Направления
|
Ценности
|
Тактические задачи
|
Ключевые дела
|
Совместная деятельность семьи и школы:
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
|
Любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов
|
-элементарные представления о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах;
- представления о символах государства - Флаге, Гербе, Гимне России и Омской области;
- представление об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении;
- элементарные представления о правах и обязанностях гражданина России;
- интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе;
- уважительное отношение к русскому языку как государственному, языку межнационального общения;
- начальное представление о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
-элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях России и ее народов;
- интерес к государственным праздниками важнейшим событиям в жизни России;
-стремление активно участвовать в делах класса и школы, семьи, станицы;
- любовь к своей школе, малой родине, народу, России;
- уважение к защитникам России;
- умение отвечать за свои поступки;
- негативное отношение к нарушителям порядка, к невыполнению человеком своих обязанностей.
|
- конкурсы инсценированной военно-патриотической песни, стихов;
- проведение тематических линеек и уроков мужества , посвящённых дням воинской славы;
- акция «Подарок ветерану» (поздравление ветеранов Великой Отечественной войны и труда);
- «Волна Памяти» (мероприятия, посвящённые Дню Победы);
- посещение музея;
- интеллектуальные игры, викторины;
- участие в районных конкурсах правовой, патриотической и краеведческой направленности;
- операция «Чистый обелиск», «Георгиевская ленточка»;
- проведение классных часов тематической направленности;
- оформление информационных стендов и книжных выставок;
- проведение предметной недели истории.
|
- привлечение родителей к подготовке и проведению праздников, мероприятий;
- изучение семейных традиций;
- организация и проведение семейных встреч, конкурсов и викторин;
- организация совместных экскурсий в музей;
- совместные проекты.
|
Воспитание социальной ответственности и компетентности
|
Правовое государство, демократическое государство, социальное государство; закон и
|
- принятие роли гражданина, знание гражданских прав и обязанностей, приобретение первоначального опыта ответственного гражданского поведения;
- усвоение позитивного социального опыта, образцов поведения подростков и молодежи в современном мире;
- освоения норм и правил общественного поведения, психологических установок, знаний и навыков, позволяющих
|
- участие в акциях социального характера «Дети помогают детям», «Весенняя неделя добра» и др.;
- участие в работе волонтерского отряда;
- проведение тематических линеек ко Дню инвалида, Дню толерантности;
|
- совместное участие в акциях и проектах
|
|
правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны);
|
обучающимся успешно действовать в современном обществе; - приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками, старшими и младшими, взрослыми, с реальным социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем;
- осознанное принятие основных социальных ролей, соответствующих подростковому возрасту;
- формирование собственного конструктивного стиля общественного поведения.
|
- проведение классных часов тематической направленности;
- планирование и реализация социальных проектов.
|
|
Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.
|
Нравственный выбор, жизнь и смысл жизни, справедливость, милосердие, честь, достоинство, уважение родителей, уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга, забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших, свобода совести и вероисповедания, терпимость, представление о вере, духовной культуре и светской этике.
|
- первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях;
- различие хороших и плохих поступков;
- представления о правилах поведения в школе, дома , на улице, общественных местах, на природе;
- элементарные представления о мировых религиях, роли религий в развитии Российского государства;
- уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
- умение сотрудничать в коллективе;
- бережное , гуманное отношение ко всему живому;
- знание правил вежливого поведения, культуры речи, культуры внешнего вида;
- стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаваться в плохом поступке и анализировать его;
-представления о негативном влиянии на организм человека компьютерных игр, кино, теле передач, рекламы;
- отрицательное отношение к негативному поведению в обществе и отображению его в искусстве.
|
- проведение праздничных мероприятий, КТД:
(День Знаний;
День пожилого человека;
День Учителя;
День матери;
урок Доброты, посвященный Декаде инвалидов;
День посвящения в первоклассники, пятиклассники, десятиклассники);
- благотворительная акция «Дети – детям»;
- КТД «Новогодний праздник»;
- мероприятия ко Дню защитника Отечества;
- праздничные мероприятия, посвященные 8 Марта;
- совместные мероприятия с библиотекой школьной и районной;
- классные часы с обучающимися «Правила поведения в общественных местах», «Как не стать жертвой преступления, мошенничества» и т.д.;
- беседы, уроки этики, просмотры фильмов, наблюдения и обсуждения в педагогических ситуациях поступков, поведения различных людей;
|
- оформление информационных стендов;
- тематические общешкольные родительские собрания;
- участие родителей в Совете школы;
- организация субботников по благоустройству территории;
- организация и проведение совместных праздников, экскурсионных походов, посещение театров, музеев:
- индивидуальные консультации (психологическая, логопедическая, педагогическая и медицинская помощь);
|
|
|
|
- вовлечение учащихся в занятия кружков и секций.
|
- коллективные игры, мероприятия, беседы, открытые семейные праздники, творческие проекты, походы с родителями.
|
Воспитание культуры здоровья и безопасного образа жизни;
|
Здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное, психическое, нервно- психическое и социально- психологическое.
|
- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родных и окружающие людей;
- элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного, социально- психического;
- понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
- интерес к подвижным видам спорта и отдыха;
- первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
- отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.
|
- дни и недели Здоровья;
- система профилактических мер по ПДД «Безопасное колесо» и ОБЖ;
- беседы врача с обучающимися «Здоровый образ жизни», «Профилактика простудных заболеваний» и др;
- спортивные мероприятия;
- просмотр фильмов о здоровом образе жизни;
- участие в массовых мероприятиях «День защиты детей»;
акция «Внимание – дети!» по профилактике дорожно-транспортного травматизма;
- вовлечение учащихся в кружки и спортивные секции;
- тематические классные часы на тему здоровья;
- акции по профилактики табакокурения, алкоголизма, нарокмании;
- работа в волонтерском отряде
|
- родительские собрания по профилактике табакокурения, наркомании, сквернословия, детского дорожно-транспортного травматизма;
- беседы на тему:
информационной безопасности и духовного здоровья детей;
- укрепления детско-родительских отношений, профилактики внутрисемейных конфликтов, создание безопасной и благоприятной обстановки в семье;
безопасности детей в лесу, на водоемах и т.д.;
- консультации психолога, логопеда, учителей физической культуры по вопросам здоровьесбережения обучающихся;
|
|
|
|
|
- совместный праздник для детей и родителей «Мама, папа, я – спортивная семья»
|
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии:
|
Уважение к любому виду труда, творчество и созидание, стремление к познанию и истине, целеустремленность и настойчивость, бережливость и трудолюбие.
|
- первоначальные представления о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества и их роли;
- уважение к труду и творчеству других людей;
- элементарные представления об основных профессиях;
- ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности;
- первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
-умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно - трудовых заданий, соблюдать порядок на рабочем месте;
- бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, личным своим и чужим вещам;
- отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе.
|
- день посвящения в первоклассники, пятиклассники, десятиклассники;
- общешкольный день труда;
- акция «Мастерская Деда Мороза»;
- оформление классных кабинетов к Новому году;
- экскурсии на предприятия ;
- районная «Ярмарка профессий»;
- классные часы «Моя профессия» и др.;
- «Встреча поколений» ( встречи с выпускниками);
- встречи с представителями учебных заведений;
- оформление стенда по профориентации;
- выставки декоративно-прикладного творчества;
- конкурсные, познавательно развлекательные, сюжетно-ролевые и коллективно-творческие мероприятия;
- вовлечение учащихся в кружки и спортивные секции;
- участие детей в школьных, районных, областных мероприятиях профориентационной и творческой направленности;
- участие в школьных, районных, областных олимпиадах;
- выпуск школьной газеты «МЫ»;
- предметные недели;
- работа с центром профориентации
|
- организация экскурсий на производственные предприятия с привлечением родителей;
- конкурс «Домик для птиц»;
- организация встреч-бесед с родителями – людьми различных профессий.
- презентации «Труд наших родителей»;
- проведение родительских собраний.
|
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
( экологическое воспитание).
|
Родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.
|
- развитие интереса и ценностного отношения к природе, природным явлениями формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
- элементарный опыт природоохранной деятельности и бережного отношения к растениям и животным.
|
- тематические классные часы, посвященные проблемам экологии;
- организация экскурсий в природу;
- посещение музея;
- экологические субботники;
- классные часы «Школа экологической грамотности» и др;
- организация и проведение походов выходного дня;
- участие в экологических конкурсах;
- участие в районных, областных конкурсах, олимпиадах проектно-исследовательских работ по экологии;
- конкурс «Домик для птиц»;
|
- тематические классные родительские собрания;
- совместные проекты с родителями « «Домик для птиц»;
- привлечение родителей для совместной работы во внеурочное время.
|
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)
|
Красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.
|
- представление о душевной и физической красоте человека;
- формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного, умение видеть красоту природы, труда и творчества;
- интерес к чтению, произведениям искусства, музыке, концертам, выставкам;
- интерес к занятиям художественным творчеством;
- стремление к опрятному внешнему виду;
- отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.
|
- день знаний;
- выполнение творческих заданий по разным предметам;
- посещение учреждений культуры;
- КТД эстетической направленности;
- Последний звонок;
- организация экскурсий;
- участие в творческих конкурсах, проектах, выставках декоративно-прикладного творчества;
- совместные мероприятия с библиотекой;
- вовлечение учащихся в спортивные секции, кружки;
- проведение классных часов «Культура общения», «Часы дружбы» и др.
|
- участие в коллективно-творческих делах;
- совместные проекты;
- привлечение родителей к подготовке и проведению праздников, мероприятий;
- организация и проведение семейных встреч, конкурсов и викторин;
экскурсий
посещения с родителями театров, музеев;
- участие родителей в конкурсах, акциях, проводимых в школе
|
Достарыңызбен бөлісу: |
