Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Количественный
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста Крис. 37. Игра со старшими детьми: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) иг- рает со старшими детьми». К рис. 38. Укладывание спать в одиночестве: «Как ты дума- ешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) идёт спать». К рис.39. Умывание: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) в ванной». Крис. 40. Выговор: «Как ты думаешь, какое лицо будет у это- го ребёнка: весёлое или печальное?» Крис. 41. Игнорирование: «Как ты думаешь, какое лицо бу- дет у этого ребёнка: весёлое или печальное?» Крис. 42. Агрессивное нападение: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное?» Крис. 43. Собирание игрушек: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) убирает игрушки». Крис. 44. Изоляция: «Как ты думаешь, какое лицо будет у это- го ребёнка: весёлое или печальное?» Крис. 45. Ребёнок с родителями: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) со свои- ми мамой и папой». Крис. 46. Еда в одиночестве: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) ест». Выбор ребёнком соответствующего лица и его словесные вы- сказывания фиксируются в специальном протоколе (табл. 2). Протоколы, полученные от каждого ребёнка, подвергаются далее анализу, который имеет две формы: количественную и ка- чественную. Количественный анализ состоит в следующем. На основании данных протокола вычисляется индекс тревожности ребёнка (ИТ), который равен выраженному в процентах отношению числа эмоционально-негативных выборов к общему числу рисунков. 141 |