(Деятельность учащихся). Составляют и записывают предложения. Подчеркивают слова. Проверяют друг у друга (взаимопроверка.)
(К, Ф) Учитель предлагает узнать, что такое семейные правила. На примере семейных правил Саната учащиеся знакомятся со словами-действиями множественного числа.
(Деятельность учащихся). Читают словами-действия. Выписывают в тетрадь. Рассказывают, какие правила есть в семье.
4. Закрепление изученного материала.
(К, Ф) Учитель предлагает прочитать выразительно стихотворение С. Калиева «Бабушка».
(Деятельность учащихся). Ученики определяют, с каким чувством его нужно читать, какой знак препинания в этом помогает, найти в стихотворении слова-признаки, рассказать, какая твоя бабушка.
Работа в рабочей тетради.
|
Учебник, задание 4.
Учебник, задание 5.
Рабочая тетрадь.
|
Конец урока 5 мин.
|
5. Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
