В. А. Криворучко профильное обучение

Раздел «Уметь» включает требования к учебному материалу по освоению различных видов деятельности, умению приводить примеры практического использования полученных знаний, применять полученные знания для решения задач.

Основным результатом обучения является достижение элементов базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося.
3 Содержание образования
11 класс - всего 64 часа
Основы объектно-ориентированного программирования (36 часов)

Объекты: свойства, методы, события. Событийные и общие проце­дуры. Операторы ветвления, выбора и цикла. Основные типы данных: переменные и массивы. Функции.

Интегрированная среда разработки системы объектно-ориентирован­ного программирования Visual Basic. Визуальное конструирова­ние графического интерфейса. Форма и управляющие элементы.

Объекты в среде Windows&Office. Создание макросов в приложениях (Word, Excel). Создание приложений в среде Visual Basic for Application (VBA).

Моделирование как метод познания. Системный подход к окружаю­щему миру. Основные этапы разработки и исследования моделей на ком­пьютере. Два способа построения компьютерных моделей:

• 
  с использованием систем объектно-ориентированного программирования VBA;
  
• 
  с использованием электронных таблиц Microsoft Excel.
  

Исследование математических моделей. Построение графиков функ­ций. Приближенное решение уравнений (графическое и с использовани­ем числовых методов). Вероятностные модели (метод Монте-Карло).

Биологические модели развития популяций: модели неограниченно­го роста, ограниченного роста, ограниченного роста с отловом, модели жертва – хищник.

Оптимизационное моделирование в экономике. Построение и иссле­дование целевой функции.

Модели логических устройств. Логические схемы сумматора и триг­гера. Решение логических задач.

12 класс - всего 64 часа
Моделирование информационных систем (40 часов)

Системы и структуры данных. Иерархические, сетевые и реляционные структуры данных. Понятие информационной системы. Классификация информацион­ных систем.

Основные понятия баз данных. Назначение и функции СУБД. Базы данных на электронных таблицах. Создание однотабличной базы данных (списка) в среде табличного процессора MS Excel. Правила оформления списка. Использование формы для ввода и просмотра списка. Использование формы для выбор­ки данных по критериям. Сортировка данных по одному или нескольким полям. Фильтрация данных. Сводные таблицы.

Базы данных в реляционных СУБД. Проектирование многотабличной базы данных. Типы связей между таблицами. Создание базы данных в среде реляционной СУБД MS Access. Реализация форм, зап­росов, отчетов. Создание и редактирование учебной базы данных.

Знакомство со средой анимационного моделирования Macromedia Flash. Инструменты, модификаторы инструментов. Контуры и текстовые блоки. Слои. Временная шкала Кадры. Пошаговая анимация. События языка ActionScript и их обработчики. Объекты Mouse, Button, Key.

Flash-символ, клип, кнопка, графика, сцена. Анимации движения, формы. Слои: направляющий, траекторий, маска. Объекты Object, Color, MovieClip, TextField. Библиотеки.
4 Требования к условиям организации и реализации образовательного процесса

Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Преподавание информатики по образовательным основным и профильным программам обеспечивается педагогическими и научно-педагогическими кадрами (или неоконченным высшим) образования, которые имеют квалификацию учителя информатики, математики и информатики, физики и информатики или имеющими высшее техническое образование и прошедшие переподготовку в институтах повышения квалификации работников образования.

Учебно-методическое обеспечение осуществляется в соответствии с ежегодно издаваемым центральным исполнительным органом в области образования нормативным документом о преподавании основ наук в предстоящем учебном году.

Реализация образовательной программы по информатике осуществляется в условиях специально оборудованного кабинета, оснащенного комплектом учебной вычислительной техники, системными и прикладными программными средствами, программными средствами учебного назначения, техническими средствами обучения, диапозитивами и диафильмами, кино- и видеофильмами. Перечень необходимых технических средств обучения приводится в нормативных документах центрального и местного исполнительного органа управления образования Республики Казахстан.

1. 
   Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 10 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004-2006.
   
2. 
   Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 11 класс.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004-2005.
   
3. 
   Задачник-практикум по информатике 8-11 класс (в 2-х томах) / Под ред. И.Г.Семакина, Е. К. Хеннера. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
   
4. 
   И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина. Преподавание базового курса информатики в средней школе: Методическое пособие для учителя. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002-2004.
   
5. 
   Семакин И.Г., Вараксин Г.С. Структурированный конспект базового курса: Приложение к учебнику. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002-2004.
   
6. 
   Информатика: учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений /  А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов, Н.А. Юнерман. – М.: Просвещение, 2000-2004.
   
7. 
   Информатика: Кн. для учителя: Метод. рекомендации к учеб. 10-11 класса / А.Г. Гейн, Н.А. Юнерман. – М.: Просвещение, 2001-2004.
   
8. 
   Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. – М.: БИНОМ, 2003-2006.
   
9. 
   Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2003-2006.
   
10. 
    Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2004-2006.
    
11. 
    Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2004-2006.
    

1. 
   В. Леонтьев. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2005 // – М.: ОЛМА-ПРЕСС образование, 2005.
   
2. 
   Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере / Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2003.
   
3. 
   Ю.А. Шпак. Microsoft Office 2000. Русская версия – К.: Издательство Юниор, 2005.
   
4. 
   Рид Гилген. Моя первая книга о Microsoft Office PowerPoint 2003 // – М.: Издательство ЭКСМО, 2005.
   
5. 
   С.М. Лавренов. Excel. Сборник примеров и задач // – М.: Финансы и статистика, 2003.
   
6. 
   Куртис Фрай. Microsoft Excel 2003. Русская версия. Практическое пособие. Серия «Шаг за шагом» – М.: СП ЭКОМ, 2005.
   
7. 
   Ильина М.М. Word 2000. Руководство пользователя с примерами – М.: Лаборатория базовых знаний, 2000.
   
8. 
   Бекаревич Ю. MS Access 2000 за 30 занятий. – СПб: БХВ, 2000.- 512 с.: ил. издание. - М.: Вильямс, 2000.
   
9. 
   Е. Александров. Интернет - Легко и просто! – СПб.: Питер, 2005.
   
10. 
    Г.Г. Кондратьев. Популярный самоучитель работы в Интернет – СПб.: Питер, 2005.
    
11. 
    И.Б. Коркин. Самоучитель Microsoft Internet Explorer 6.0. – СПб .: БХВ - Петербург, 2002.
    
12. 
    Якушина Е. В. Изучаем Интернет, создаем Web-страничку. – СПб.: Питер, 2001.
    
13. 
    В.П. Леонтьев / Поиск в Интернет. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2004.
    
14. 
    О.А. Житкова, Е.К. Кудрявцева / Графический редактор Paint. Редактор презентаций PowerPoint. – М.: Интеллект-Центр, 2003.
    
15. 
    Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2001.
    
16. 
    Миронов Д. CorelDRAW 11. Учебный курс. – СПб.: Питер, 2003.
    
17. 
    Левковец Л.Б. Уроки компьютерной графики. Photoshop CS. – СПб.: Питер, 2005.
    
18. 
    П. Нортон, Д. Мюллер / Полное руководство по Microsoft Windows XP. – М.: ДМК: Пресс, 2002.
    
19. 
    С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев / Windows лаборатория мастера. Работа без проблем. – М. AST. ПРЕСС 2002.
    
20. 
    Симонович С.В. Windows: лаборатория мастера Работа с компьютером без проблем. – М., 2002.
    
21. 
    Симонович С. В., Евсеев Г. А. Специальная информатика: Уч. пособие для ср. школы. Универсальный курс. – М.: АСТ: ПРЕСС КНИГА: Инфорком-пресс, 2002.
    
22. 
    А.П. Пятибратов и др. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2000.
    
23. 
    Г. Штайнер. Visual Basic 6.0 для приложений. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2000.
    
24. 
    Назаров С.В. Программирование на MS Visual Basic: уч пособие. – М.: Финансы и статистика, 2003.
    
25. 
    Волченков Н.Г. Программирование на Visual Basic 6.0. в 3.ч.: уч пособие Ч.1, Ч 2, Ч 3. – М.: Инфра-М, 2002.
    
26. 
    Соколов А.П. Системы программирования: теория, методы, алгоритмы – М.: Финансы и статистика 2004.