Ортасы
|
Оқулықпен жұмыс
1-жаттығу ауызша орындалады. «Соқпақ» әңгімесінің авторы – Жақсылық Кенжалиев 1955 жылы Қызылорда облысында дүниеге келген.
Мұғалім мәтінді дауыстап оқиды. Сосын оқушыларға тізбектей оқытады.
Сөздік жұмысы жүргізіледі.
Түсіндіре отырып, әңгіменің мазмұнына талдау жасалады.
Мәтін не туралы?
Бала не істеді?
Баланың жүріп өткен ізінің басқа адамдарға пайдасы тиді ме, қалай ойлайсыңдар?
Дауысты дыбыстар: а, ә, е, о, ө, ұ, ү, ы, і, и, (у) Дауыссыз дыбыстар: б, в, г, ғ, д, ж, з, й, к, қ, л, м, н, ң, п, р, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ.
Берілген ережені оқып, алдыңғы білімдерін естеріне түсіреді.
Дәптермен жұмыс
Мұнда мұғалім ғ дыбысының сөздің басында, ортасында келетінін айтады.
2-жаттығуды көру диктанты ретінде жазбаша орындатуға болады. Жаңылтпашты көркем жазады.
(Мұғалім оқушының орындықта түзу, қалып- ты деңгейде отыруын назарда ұстау керек).
|
жаттығу ауызша орындалады. Оқушылар тізбектей, дауыстап оқиды.
Сөздік жұмысында өздеріне мағынасы түсініксіз болған сөздерін мұғалімнен сұрап біледі.
Мәтін соңындағы сұрақтарға жауап береді.
Әңгіменің мазмұнын ашуға тірек болып тұрған сөздерді мұғалімнің көмегімен табады. Әңгіменің неліктен «Соқпақ» атануын айтады.
Көркем жазу
Ғ Ғ Ғ Ғ Ғ
ғ ғ ғ ғ ғ
жаттығу. Жаңылтпашты барлық оқушы хормен оқиды. Әр топтан бір оқушы жаңылтпашты жатқа айтады.
Содан кейін оқулықты жауып, дәптерге көркем, сауатты түрде жатқа жазады.
|
|
