8. Укажите ошибки, возникшие в результате неточного выбора синонимов. Исправьте предложения. 1) Прочному усвоению учебного материала мешает некачес- твенное, плохое выполнение студентами домашних заданий. 2) Будем надеяться, что новая мебель в аудиториях будет служить долговечно. 3) Знания этого студента очень скромные, посредственные. 4) Надо эту работу довести до конца, закончить, завершить. 5) Вы спрашиваете, почему так рухнул интерес детей к чтению. Поинтересуйтесь у старших, которые совсем не соприкасаются с книгой. ***9. Вместо точек вставьте слова, которые наиболее точно выражают мысль; мотивируйте свой выбор. (Слова, которые использовал автор, см. в конце упражнения.) Человек ... (изобрел, нашел, отыскал, придумал, создал) слова для всего, что обнаружено им ... (в мире, во вселенной, на земле). Но этого мало. Он ... (назвал, объяснил, определил, указал на) всякое действие и состояние. Он ... (назвал, обозначил, объяснил, окрестил, определил) словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь ... (воспроизводит, определяет, отображает, отражает, фиксирует) все изменения, ... (происходящие, совершающиеся, существующие) в мире. Он ... (запечатлел, отразил, сохранил) опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, ... (движению, прогрессу, развитию) техники, науки, искусства. Он может ... (выделить, назвать, обозначить, определить, указать на) любую вещь и располагает средствами для ... (выражения, обозначения, объяснения, передачи, сообщения) самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий. (Маршак) жүктеу/скачать 2.13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|