Учебное пособие, Пер с англ. М.: Апрель Пресс, Изд-во эксмо-пресс, 2001. 752 с.
жүктеу/скачать 4.59 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- БИБЛИОГРАФИЯ
РЕЗЮМЕИндивидуальные различия носят количественный, а не качественный характер. Различия между индивидами выражаются соответствующей степенью. Частотные распределения для основных качеств показывают тяготение большинства индивидов к центру ряда и постепенное снижение их числа при приближении к крайним значениям. Такое распределение графически может быть представлено как в виде полигона частот, так и в виде гистограммы. Оно может быть в дальнейшем дополнено вычислениями центральной тенденции (среднего арифметического, медианы или моды) и измерениями изменчивости, такими как Распределение индивидуальных различий 71 вычисление крайних значений стандартных отклонений. Многие графики распределения физических или психологических качеств приближаются к графику нормального распределения. Распределения, которые отличаются от нормального графика скошенностью, остротой или другими характеристиками, могут получаться по многим причинам. Среди главных факторов, воздействующих на форму графика распределения, можно назвать следующие: неправильно составленная выборка; характерные особенности средств измерения, такие как неадекватность уровня сложности и несовершенство единиц измерения; особые условия, влияющие на сами измеряемые качества. Последние рассматривались в связи с гипотезой J-кривой социального конформизма, распределением редких событий Пуассона и возрастанием частоты на отрезке низких значений ряда вследствие действия патологических условий. Абсолютизирующие утверждения в отношении степени изменчивости различных качеств являются бессмысленными по нескольким причинам, среди которых главные: несравниваемые единицы измерения и отсутствие абсолютной нулевой точки на психологических шкалах. Степень индивидуальных различий внутри специфических групп по конкретным свойствам может быть определена для практических целей в рамках соответствующего контекста. Но не имеет большого смысла делать общие утверждения о пределах человеческой изменчивости в отношении различных качеств. Индивидуальные различия универсальны и для животных. Любое исследование поведения животных от простейших одноклеточных организмов до человекообразных обезьян открывает широкий спектр индивидуальных различий. Эти различия настолько велики, что наблюдается частичное совпадение распределений индивидов, относящихся к удаленным друг от друга видам. БИБЛИОГРАФИЯ1. Allport, F. H. The J-curve Hypothesis of conforming behavior. / soc. Psychol., 1934, 5, 141-183. 2. Anastasi, Anne. Practice and variability. Psychol. Monogr., 1934, 45, No. 5. 72 Дифференциальная психология 3. Blum, M. L. Industrial psychology and its social foundations. (Rev. Hd.) N.Y.: Harper, 1956. 4. Boring, E. G. A history of experimental psychology. (Rev. Ed.) N.Y.: Appleton-Cenhiry-Crofts, 1950. 5. Cook, W. W. Individual-trait differences in public schools with implications for school organization and curriculum development. Teach. Coll. J., 1947, 1956-57, 67-70. 6. Fjeld, Harriet A. The limit: of learning ability in rhesus monkeys. Genet. Psych. Monogr., 1934, 15, 369-537. 7. French, J. W. Individual differences in Paramecium. /. сотр. Psychol., 1940, 30.451-456. 8. French, J. W. Trial and error learning in Paramecium. /. exp. Psychol., 1940, 26, 609-613. 9. Chiselli, E. E., and Brown. C. W. Personnel and industrial psychology. N.Y.: McCraw-Hil, 1955. 10. Guillford, J. P. Fudamental statistics in psychology and education. (3rd Ed.) N.Y.: McGraw-Hill, 1956. 11. Hall, С S. Individual differences. In С. Р. Stone (Ed.), Comparative psychology. (3rd Ed.) N.Y: Prentice-Hall, 1951, Pp. 363-387. 12. Harris, J. A., Jackson, C. M., Paterson, D. G., and Scammon, R. L. The measurement of man. Minneapolis: Univer. Minn. Press, 1930. 13. Hebb, D. O. Temperament in chimpanzees: J. Method of analysis. / сотр. physiol. Psychol., 1949, 42, 192-206. 14. Hildreth, Gertrude H. Individual differences. In W. S. Munroe (Ed.), Encyclopedia of educational research. (Rev. Ed.). NY.: Macmillan, 1950, 564-571. 15. Hirch, J., and Tryon, R. C. Mass screening and reliably individual measurement in the experimental behavior genetics of lower organisms. Psychol. Bull., 1956, 53, 402-410. 16. Koch, A. M. The limits of learning ability in cebus monkeys. Genet. Psychol. Monogr., 1935, 17. 165-234. 17. Laughlin, H. H. Racing capacity in the thoroughbred horse. Sci. Mon., 1934, 38, 210-222, 310-321. 18. Mintz, A., and Blum, M. A re-examination of the accident-proneness concept. /. одр/. Psychol, 1949, 33, 195-211. 19. Nissen, H. W. Individuality in the behavior of chimpanzees. Amer. Anthropologist. 1956, 58, 407-413. 20. Pepinsky, Pauline N. The J-eurve re-visited. /. abnorm. soc. Psychol, 1951, 46, 534-538. 21. Razran, G. Conditioned responses in animals other than dogs. Psychol.Bull, 1933, 30, 261-324. 22. Roberts, J. A. Fraser. The genetics of mental deficiency. Eugen. Rev., 1952,44, 71-83. Распределение индивидуальных различий 7 3 23. Roberts, J. A. Fraser, Norman, R. M., and Criffiths, Ruth. Studies on a child population. IV. The form of the lower end of the frequency distribution of Stanford-Binet intelligence quotients and the fall of low intelligence quotients with advancing age. Ann. Eugen., 1938, 8, 319-330. 24. Ruggles, R., and Allport, G. W. Recent applications of the A-S Reaction Study. J. abnorm. soc. Psychol., 1939, 34, 518-528. 25. Scottish Council for Research in Education. The trend of Scottish intelligence. London: Univer. London Press, 1949. 26. Slovens, S. S. Mathematics, measurement, and psychophysies. In S. S. Stevens (Ed.). Handbook of experimental psychology. N.Y.: Wiley, 1951, 1-49. 27. Terman, L. M., and Merrill, Mand A. Measuring intelligence. Boston: Houghton Mifflin, 1937. 28. Tiffin, J., and Wirt, S. E. Determining visual standards for industrial jobs by statistical methods. Trans. Amer. Acad. Opthal. Otolaryng., 1945, 50, 72-93. 29. Tryon, R. C. Genetic differences in muze-learning ability in rats. 39fh Yearb., Nat. Soc. Stud. Educ, 1940, Part I, 111-119. 30. Warden, C. J. The ability of «Fellow,» lamous German shepherd dog. To understand language. J. genet. Psychol., 1928, 35, 330—331. 31. Warden, C. J., and Warner, L. H. The sensory capacities and intelligence of dogs, with a report on the ability of the noted dog «Fellow» to respond to verbal stimuli. Quart. Rev. Biol., 1928, 3, 1—28. 32. Wechsler, D. The range of human capacities. (Rev. Ed.) Baltimore: Williams & Wilkins, 1952. 33. Wenger, M. A., and Ellington, M. The measurement of autonomic balance in children: method and normative data. Psychosom. Med., 1943, 5, 241-253. 34. Yule, G, U., and Kendall, M. G. An introduction to the theory of statistics. (13th Ed.) London: Griffin, 1919. жүктеу/скачать 4.59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|