Закрепление изученного материала.
(И, П) Учитель предлагает провести исследование, поменять знаки препинания в конце предложений, прочитать с новой интонацией.
Что получилось? Сделать вывод. Заучить правило.
Словарный диктант.
Запомни написание подчеркнутых букв:
семья, сестра, мебель, кровать.
Разминка http://pedsovet.su/load/244
|
Играют.
называют слова- признаки в сочетании со словами-предметами, записывают их в тетрадь.
Учащиеся, вернув буквы на место, называют, что есть дома, подбирают к словам-предметам слова-признаки.
Учащиеся читают выразительно.
Учащиеся работают в сети Интернет.
Работают в рабочей тетради.
Учащиеся проводят исследование, делают выводы.
|
Учебник 1 ч.
Презентация «Жилища»
Учебник, задание 3.
Учебник, задание 5.
Рабочая тетрадь.
|
Конец урока
5 мин
|
5. Итог урока.
Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Дополнительная информация
Рефлексия
- Были ли цели обучения/
урока достижимыми?
- Чему сегодня научились
учащиеся?
- Какой была атмосферв
обучения?
- Успешными ли были
задания по установлению
различий между
учащимися?
- Придерживался ли я
временного графика? Какие
отступления от плана я
сделал и почему
Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике.
|
Записывают домашнее задание.
|
|
Лестница успеха
|
