Учебное пособие (курс лекций) Основы научно-исследовательской деятельности
Определение и распознавание проблемы
жүктеу/скачать 482.22 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Построение
- Оценка
- Постановка
| Определение и распознавание проблемы как пред- мета исследования требует выполнения множества последо- вательных операций.
Формулирование проблемы, в которое входит: вопрошение — постановка вопроса исследо- вания; контрадикция — фиксация противоречия, ле- жащего в основе проблемы; финитизация — описание предполагаемого результата. Построение проблемы, в которое включены: стратификация — расщепление, декомпозиция проблемы на подвопросы; композиция — группировка и определение по- следовательности решения подвопроса; локализация — ограничение поля изучения в соответствии с потребностями исследования; вариантификация — обеспечение возможно- сти замены одного вопроса другим и поиск альтернативы для всех элементов проблемы. Оценка проблемы, в которую входит: кодификация — выявление всех условий, не- обходимых для решения проблемы, включая методы, сред- ства, методики (выделить время для занятий, обеспечить ли- тературу, обеспечить деньгами); инвентаризация — проверка наличных воз- можностей (есть литература, но нет финансов); когнификация — выявление степени пробле- матичности, соотношение известного и неизвестного в той информации, которую необходимо использовать при ис- следовании (если есть возможность, будет ли желание учить); уподобление — нахождение решенных про- блем аналогично решаемой; квалификация — отнесение проблемы к опре- деленному типу. Обоснование проблемы, в которое включены: экспозиция — установление ценностных, со- держание идентичных связей данной проблемы с другими; актуализация — приведение доводов в пользу реальности проблемы, ее постановки и решения; компрометация — выдвижение возражений против проблемы; демонстрация — объективный синтез резуль- татов, полученных на стадии актуализации и компромета- ции. Обозначение проблемы. В него включается: экспликация понятий — перевод проблемы на иной научный или естественный язык; перекодировка ис- пользуемой информации; интимизация — выбор словесной нюансиров- ки, выражение проблемы и набор понятий, наиболее точно фиксирующих ее смысл. Как правило, такой порядок действий является ти- пичным для определения проблемы. Однако последователь- ность и наличие всех приведенных операций могут быть из- менены в зависимости от опыта и квалификации исследова- теля. Постановка проблемы имеет несколько уровней, которые во многом обусловлены как профессионализмом исследователя, так и сложностью самой проблемы. Так, можно выделить интуитивный уровень, постановку пробле- мы в соответствии с принятыми правилами, обработку про- блемы в соответствии с целями и стратегией организации и др. Однако для эффективной постановки проблемы сле- дует придерживаться следующих требований: Констатация следствия. Констатируется то, что не- верно, а не почему неверно. Фокусировка на различии между тем, что есть, и тем, что должно быть. Это различие представляет собой из- менение или отклонение от нормы, стандарта. Измеримость проблемы. Насколько важна пробле- ма в абсолютных и относительных величинах (например, объем потерянного рабочего времени или денег или как она сказывается на социально-психологическом климате в кол- лективе). Точность формулировки. Избегание двусмыслен- ных категорий. Постановка проблемы не должна отвечать всем тре- бованиям, однако чем большим критериям она соответству- ет, тем точнее она становится. жүктеу/скачать 482.22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|