Проблемный вопрос:
- Можно ли деятельность человека причислить к климатообразующим факторам?
Алгоритм изучения новой темы сводится к следующей схеме:
Климатообразующие факторы
|
Географическая широта
|
Океан
|
Ветры
|
Рельеф
|
Размеры материка
|
Особенности влияния на климат
|
Образование системы постоянных ветров рассмотреть на схеме распределения поясов давления, которая есть на слайде №4 и у учащихся в тетради.
Объясняя направление отклонения вправо в Северном полушарии и влево в Южном полушарии, необходимо обязательно отметить: направление отклонения рассматривается по направлению движения.
|
Работа с текстом учебника стр.66 -69.
Составит схему « Климатообразующие факторы»
Учащиеся сами дополняют схему стрелками « теоретического» направления движения воздуха, а с помощью объяснения учителя изменяют направление с учётом отклоняющей силы.
Сопоставление полученной схемы с направлением ветров на климатической карте будет являться фактором, усиливающим запоминание.
Вывод:
Климат территории зависит от взаимодействия природных факторов, называемых климатообразующими. Важнейшие из них ………. .
Ответ на проблемный вопрос.
|
