Урок здравствуй, второй класс!



бет17/26
Дата24.10.2023
өлшемі128.26 Kb.
#481551
түріУрок
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   26
Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках. Сообщение темы урока.

  1. Актуализация знаний.

(Ф) Артикуляционная разминка «Эхо» Мы гуляли во дворе-ре-ре-ре.
Плыли лодки по реке-ке-ке-ке…
Мы работали в саду-ду-ду-ду
Косили травку на лугу-гу-гу-гу
Учитель предлагает разгадать ребус 7я (семья), назвать ассоциации к этому слову.
(Деятельность учащихся) Ученики разгадывают ребус, называют ассоциации к этому слову.

Разминка
http://pedsovet.su/load/244
Ребус, иллюстрации к ответу.viki.rdf.ru/item/4291/ Клип «Моя семья»




Середина урока
20 мин.

3. Изучение нового материала.
(К, Ф) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию в учебнике, подумать, какая это семья: большая или маленькая, назвать членов семьи на русском языке, их занятие и подобрать к каждому слово-действие единственного числа, составить предложение.
Например: Мама кормит братика.
(Деятельность учащихся). Ученики составляют предложения. Учитель предлагает прочитать пословицу и объяснить ее значение:
Вся семья вместе, так и душа на месте.
(Деятельность учащихся). Ученики читают пословицу, объясняют ее смысл.
Учитель предлагает рассмотреть вторую иллюстрацию, сравнить ее с первой, подумать, это семья большая или маленькая, назвать членов семьи на русском языке, чем они занимаются,
(Деятельность учащихся). Ученики подбирают слова-действия единственного и множественного числа, составляют предложение. Например:
Дети играют игрушками. (И) Учитель читает текст.

  • Почему так назвали рассказ?

  • Как бы ты назвал этот рассказ по-другому? (Деятельность учащихся). Ученики слушают текст, придумывают свое название, отвечают на вопросы учебника по содержанию текста.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   26




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет