для практических целей важно уметь быстро выделять в слове морфе-
мы, не стремясь к четкому разграничению синхронического и диахро-
нического морфемного анализа.
В учебнике представлены следующие темы:
морфема как значимая
часть слова; основа слова; окончание, передаваемые им грамматические
значения; отсутствие окончания в слове;
нулевое окончание; корень;
однокоренные слова; приставка; суффикс; словообразовательные и фор-
мообразовательные суффиксы; важнейшие способы словообразования:
суффиксальный, приставочный,
сложение, образование слов из слово-
сочетаний, сложение слогов и начальных букв слов; непродуктивные
суффиксы; чередование гласных и согласных в корне.
Комплекс 3, как уже было сказано, имеет речевую направленность,
поэтому более важным для этого комплекса представляется раздел сло-
вообразования, а не морфемики, который и
включен в объединенный
раздел «Лексика. Словообразование. Правописание», материал же по
морфемике дан в разделе повторения изученного в начальной школе и
называется «Слово и его строение». Оба раздела изучаются в 5 классе.
В указанных разделах представлены следующие темы: морфема как
значимая часть слова; приставка, корень, суффикс, окончание как виды
морфем; основа слова; нулевое окончание; способы образования слов:
приставочный, суффиксальный, сложение с соединительной гласной и
без нее; чередования
гласных и согласных в корне; чередование глас-
ных с нулем звука.
Достарыңызбен бөлісу: