Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с

важно последовательное разграничение частеречного и синтаксического 
вопроса (в лесу — в чем? и где?) как залог правильного синтаксического 
разбора предложения. 
Таким образом, необходимо, с одной стороны, проводить последо-
вательное разграничение грамматической и лексической семантики, с 
другой — семантизировать разбор, сделав объектом морфологического 
анализа слово в его конкретном значении, то есть его лексико-
грамматический вариант. 
§ 58. Содержание
раздела «Морфология» 
Раздел морфологии, в отличие от разделов фонетики, лексикологии 
и словообразования, во всех трех комплексах изучается в несколько 
этапов — в 5, 6 и 7 классах. 
В комплексе 1 раздел носит название «Морфология. Орфография. 
Культура речи» и организован следующим образом: в 5 классе морфо-
логия завершает изучение русского языка, располагаясь после разделов 
фонетики, лексики и словообразования (морфемики), в 6 классе морфо-
логия расположена после разделов лексики и словообразования, в 7 
классе изучение морфологии занимает весь учебный год. В 5 классе 
изучается существительное (собственность / нарицательность, одушев-
ленность, род, склонение), прилагательное (полнота / краткость, слово-
изменение), глагол (начальная форма, вид, спряжение). В 6 классе изу-
чается существительное (разносклоняемые и несклоняемые существи-
тельные), прилагательное (разряды по значению, степени сравнения), 
числительное, местоимение, глагол (переходность, возвратность, без-
личность). В 7 классе изучаются причастие и деепричастие, наречие, 
служебные части речи, междометие. 
В комплексе 2, как уже было сказано, материал изучается линейно. 

жүктеу/скачать 3.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: