Сөздік жұмысы жүргізіледі.
Әйбат – әдемі, әсем.
Құт-береке – байлық, мол қазына.
Өлеңнің не туралы екені, Елтаңбада қандай бейнелер суреттелгені жайында әңгімелейді.
|
ҚБ.
«Бас бармақ» арқылы бағалайды.
|
https://www. akorda.kz/kz/ state_symbols/ kazakhstan_ emblem
|
|
Мұғалім Елтаңба туралы мағлұматты бала тіліне жақын, түсінікті тілмен түсіндіріп айтады. Мұғалім өлеңді өзі мәнерлеп оқып береді. Мазмұнын түсіндіреді, талдау жасайды. Өлеңді мәнерлеп оқытады. Барлық оқушыға оқытуы тиіс. Сөздік жұмысы жүргізіледі.
Дәптермен жұмыс
Мұнда мұғалім н дыбысының сөздің басында, ортасында, соңында келетінін айтады.
2-жаттығу жазбаша орындалады.
Дескриптор:
сөйлемді көркем жазады;
дыбыстық талдау жасайды.
Сергіту сәті. Өлеңді бірге дауыстап оқу.
|
Көркем жазу
Н Н Н Н Н Н
н н н н н н
2-жаттығуды сауатты, көркем көшіріп жазады.
|
ҚБ.
«Отшашу»
арқылы бағалау.
|
|
– Бұл өлеңнен қандай жұп дауыстыларды естідіңдер?
|
Сергіту сәті.
У-у-у, Желбіреген Ту! Ел-ел-ел,
Соқты самал жел, Қазақстан – туған ел!
– ы – і, ұ – ү
|
|
3-жаттығу. Сөз жұптарын меңзермен көрсету.
|
|
|
4-жаттығуда жатқа жазу тапсырмасы берілген. Алдымен жаңылтпашты мұқият түсініп оқып, жаттайды, содан кейін жатқа жазады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
