Учебное пособие (курс лекций) Основы научно-исследовательской деятельности
Связь курса с другими дисциплинами
жүктеу/скачать 482.22 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопросы
- 1 Зарождение и развитие науки
- Дифференциация и интеграция науки
Связь курса с другими дисциплинамиРисунок 2 – Связь курса с другими дисциплинами ТЕМА 2. РАЗВИТИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В РОССИИ ЗА РУБЕЖОМВопросыЗарождение и развитие науки. Методические основы определения уровня науки в раз- личных странах мира. Организация науки в Российской Федерации 1 Зарождение и развитие наукиЗародившись в древнем мире, наука начала склады- ваться с 16-17 вв. и входе исторического развития преврати- лась в важнейший социальный институт, оказывающий зна- чительное влияние на все сферы жизни общества и культуру в целом. Объем научной деятельности с 17 в. Удваивается примерно каждые 10-15 лет (рост открытий, научной ин- формации, числа научных работников). В развитии науки чередуются экстенсивные и рево- люционные периоды – научные революции, приводящие к изменению ее структуры, принципов познания, категорий и методов, а также форм ее организации. Научно-технический прогресс – единое, взаимообу- словленное, поступательное развитие науки и техники. Пер- вый этап НТП относится к 16-18 в., когда мануфактурное производство, нужды торговли, мореплавания потребовали теоретического и экспериментального решения практиче- ских задач; второй этап связан с развитием машинного про- изводства с конца 18 в. Современный этап определяется научно- технической революцией (НТР), охватывает наряду с про- мышленностью сельское хозяйство, транспорт, связь, меди- цину, образование, быт, сферу досуга. НТР – качественное преобразование производительных сил на основе превраще- ния науки в ведущий фактор развития производства, непо- средственную производительную силу началась с середины 20 века. Дифференциация и интеграция наукиДля развития науки характерно взаимодействие двух противоположных процессов – дифференциации (выделе- ние новых научных дисциплин) и интеграции (синтез зна- ния, объединения ряда наук, чаще всего, находящихся на «стыке»). В частности - разделение на отрасли наук: физи- ко-математические, биологические, химические, экономиче- ские, юридические, и т.д. Затем происходит вычленение «пограничных наук»: биофизики, физической химии, био- геохимии и т.д. Дифференциация наук является закономер- ным следствием быстрого увеличения и усложнения знаний. Она неизбежно ведет к специализации, разделению научно- го труда, что имеет как положительные (возможность уг- лубленного изучения явлений, повышение производитель- ности труда), так и отрицательные стороны («потеря связи целого», сужение кругозора и др.). Одновременно имеет место интеграции науки – объ- единения, взаимопроникновения, синтеза наук и научных дисциплин, объединение их в единое целое, стирание граней между ними. Это особенно характерно для современной науки. Таким образом, развитие науки представляет собой диалектический процесс, в котором дифференциация сопро- вождается интеграцией, происходит взаимопроникновение и объединение в единое целое самых различных направлений научных направлений, взаимодействие различных методов и идей. Например, решение очень актуальной сегодня эколо- гической проблемы невозможно без тесного взаимодействия естественных и гуманитарных наук, без синтеза вырабаты- ваемых идей и методов. Кроме того, имеет место интеграция вузовской и ака- демической науки; развитие фундаментальной науки наряду с прикладными исследованиями. жүктеу/скачать 482.22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|