Урока №1. Раздел: Планета, на которой мы живём (21 час) Тема Литосфера подвижная твердь (6 часов) Тема урока: «Суша в океане. Материки на поверхности Земли»

жүктеу/скачать 245.48 Kb.

бет	41/104
Дата	02.01.2022
өлшемі	245.48 Kb.
	#452257
түрі	Урок

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 ... 104

001066d3-ab596765

4.Применение новых знаний (10мин.)

Практическая работа №3.

Определение главных показателей климата различных регионов планеты по климатической карте мира.

Цель работы:

Формирование навыков чтения тематических карт, определения качественных характеристик климата, установления причинно – следственных связей, повторение правил определения географических координат точек.

Работа выполняется на основе климатической карты мира и набора карт атласа по теме « Атмосфера»

1.Изучить легенду климатической карты мира и комплекта карт атласа по теме « Атмосфера»

2.Определить точки Земли с максимумом и минимумом температуры воздуха:

- г. Эль – Азизия, Ливия – 33с.ш. и 13 в.д.;

- станция « Восток», Антарктида – 78ю.ш. и 107 в.д.

3.Определить точки Земли с максимальным и минимальным з

начением среднегодовой температуры:

- г.Далол, Эфиопия – 14с.ш. и 40 в.д.;

- Южный полюс недоступности, Антарктида – 83ю.ш. и 55 в.д.

4.Опаределить точки Земли с максимумом и минимумом среднего годового количества осадков:

- Гавайские острова – 21 с.ш. и 158 з.д.;

- г. Асуан, Египет – 24с.ш. и 33 в.д.
5.Определить показатели для :

- г. Либревиль, Габон – 0 ю.ш. и 9 в.д.;

- г. Москва, Россия – 565с.ш. 38в.д.

6.Определить показатели климата для своего населённого пункта.

7.Сформулировать выводы о причинах отличий и сходств основных показателей, их взаимосвязи.

Заполнить таблицу главных показателей климата различных регионов планеты:

Точка	Геогр. коорд.	Пояс освещ.	Тепловой пояс	Пояс АД	Вертикал движен. воздуха	Осадки
Мак. ТС Г.Эль - Азизия	33с.ш. 13в.д.	Умеренный	Жаркий	В.Д.	Нисходящее	Ясно, мало
Мин.ТС Станция «Восток	78ю.ш. 107 в.д.	Полярный		В.Д.	Нисходящее	Ясно, мало
Г.Далол
Ю.полю
О.Гавайские
Г.Асуан
Г.Либревиль
Г.Москва
Г.СПб

Вывод:

5.Рефлексия (4мин.)

- Какими умениями и навыками Вы стали обладать?

Ответы учащихся

6.Задание на самоподготовку (3мин.)

Параграф №7.

Краткие сообщения о самых жарких, холодных, влажных, сухих точках нашей планеты.

География 7 класс

Технологическая карта урока №8

Тема урока: « Воздушные массы, климатические пояса и климаты Земли»		Тип урока: УКИЗ. практикум
Цель урока: формирование представлений о воздушных массах и климатических поясах Земли.
Задачи урока: - сформировать представление о типах воздушных масс и их характерных особенностях; - научить выявлять климатические параметры по климатограмме; - Продолжить формирование предметных и метапредметных учебных действий на основе тематического содержания урока.
Планируемые образовательные результаты
Предметные Давать определение понятиям - воздушная масса, климатический пояс, климатограмма;- Определять типы воздушных масс и их характерные особенности; Характеризовать особенности распределения климатических поясов; Выявлять климатические параметры по климатограмме.	Метапредметные Коммуникативные: развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии; Регулятивные: планировать свою индивидуальную образовательную траекторию; Познавательные: Уметь самостоятельно искать и выделять необходимую информацию, уметь отображать информацию в графической форме.		Личностные Формировать познавательную и информационную культуру, в том числе развивать навыки самостоятельной работы с учебными пособиями. Аргументированно оценивать свои и чужие поступки в разных ситуациях; осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать их.
Ресурсы урока: учебник «География. Материки и океаны»7 класс, часть 1, авторы Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Москва: ООО « Русское слово – учебник», 2016; рабочая тетрадь; атлас 7 класс; « Физическая карта мира», « Климатическая карта мира».
ИКТ на уроке: презентация: « Воздушные массы и климатические пояса Земли»
Ход урока
Содержание деятельности преподавателя		Содержание деятельности учащихся
1.Проверка знаний (7мин.)
Опрос по теме « пояса планеты» проводится в виде монологической речи, так как формирование навыков монологической речи учащихся – одна из важнейших задач на уроках географии. Вопросы на стр. 57 учебника.		Ответы учащихся.
2.Актуализация познавательной деятельности (5мин.)
Вспомним: - Что такое воздушная масса? - Что такое зональные воздушные массы? Назовите их. - Сколько воздушных масс господствует в течение года в основном климатическом поясе? - Что такое климатический пояс? - Какие существуют переходные климатические пояса? - Что такое климатограмма?		Ответы учащихся.

жүктеу/скачать 245.48 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 ... 104