Учебное пособие для студентов неязыковых факультетов университетов
жүктеу/скачать 2.13 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Этапы дискуссии
| 15. Прочитайте текст. Составьте сложный план текста.
КАК ВЕСТИ ДИСКУССИЮ? Дискуссия (лат.discussio - рассмотрение) - способ организации совместной деятельности посредством обсуждения какого-либо вопроса или проблемы. Дискуссия обеспечивает активное включение в поиск истины; создает условия для открытого выражения своих мыслей. Использование того или иного типа дискуссии зависит от характера обсуждаемой проблемы и целей дискуссии. Дискуссия-диалог чаще всего применяется для совместного обсуждения проблем, решение которых может быть достигнуто на основе согласования различных точек зрения, достижения консенсуса. Дискуссия-спор используется для рассмотрения сложных проблем, не имеющих однозначного решения. Ее цель - не столько решить проблему, сколько побудить задуматься над проблемой, уточнить и определить свою позицию; научить аргументировано отстаивать свою точку зрения и в то же время осознать право других иметь свой взгляд на эту проблему. По степени управления различают свободные, не контро- лируемые ведущим и направляемые дискуссии. 255 Этапы дискуссии: Первый этап - введение в дискуссию: 1) Формулирование проблемы и целей дискуссии; 2) Создание мотивации к обсуждению – определение значимости проблемы. 3) Установление регламента дискуссии и ее основных этапов; 4) Совместная выработка правил дискуссии; 5) Выяснение однозначности понимания темы дискуссии, используемых в ней понятий. Второй этап - обсуждение проблемы: обмен участниками мнениями по каждому вопросу. Третий этап - подведение итогов обсуждения: 1) Принятие группового решения; 2) Настрой на дальнейшее осмысление проблемы и поиск путей ее решения; 3) Совместная оценка эффективности дискуссии в решении обсуждаемой проблемы и позитивного вклада каждого в общую работу. Приемы введения в дискуссию: 1) предъявление проблемной ситуации; 2) демонстрация видеосюжета, других материалов; 3) ролевое проигрывание проблемной ситуации; 4) анализ противоречивых высказываний; 5) постановка проблемных вопросов; 6) альтернативный выбор одной из нескольких способов решения проблемы. Обязанности ведущего: 1) следить за соблюдением регламента; 2) обеспечить каждому возможность высказаться, стимулировать работу пассивных участников с помощью вопросов (А как вы считаете? Вы удовлетворены таким объяснением? Вы согласны с данной точкой зрения? Нам очень бы хотелось услышать ваше мнение); 3) не допускать отклонений от темы дискуссии; 4) предупреждать переход дискуссии в спор ради спора; 5) следить за тем, чтобы дискуссия не переходила на уровень межличностного конфликта; 6) стимулировать активность участников в случае спада дискуссии. Приемы, повышающие эффективность дискуссии: 1) Уточняющие вопросы побуждают четче аргументировать мысли (Что вы имеете в виду, когда говорите…? Как вы докажете, что это верно?); 2) Парафраз – повторение ведущим высказывания, чтобы стимулировать переосмысление и уточнение сказанного (Вы говорите, что…? Я так вас понял?); 3) Демонстрация непонимания - побуждение повторить, уточнить суждение (Я не совсем понимаю, что вы имеете в виду. Уточните, пожалуйста); 4) «Сомнение» - отсеивание слабых и непродуманных высказываний (Так ли это? 256 Вы уверены в том, что говорите?); 5) «Альтернатива» – акцентирование внимания на другой точке зрения; 6) «Задевающее утверждение» - высказывание суждения, вызывающего несогласие участников, стремление опровергнуть данное суждение и изложить свою точку зрения; 7) «Нет-стратегия» - отрицание высказываний участников, без его обоснования (Этого не может быть). жүктеу/скачать 2.13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|