Топтастыру. 2 топқа қағаз қиындылары арқылы бірігеді.
1-топ: Білімділер. 2-топ: Ақылдылар.
|
(Ұ) “Миға шабуыл” әдісі бойынша өткен және жаңа тақырыптарды еске түсіру:
Мазмұн ұғымын және оның қандай мақсатта қолданылатынын білесің бе?
Қалай ойлайсың кітаптың мазмұны мен мазмұн ұғымдарының мағынасы бірдей әлдем әртүрлі ма(сурет 1)?
Қағаз түріндегі оқулық пен электрондық кітаптың мазмұндары арасындағы айырмашылық қандай?
Мәтіндік редакторда мазмұн қалай жасалады?
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
|
Оқулықпен жұмыс.
(Т) «Ортақ тұжырым» әдісі. Әр топ оқулықтан берілген тапсырма бойынша топ ішінде талқылап, ортақ тұжырым шығарып, төмендегі ВЕНН диаграммасына салады.
(Т) №1- тапсырма: ВЕНН диаграммасы.
Венн диаграммасын қолданып, автоматты және қолмен жасалған мазмұнның ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талда.
|
Дескриптор:
-Автоматты құрылған мазмұн кестесінің ерекшелігін жазады.
- Қолмен жасалған мазмұн кестесінің ерекшелігін жазады.
- Екі ұғымның (автоматты және қолмен жасалған мазмұндар) ұқсастығын жазады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Тапсырма орындауға қажетті құралдары
|
