Предполагаемый результат
|
Все учащиеся смогут:
|
внимательно слушать, понимать речь и правильно использовать слова-действия;
различать и использовать в устной речи слова-предметы/слова-действия и изменять их по родам с помощью учителя;
понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы; использовать в речи знакомые слова; составлять высказывание из 2-3 предложений; участвовать в диалогах; оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.
|
Большинство учащихся смогут:
|
составлять рассказ, используя слова-предметы/слова-действия, изменять их по родам с помощью учителя;
(существительное женского или мужского рода + глагол); использовать в речи знакомые слова; высказывать простые оценочные суждения.
|
Некоторые учащиеся смогут:
|
составлять речевые высказывания из 3-5 предложений, используя слова-предметы/слова-действия, изменяя их по родам;
составлять вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации; читать текст самостоятельно.
|
Языковая цель
|
Основные термины и словосочетания:
Что делал? Что делала? (По числам.)
Что делал? Что делали? (По родам.)
Используемый язык для диалога / письма на уроке: О ком так говорят? (Девочка, мальчик.)
Он отдыхал, скакал, гулял.
Она ходила, плавала, пела.
|
Материал прошедших уроков
|
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке.
|
