Изучение нового материала и отработки навыка применения. (3 мин)
1. Решите уравнение x2 – 4x + 5 = 0.
Ответ: 2+i, 2-i
2. Решите уравнение x2 – x + 10 = 0.
Ответ:
3. Решите уравнение x2 – 4x + 13 = 0.
Ответ: 2+3i, 2-3i
4. Решите уравнение x2 – 2x + 15 = 0.
Ответ:
5. Решить биквадратное уравнение .
Ответ: и .
Деятельность учащихся – в процессе самостоятельного изучения алгоритма нахождения комплексных корней квадратных уравнений студенты взаимодействуют в паре при обсуждении.
Деятельность учителя – наблюдение и коррекция знаний учащихся, хода урока в зависимости от допущенных ошибок при обсуждении способа решения, обратная связь (устная - комментарии, письменная – пометки на доске или в тетради студента). Оказывает необходимую методическую помощь. И предоставляет образец оформления решения заданий.
Рефлексия данного этапа обучения.
Обсуждение и коррекция основных моментов требующих повышенного внимания при решении и оформлении. Соблюдение критериев и дескрипторы проверки работы.
Закрепление
Деятельность учащихся – студенты самостоятельно решают примеры, совещаются о правильности выполнения, выполняют взаимопроверку в парах и группах при этом обращаясь за помощью к учителю. Отдельные студенты выполняют данные задания у доски с подробным объяснением; некоторые в тетради подробно объясняя принцип решения учителю или другим студентам (взаимообучение).
Деятельность учителя – наблюдение и коррекция знаний учащихся, хода урока в зависимости от допущенных ошибок при обсуждении способа решения, обратная связь (устная - комментарии, письменная – пометки на доске или в тетради студента). Оказывает необходимую методическую помощь. И предоставляет образец оформления решения заданий.
Рефлексия данного этапа обучения.
Обсуждение и коррекция основных моментов требующих повышенного внимания при решении и оформлении. Соблюдение критериев и дескрипторы проверки работы.
Оценивание: оценивание учителем
Презентация
|
Достарыңызбен бөлісу: |
