Метод: «Секретный предмет».
Способ дифференциации: диалог и поддержка.
Для всех учащихся.
Метод: «Назови 10 слов, имеющих отношение к…».
Способ дифференциации: диалог, темп, выводы, оценивание.
Для всех учащихся.
Метод: «Попкорн».
Способ дифференциации: задание, выводы, оценивание. Для большинства учащихся.
Метод: «Карусель»
Способ дифференциации: задание, группирование, поддержка, темп.
Для большинства учащихся.
Метод: «Предложи решение»
Способы: задание, источники информации. Для более способных учеников с высокими образовательными потребностями.
Метод «5-5-1»
Способ дифференциации: диалог и поддержка, выводы.
Для большинства учащихся.
|
Использование формативного оценивания, чтобы понимать результаты/успехи учащихся на каждом этапе урока.
Методы формативного оценивания:
«Линейка самооценки»,
«Сигналы рукой»,
«Мишень»,
«Смайлик»,
«Словесная похвала».
|
Организация смены деятельности для предупреждения утомляемости.
|
