Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с
жүктеу/скачать 3.76 Mb. Pdf көрінісі
|
| Комплекс 3
Расположение материала по развитию речи в учебниках комплекса 3 отличается и от комплекса 2, в котором развитие речи вынесено в от- дельные книги, и от комплекса 1, в котором материал по развитию речи включен в языковедческие разделы. В комплексе 3 в учебнике для каж- дого класса (кроме пятого) выделяется раздел «Язык. Правописание. Культура речи» и отдельно выделяется раздел «Речь», в котором собран теоретический материал по стилистике и упражнения к нему, однако изучение курса развития речи в комплексе 3, как и в двух других ком- плексах, рассредоточено по всему учебному году. В 5 классе в соответствии с программой изучаются следующие те- мы: «Текст, его основные признаки; тема и основная мысль текста; раз- витие мысли в тексте; данная и новая информация; деление текста на абзацы; строение абзаца; зачин, средняя часть, концовка; простой план текста. Стили речи: разговорный, художественный, деловой; их основные признаки; сфера употребления, характерные языковые средства (из чис- ла изученных учащимися). Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Особенности строения художественного и делового описания, описания предмета, рассуждения-доказательства. Композиционные формы: деловая инструкция (как что-либо делать), объявление». Начинается изучение раздела «Речь» с разграничения языка как «кладовой» и речи как языка в действии, с определения условий, необ- ходимых для речевого общения: наличие говорящего и слушающего, потребности в общении и владения ими одним и тем же языком. Далее речь разделена на монологическую и диалогическую, устную и пись- менную. 542 Раздел «Речь» состоит из 4 подразделов: «Стили речи», «Текст», «Типы речи», «Строение текста». В разделе «Стили речи» вводится понятие речевой ситуации через описание таких характеристик речи: где говорим (официальная и неофи- циальная обстановка), с кем говорим (с одним или многими людьми), за- чем говорим (общение, сообщение, воздействие). Речь подразделяется на разговорную и книжную; сообщается, что книжная речь бывает художе- ственная и «научно-деловая», эти разновидности сопоставлены по рече- вой ситуации; художественная речь охарактеризована как речь образная. В разделе «Текст» дано определение тексту и изучаются такие при- знаки текста, как тема («то, о чем говорится в тексте»), основная мысль текста («отношение автора к предмету речи, оценка изображаемого»), заголовок как отражение темы или основной мысли текста, смысловые отношения между предложениями в тексте (противопоставление, пояс- нение, причина, условие, следствие и «языковые сигналы», указываю- щие на эти смысловые отношения). Далее определяется абзац как реа- лизация микротемы, изучается строение абзаца (зачин, развитие мысли, концовка). При описании связей предложений в тексте вводятся поня- тия «данного» и «нового», указывается на расположение «нового» в спокойной монологической речи в конце предложения. В разделе «Типы речи» вводится понятие описания (указание на од- новременные признаки), повествования (рассказ о последовательных действиях) и рассуждения (указание причин явлений). Далее авторы говорят об особом типе речи — «оценка действительности», которая «выражается прилагательными, существительными, словами на -о», и о том, что предложения со значением оценки часто используются для выражения основной мысли. В разделе «Строение текста» рассматривается строение рассуждения (тезис — аргументы — вывод), повествования (сообщение о следующих друг за другом действиях), описания предмета (перечисление признаков предмета). В завершение сообщается, что в тексте могут быть объеди- нены разные типы речи. Программой 6 класса предусмотрено изучение следующих тем: «Текст: способы и средства связи предложений; нормативный по- втор и повтор-недочет; сложный план. Стили речи: научный стиль (сфера употребления, задача речи, ха- рактерные языковые средства). Типы речи: описание места, описание состояния природы. Композиционные формы: аннотация, отзыв». В 6 классе раздел «Речь» состоит из подразделов «Стили речи», «Текст», «Типы речи». 543 В разделе «Стили речи» проводится разграничение интегрированно введенного в 5 классе научно-делового стиля на научный и деловой; этим стилям дается более подробная характеристика. Так, при описании науч- ной речи введен термин «научные понятия», или термины, которые де- лятся на родовые и видовые, сказано, что термины раскрываются в их логических определениях, что в научной речи часто используются рассу- ждения-объяснения. При описании делового стиля указывается на книж- ные, официальные слова и выражения, используемые в нем наиболее час- то. В разделе «Текст» рассматриваются такие средства связи предложе- ний в тексте, как лексический повтор, использование местоимений и си- нонимов, вводится понятие последовательного и параллельного соеди- нения предложений в тексте. В разделе «Типы речи» основное внимание уделено повествованию. В качестве жанра повествовательного текста художественного стиля вы- делен рассказ, имеющий следующую структуру: вступление, основная жүктеу/скачать 3.76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|