LEKTION V THEMA: HERVORRAGENDE PERSÖNLICHKEITEN

LEKTION V

THEMA: HERVORRAGENDE PERSÖNLICHKEITEN

Kurze Biographie: Anna Seghers

Text: Das Obdach (nach Anna Seghers)

Grammatik: Konjunktiv in der indirekten Rede, indirekten Frage, im unabhängigen Satz, im Wunschsatz

Noch in ihrer Studienzeit macht sich Anna Seghers mit der Literatur anderer Völker vertraut, wie Balzac, Turgenew, Gogol und Tolstoi, dessen „Anna Karenina" eines ihrer Lieblingsbücher wird. Die russische klassische Literatur spielt eine große Rolle für die künstlerische Entwicklung der Schriftstellerin.

Die Studienzeit von Anna Seghers fällt in die unruhigen Jahre des Krieges und des Nachkrieges. Sehr bald schließt sie sich der Arbeiterbewegung an. Das erste größere Werk, das den Namen Annas Seghers bekannt macht, ist der Roman „Aufstand der Fischer von St. Barbara", wo sie gegen die soziale Ungerechtigkeit protestiert.

1925 tritt sie der kommunistischen Partei Deutschlands bei. 1933 wird sie verhaftet, aber es gelingt ihr, aus dem Gefängnis zu fliehen und nach Frankreich zu emigrieren. Im faschistischen Deutschland wird ihr Name totgeschwiegen und ihre Bücher werden verbrannt.

In Frankreich arbeitet Anna Seghers an vielen antifaschistischen Zeitschriften mit. Sie hilft den Widerstandskämpfern mit illegalen Schriften.

1940 muss sie vor den faschistischen Armeen fliehen. Freunde bringen sie in den unbesetzten Teil Frankreichs. Von Marseille aus gelingt es ihr, nach Mexiko auszureisen. Dort setzt sie ihren Kampf für ein besseres Deutschland fort. In Mexiko wirkt Anna Seghers mit Bodo Use, Ludwig Renn und Alexander Abusch als Mitarbeiterin der Zeitschrift „Freies Deutschland" und ist Präsidentin des Heinrich-Heine-Klubs. In den Werken, die sie im Exil schreibt, stellt sie die Tragik des deutschen Volkes jener Zeit dar. Im Exil entsteht ihr bedeutendster Roman „Das siebte Kreuz", der 1942 erstmalig in englischer Sprache erscheint.

1947 kehrt Anna Seghers aus Mexiko nach Deutschland zurück. Anna Seghers steht mitten drin im öffentlichen politischen Leben. Sie ist seit Jahren Vorsitzende des deutschen Schriftstellerverbandes. Sie nimmt an mehreren Weltkongressen zum Schutz des Friedens und der Kultur teil.

Anna Seghers bereitet die Einberufung des ersten und des zweiten Weltfriedenskongresses vor. Auf dem 2. Weltfriedenskongress in Warschau wird sie in den Weltfriedensrat gewählt. Für ihr literarisches Schaffen und ihre Bemühungen um die Erhaltung des Friedens wurden ihr mehrere Preise und Orden verliehen, darunter zweimal der Nationalpreis 1. Klasse für Kunst und Literatur und zu ihrem siebzigsten Geburtstag der Karl-Marx-Orden.

Alle ihre Werke sind wiederholt in russischer Sprache erschienen und sind sehr beliebt.
Wörter und Wendungen
das Studium abschließen - закончить учебу; nach Abschluss des Studiums после окончания учебы

den Doktor machen - защитить диссертацию на звание кандидата наук

einer Partei beitreten - вступить в партию

vor j-m fliehen - бежать от кого-л., спасаться бегством

nach einem Land ausreisen - эмигрировать в какую-л. страну

im Exil - в изгнании

etw. schildern (Syn.: darstellen) - описывать, изображать

zum Kampf aufrufen vt - призывать к борьбе

Der Roman wurde zum Welterfolg. - Роман обрел мировую известность.

im öffentlichen Leben mitten drin stehen - принимать активное участие в общественной жизни

der Schriftstellerverband - союз писателей

j-m einen Orden, einen Preis verleihen - наградить орденом, присудить награду
Übungen zur Biographle
I. Hören Sie sich den Text im Sprachlabor an.
II. Lernen Sie die Wörter und Wendungen zum Text.
III. Setzen Sie die unten angegebenen Wörter und Wortgruppen ein:
1. Nicht vielen Antifaschisten gelang es, aus den Konzentrationslagern zu ... und ins Ausland ... . 2. Sie ... als Redakteur in einem Kinderbuchverlag. 3. Viele ihrer besten Romane schrieb Anna Seghers ... , fern von der Heimat. 4. Mein jüngster Bruder will in diesem Jahr der Partei ... 5. Die revolutionären Gedichte von Erich Weinert ... zum Kampf ... 6. ... will sie in den Fernen Osten fahren. 7. Dieser Gegenwartsroman ... die Ereignisse und die Menschen wahrheitsgetreu. 8. Der Roman von Willi Bredel „Verwandte und Bekannte" ... bald nach seinem Erscheinen ... .9. Für seinen Roman „Buddenbrooks" wurde Thomas Mann der Nobelpreis ...

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schildern; nach Abschluss des Studiums; zum Welterfolg werden; fliehen; ausreisen; wirken; verleihen; im Exil; beitreten
IV. Ersetzen Sie die fettgedruckten Wörter und Wortgruppen durch passende Synonyme aus der Wortschatzliste.
1. Viele Studenten unserer Gruppe sind in diesem Jahr in den Sportverein,,Spartakus" eingetreten. 2. Nach 1933 mussten viele deutsche Antifaschisten in andere Länder emigrieren. 3. In diesem Jahr absolviert mein Bruder sein Studium an der Kunstakademie. 4. Mein Arbeitskollege hat nicht nur gute Leistungen in der Produktion, er nimmt auch aktiv am öffentlichen Leben des Betriebs teil. 5. In ihrem Roman „Transit" stellt Anna Seghers das Schicksal deutscher Emigranten dar. 6. In meiner Freizeit versuche ich, mich mit der französischen Literatur vertraut zu machen. 7. Bald wird unser Kollege K. seine Dissertation zum Kandidaten der Philologie verteidigen. 8. Der Parteifunktionär forderte die Arbeiter auf, den Kampf weiter zu führen.
V. Stellen Sie an Ihren Gesprächspartner folgende Fragen:
1. Welche Werke von Anna Seghers haben Sie auf deutsch oder russisch gelesen? Worüber erzählen diese Werke? 2. Was wissen Sie über Ludwig Renn, Alexander Abusch und Bodo Use? 3. Welche deutschen Schriftsteller mussten das faschistische Deutschland verlassen und ins Exil gehen?
VI. Erzählen Sie den Lebenslauf von Anna Seghers anhand des angeführten Textes. Ergänzen Sie den Text durch Episoden, die ihnen bekannt sind.

ABSCHNITT I
Text: Das Obdach
An einem Morgen im September 1940, als auf der Concorde* in Paris die größte Hakenkreuzfahne der deutsch besetzten Länder wehte und die Schlangen vor den Läden so lang wie die Straßen selbst waren, erfuhr eine gewisse Louise Meunier, Frau eines Drehers, Mutter von drei Kindern, dass man in einem Geschäft im XIV. Bezirk Eier kaufen konnte.

Sie machte sich rasch auf, stand eine Stunde Schlange, bekam fünf Eier, für jedes Familienmitglied eins. Dabei war ihr eingefallen, dass hier in derselben StraBe eine Schulfreundin lebte, Annette Villard, Hotelangestellte. Sie traf die Villard in einem ungewöhnlich erregten Zustand an.

Die Villard hatte auch Grund, so erregt zu sein: Die Gestapo hatte tags zuvor einen Mieter verhaftet. Dieser Mieter hatte sich im Hotel als Elsässer eingetragen, jedoch stellte es sich heraus, dass er vor einigen Jahren aus einem deutschen Konzentrationslager geflohen war.

Der Mann, erzählte die Villard, sei in die Santé* gebracht worden, von dort aus würde er bald nach Deutschland abtransportiert werden und wahrscheinlich an die Wand gestellt. Doch was ihr näher gehe, als dieser Mieter, denn schließlich Mann sei Mann, Krieg sei Krieg, das sei der Sohn des Mieters. Der Deutsche habe nämlich ein Kind, einen Jungen von zwölf Jahren. Der Junge habe mit ihm das Zimmer geteilt, sei hier in die Schule gegangen, rede französisch wie sie selbst, die Mutter sei tot.

Die Meunier wollte wissen, was aus dem Jungen nach der Verhaftung des Vaters geworden war. So erfuhr sie aus dem Bericht ihrer Freundin folgendes:

Als dem Jungen von der Verhaftung.des Vaters mitgeteilt wurde, weinte er nicht. Doch sobald der Gestapooffizier ihn aufforderte, seine Sachen zusammenzupacken, denn am nächsten Tag müsse er zurück nach Deutschland zu seinen Verwandten, da erwiderte er plötzlich laut, er würde nicht in die Familie zurückkehren. Der Gestapooffizier erwiderte ihm scharf, es gehe nicht darum, zurück oder nicht zurück, sondern zu den Verwandten oder in eine Korrektionsanstalt.

„Der Knabe bat mich um Hilfe", erzählte die Villard weiter. „Ich habe ihn frühmorgens in ein kleines Café gebracht, dessen Wirt mein Freund ist. Da sitzt er nun und wartet. Ich glaubte, es wäre leicht, den Jungen unterzubringen, doch bisher habe ich nur Nein gehört, die Furcht vor den Deutschen ist zu groß".

Als die Villard mit ihrem Bericht fertig war, sagte die Meunier: „Ich möchte gern einmal einen solchen Knaben sehen". Worauf ihr die Villard das Café nannte und noch hinzufügte: „Du fürchtest dich doch nicht etwa, dem Jungen Wäsche zu bringen?"

Der Wirt des Cafés führte die Villard in sein morgens geschlossenes Billiardzimmer. Der Knabe war so groß wie ihr ältester Sohn, er war auch ähnlich gekleidet, seine Augen waren grau, in seinen Zügen war nichts Besonderes, was ihn als den Sohn eines Fremden stempelte. Die Meunier erklärte, sie brachte ihm Wäsche. Er dankte nicht, er sah ihr nur plötzlich scharf ins Gesicht. Sie sagte: „Sei heute Abend um sieben im Café Biard". Dann machte sie sich eilig auf den Rückweg.

Ihr Mann war schon da. Er hatte ein Kriegsjahr in der Maginotlinie gelegen, er war seit drei Wochen demobilisiert, vor einer Woche hatte sein Betrieb wieder aufgemacht, er war auf Halbstagsarbeit gesetzt, er verbrachte den größten Teil der Freizeit in der Wirtschaft, dann kam er wütend über sich selbst nach Hause, weil er von den wenigen Sous noch welche in der Wirtschaft gelassen hatte. Die Frau, zu aufgeregt, um auf seine Miene zu achten, begann ihren Bericht, der den Mann vorbereiten sollte. Doch als sie auf dem Punkt angelangt war, der fremde Knabe sei aus dem Hotel gelaufen, er suche in Paris Schutz vor den Deutschen, unterbrach er sie folgendermaßen:

„Deine Freundin Annette hat wirklich sehr dumm getan, einen solchen Unsinn zu unterstützen! Ich hatte an ihrer Stelle den Jungen eingesperrt. Der Deutsche hat selbst nicht für sein Kind gesorgt. Der Offizier hat also Recht, wenn er das Kind nach Haus schickt. Der Hitler hat nun einmal die Welt besetzt, da nützen keine Phrasen was dagegen". Worauf die Frau schlau genug war, rasch etwas anderes zu erzählen.
Concorde — lies: [kokard] — Площадь Согласия

• Santé — ein Gefängnis in Paris

anstehen, sicher, schnell, fortlaufen, aus politischen Motiven, Angst haben, schrecklich, das Gesicht, ins Gefängnis werfen, nützen, okkupieren.