Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья олег, 16 лет



жүктеу 354.8 Kb.
Дата20.07.2016
өлшемі354.8 Kb.


СНЕЖАНА, 16 лет
Снежана – спокойная, сдержанная, внимательная, скоромная девушка. Амбициозна, требует уважительного отношения к себе и ценит честность в отношениях. В общении со взрослыми и сверстниками приветлива. Хорошо поёт, танцует, принимает активное участие в мероприятиях. Трудолюбива, старательна, ответственно выполняет поручения. В свободное время увлекается компьютерными играми.

Снежана опрятная, бережливая, аккуратная девушка. Культурно-гигиенические навыки привиты: следит за внешним видом, содержит в чистоте собственные вещи, заботится о своем здоровье.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья




ОЛЕГ, 16 лет
Олег – уравновешенный, рассудительный, самостоятельный, общительный, уверенный в себе мальчик. На замечания со стороны взрослых реагирует адекватно, просьбы и поручения выполняет. Отстаивает свою точку зрения спокойно, аргументированно. Отношения со сверстниками дружественные.

К выполнению общественных поручений относится добросовестно,  всегда участвует в трудовых делах. Владеет компьютерной грамотой, любит читать книги. Олег физически развит, посещает спортивную секцию, увлекается футболом. У Олега развиты музыкальные способности: хорошо поет, имеет музыкальный слух.

Культурно-гигиенические навыки привиты, следит за внешним видом.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



РАШИТ, 15 лет
Рашит – общительный, активный, инициативнный, увлекающийся. При этом умеет управлять собой. Умеет добиваться намеченной цели. К критическим замечаниям относится крайне негативно.

В отношениях со сверстниками Рашит довольно общителен, однако не всегда дружелюбен. С одноклассниками общается, но не дружит. 

Общественные поручения воспринимает оживленно, но не с удовольствием. Рашит физически развит, посещает спортивную секцию. Любит играть в компьютерные игры, футбол. Культурно-гигиенические навыки привиты, за внешним видом следит.


Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья




ВЛАДИМИР, 10 лет

Владимир, 10 лет
Владимир общительный, доброжелательный мальчик. В контакт с незнакомыми людьми вступает с трудом, избирательно. Вова не всегда уравновешен, но быстро отходит.

Всегда адекватно реагирует на полученные замечания. Со взрослыми старается быть сдержанным. Отношения со сверстниками ровные, доброжелательные, взаимоуважительные.

Охотно выполняет поручения, проявляет заинтересованность, в случае непонимания задаёт вопросы. Любит читать, заниматься физической культурой. Следит за своим внешним видом, всегда аккуратен и опрятен. Отличается отзывчивостью, всегда поможет товарищам. 
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



ДИНА, 15 лет
Дина – спокойная, доброжелательная, отзывчивая, эмоционально достаточно уравновешенна, резких колебаний настроения нет, способна к естественному веселью. На замечания реагирует правильно. Любит тепло и ласку. Со сверстниками отношения ровные, с младшими детьми ласкова, старается добиться послушания, разъясняя как нужно делать, доказывая личным примером.

Дине нравиться заниматься декоративно-прикладным творчеством. Любит рукодельничать, увлекается шитьем. Дина активная, артистична. Принимает участие в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



СЕРГЕЙ, 17 лет
Сергей - спокойный, добрый, отзывчивый. Со сверстниками в хороших отношениях, всегда готов помочь. Конфликты с ребятами не возникают. Занимается в спортивной секции по волейболу. Добивается хороших результатов на соревнованиях разного уровня (районные, республиканские). Принимает активное участие в общественной жизни колледжа.

Не агрессивен. Хорошо развиты трудовые умения и навыки; все поручения, связанные с трудом, охотно выполняет; всегда организован и дисциплинирован, в трудовых делах, ответственно выполняет поручения. Признает авторитет взрослых. С классным руководителем поддерживает доверительные отношения, построенные на принципах уважения.

Культурно-гигиенические навыки привиты. За внешним видом следит. Не имеет вредных привычек.



Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


ДЕНИС, 17 лет
Денис по характеру спокойный, уравновешенный, отзывчивый, неконфликтный, трудолюбивый юноша. Имеет отличную оценку по физической культуре, хорошо развит физически. В свободное время занимается спортом, посещает спортивную секцию по волейболу. Неоднократно принимал участие в школьных и районных соревнованиях. Денис увлекается компьютерным программированием, любит читать книги.

Отношения с одноклассниками дружеские, пользуется авторитетом среди сверстников. Проявляет себя, как человек, уважительно относящийся к другим, умеющий выслушать и помочь.

Денис с уважением относится  к взрослым, правильно реагирует на справедливую критику. Ответственно выполняет  просьбы и  поручения классного руководителя, участвует в общественно полезном труде.

Денис умеет регулировать свои потребности, он всегда придерживается общепринятых норм поведения, у него развито чувство собственного достоинства.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья




ВЛАДИСЛАВ, 12 лет
Влад добросовестный, исполнительный, очень чувствительный и ранимый, не уверенный в своих силах, причина: скромность и стеснительность. Сильно переживает если в чём-то не прав, но старается достичь поставленной цели либо самостоятельно, либо обращается за помощью. Свои чувства и переживания скрыть может не всегда, проявляя лёгкую агрессию, плаксивость, абстрагирование.

На уроках не всегда активен, работает в среднем темпе, иногда может отвлекаться. Принимает участие в конкурсах. На все замечания взрослых реагирует адекватно. Допущенные ошибки сразу старается исправить.

Физическое развитие соответствует возрастной норме. Внешне всегда опрятный, аккуратный. Школьные принадлежности в содержит в порядке.

Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная семья



ОЛЕСЯ, 13 лет
Олеся – доброжелательная, отзывчивая, добросовестная, искренняя, требовательна, настойчивая, целеустремленная. Девочка очень жизнерадостная, положительно относится к новым людям, старается понравиться, произвести приятное впечатление. Подвижная, неусидчивая, немного упряма.

К общественной жизни коллектива относится положительно. Принимает участие во всевозможных конкурсах и олимпиадах на школьном уровне. Активно участвует в мероприятиях, разной тематики. Интересуется музыкой, танцами, но на любительском уровне. Развиты артистические способности. Олеся хорошо инсценирует различные сюжеты, принимает активное участие в подготовке сценок для праздников, справляется с полученной ролью отлично.

В коллективе пользуется популярностью, к ней часто обращаются с просьбой помочь при выполнении какого-либо задания. Сама же девочка проявляет дружелюбность к товарищам, хотя может иногда и негативно оценить их, особенно, когда недовольна действиями или поведением одноклассников. К взрослым относится с уважением, старается выполнять требования, прислушивается к советам и рекомендациям.
Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная семья


КИРИЛЛ, 16 лет
Кирилл спокойный, рассудительный юноша. Увлекается информатикой и историей, любит читать. Предпочтение в чтении книг отдает фантастике. Речь эмоциональная, грамотная, может быть хорошим собеседником.

В общении проявляет уважение к другим людям. Со сверстниками отношения доброжелательные. Со сверстниками отношения доброжелательные. Уравновешен, умеет отстаивать свою точку зрения. Правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к советам. Кирилл способен принимать ответственные решения.

Трудовые поручения выполняет качественно. Физически развит. Посещает спортивные секции по футболу и хоккею. Имеются спортивные достижения по лыжам.

Принимает активное участие в мероприятиях. Участвовал в общешкольной игре «Зарница», в районном конкурсе презентаций «Моя будущая профессия» и районном конкурсе ораторского мастерства «Осмысление».

Во внешнем виде опрятен. Вредных привычек не имеет.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья




ИВАН, 8 лет
Иван спокойный, уступчивый, доброжелательный,  отзывчивый, приветливый, внимательный мальчик.

За первый год обучения проявил себя как дисциплинированный и способный ученик. На уроках всегда активен, с удовольствием выполняет задания, отвечает на вопросы.  Больше других предметов Ивану нравится математика, окружающий мир. Мальчик дружелюбно относится к сверстникам, отношения с одноклассниками всегда ровные и спокойные.

Иван соблюдает нормы и правила поведения в общественных местах, противоправных и антиобщественных действий не совершает. Обладает высокой двигательной активностью. С уважением относится к старшим. Адекватно реагирует на похвалу и замечания.

Внешний вид всегда опрятный, аккуратный. Школьные принадлежности в порядке.

Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная семья



АРТЁМ, 15 лет
Артём — общительный, спокойный, уравновешенный, упрямый. Отношения со сверстниками дружеские. На уроках всегда внимательно слушает учителей, жалоб по поведению во время уроков и во внеурочное время нет. Артём не всегда легко дается усвоение нового материала, может самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, сравнивать, обобщать, но не всегда быстро находит пути решения.

В классе отношения с одноклассниками ровные. Принимает участие в общественной жизни школы, проявляет интерес к мероприятиям, хотя особой инициативы не проявляет.

К взрослым Артём относится уважительно, поручения выполняет добросовестно. Хорошо развиты трудовые умения и навыки; все поручения, связанные с трудом, ответственно выполняет; организован и дисциплинирован. Кружки и секции посещает.

Артём всегда опрятен, аккуратен. Содержит школьные принадлежности в надлежащем порядке. Внешним видом показывает пример для своих сверстников. Соблюдает нормы и правила поведения.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



АЛИНА, 12 лет

Алина спокойная, ласковая, отзывчивая, ответственная, сдержанная, старается избегать конфликтов. Одноклассники относятся к ней с уважением, взаимоотношения ровные, доброжелательные. Девочка умеет дружить и сама является хорошим другом и интересным собеседником. Пользуется авторитетом среди сверстников. К взрослым относится очень уважительно, на замечания реагирует положительно, старается их учитывать. 

Успеваемость средняя. Успехам в учебе рада, гордится ими, есть желание стать отличницей. За подготовкой домашних заданий усидчива, сидит «до упора», пока все не сделает. Немного затрудняется с пересказами текста, в то же время, очень легко учит и рассказывает стихи. Неплохо готовит дополнительный материал, сидит в библиотеке, любит «копаться» в энциклопедиях.

Активно принимает участие в различных мероприятиях. Любит рисовать. С желанием и интересом занимается рукоделием. Очень любит животных.

Культурно-гигиенические навыки привиты. Физического труда не боится, выполняет любое поручение или задание, старается довести начатое до конца. Одевается всегда опрятно, к вещам относится бережно. К внешнему виду требовательна.

Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


ВАЛЕРИЙ, 13 лет
Валера - подвижный, скромный, импульсивный мальчик. Уравновешен, злопамятностью не обладает. Со сверстниками не создает конфликтных ситуаций, ведет себя адекватно. Прислушивается к мнению старших детей, услужлив. Отношение к взрослым доброжелательные. С незнакомыми людьми общителен.

Валера имеет хорошие способности к учебе, старается реализовывать их. Внимателен на уроках, обладает способностью целенаправленно трудиться, быстро усваивает информацию.

К трудовым поручениям относится добросовестно, всегда рад результату проделанной работы. С удовольствием посещает столярную мастерскую, занимается квиллингом. Участвует в массовых мероприятиях: с удовольствием поет, танцует, соревнуется в спортивных состязаниях. В свободное время играет в подвижные, сюжетные игры, рисует, конструирует, смотрит мультфильмы.

Валера физически развит. Культурно-гигиенические навыки привиты. Следит за внешним видом. Особых нарушений режима и единых требований не допускает.

Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


АНАСТАСИЯ, 15 лет
Анастасия – способная ученица, ровно занимается по всем предметам, добросовестно готовится к занятиям, на уроках активна.

Настя активна в общественной жизни, обладает развитым чувством долга, добросовестно относится к своим поручениям. Она уважает людей, относится к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию. У нее много друзей, она высоко ценит дружбу, внушает доверие.

Девушке характерны спокойные, ровные отношения со сверстниками, ответственность за свои поступки.

У Анастасии разносторонние интересы. Она много читает художественной и научной литературы, увлекается музыкой и кино, любит животных.

Настя физически развита, принимает активное участие в школьных и районных спортивных соревнованиях.

Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



ОЛЬГА, 17 лет
Ольга ученица с хорошими способностями. Она добросовестно готовится к занятиям, на уроках активна. Ей легко даются предметы гуманитарного цикла. Оле характерны добросовестность, чувство ответственности, стремление соблюдать этические нормы, точность и аккуратность в делах.

У нее разносторонние интересы. Она много читает художественной и научной литературы. Увлекается музыкой, хорошо танцует. Ольга активно принимает участие в общественной жизни класса и школы. Выступала инициатором различных мероприятий, принимает участие в спортивных соревнованиях школы и района.

Оля добра и внимательна. Умеет убеждать, уважает людей, относится к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию. Легко сближается с людьми, ей характерны мягкость и простота в общении. Самокритична, трезво оценивает не только свои успехи, но и неудачи. Она не боится открыто высказывать свое мнение. У Оли много друзей.

Оля – человек надежный, хорошо организованный, ответственный.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


ИВАН, 13 ЛЕТ
Иван – жизнерадостный, исполнительный, уравновешенный, но немного замкнутый мальчик. В общении с взрослыми всегда вежлив, ко всем одинаково внимателен. Мальчик общительный. Находит общий язык со всеми ребятами, неконфликтен, все относятся к нему с симпатией.

На справедливую критику реагирует адекватно, не обижается, ошибки признает, старается их исправить.

Учится хорошо. Усидчив, терпения заниматься хватает на долго. Очень быстро и хорошо учит наизусть стихи, рассказывает с выражением. С живым интересом и радостью делится своими успехами, достижениями.

В свободное время увлекается футболом. С удовольствием участвует в различных конкурсах поделок, рисунков, других мероприятиях. К поручениям и заданиям относится добросовестно, доводит начатое дело до конца. Ответственно подходит к дежурствам в группе, спальне, генеральной уборке, легко отзывается на просьбы о помощи. Во внешнем виде опрятен. Вредных привычек не имеет.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



АНАСТАСИЯ, 17 ЛЕТ
Анастасия - отзывчивая, энергичная, рассудительная, любознательная девушка. Уважительна и тактична в общении с взрослыми и сверстниками. Умеет выслушать собеседника. Адекватно реагирует на критику.

На уроках она сосредоточена, усидчива, внимательна. Хорошо усваивает новый учебный материал, может полно и быстро воспроизвести его. Память, устная и письменная речь развита хорошо. Умеет правильно излагать свои мысли, логически их обосновывать. Умело организует свою учебную деятельность; работает над расширением своего кругозора, приобретением дополнительных знаний по учебным дисциплинам.

В классе пользуется авторитетом и уважением своих одноклассников. С большой ответственностью относится к выполнению постоянных и разовых общественных поручений. Активно участвует во всех мероприятиях. Имеет хорошие организаторские способности. Инициативна.

К выполнению трудовых заданий относится  очень добросовестно. Трудолюбива. Интересы разносторонние. Увлекается компьютерами. Много читает художественную и научно-популярную литературу. Любит слушать современную музыку. Хорошо шьет, вяжет. Вредных привычек не имеет.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


АНЖЕЛА, 9 ЛЕТ
Анжела добрая, уравновешенная, отзывчивая девочка.  Во время обучения проявляет себя как способной ученицей, добросовестно относящейся к своим учебным обязанностям. Успеваемость по учебным дисциплинам хорошая. Интеллектуально развита. Имеет богатый словарный запас.

На замечания учителя реагирует адекватно, выполняет поручения. Переменчива в настроении и поведении, бывает обидчива, замкнута. С окружающими вступает в контакт. К взрослым относится уважительно, соблюдает правила поведения в школе и в общественных местах. Со сверстниками отношения доброжелательные.

Любит играть в ролевые игры, увлекается бисероплетением.

Трудолюбива. К поручениям относится ответственно. Любит физический труд и имеет хорошие его навыки.

Культурно-гигиенические навыки привиты. Анжела заботится о своей внешности, школьные принадлежности держит в порядке.

Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная семья

АЛЕКСАНДР, 15 ЛЕТ
Саша  общителен, легко идёт на контакт, имеет много товарищей среди сверстников, однако лидером в коллективе не является. Взаимоотношения с одноклассниками дружеские, ровные. В общении  с  учителями  корректен, но на замечания  не всегда реагирует правильно, бывает вспыльчив.

Учебная мотивация у Александра на среднем уровне, умственные способности хорошие. Развита слуховая память, речь эмоциональна.

К трудовым поручениям относится ответственно. С удовольствием посещает столярную мастерскую. В мероприятиях участвует с большим желанием и интересом, артистичен, неплохо поет. В свободное время любит рисовать, увлекается компьютерными играми.

Состояние здоровья соответствует основной группе, хронических заболеваний нет.  Вредных привычек у юноши  не замечено.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


ОЛЕГ, 11 ЛЕТ
Олег способный мальчик. Проявляет интерес к математике и рисованию. Внимательный, легко и быстро сосредотачивает свое внимание на объяснении преподавателя. Учебный материал запоминает быстро. Имеет спокойный, ровный характер. С поставленными целями справляется своевременно. При наличии затруднений всегда находит выход. Предприимчив в решениях и настойчив в достижении цели. Уверен в себе, ответственен.

Среди одноклассников пользуется авторитетом, у него много друзей. Мальчик активный, участвует практически во всех мероприятиях. К взрослым отношение уважительное, но бывают такие моменты, когда он проявляет упрямство, не хочет признавать свою вину.

Олег любит смотреть мультфильмы, раскрашивать, читать журналы с комиксами. Трудовые поручения выполняет.

Физическое развитие соответствует возрастной норме. Внешне опрятный, аккуратный. Школьные принадлежности в порядке. Культурно-гигиенические навыки привиты.
Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, патронат, приемная семья



АНДРЕЙ, 17 ЛЕТ
Андрей энергичен, подвижен, активен  Преобладающее настроение устойчивое, состояние веселое, жизнерадостное. Преобладающее качество – лидерство.

В классном коллективе Андрей  никогда не создавал конфликтных ситуаций, тесно общался в классном коллективе с  небольшой группой ребят, со сверстниками  поддерживает товарищеские отношения. Андрей – человек добрый, мягкий, скромный, отзывчивый. Способен признать свои ошибки. С окружающими людьми доброжелателен, уступчив. Приятен в общении. С взрослыми  ровные, корректные отношения. На просьбы педагогов реагирует адекватно, ответственно выполняет поручения.

Андрей принимает участие в общественной, спортивной жизни. Соблюдает правила поведения в школе. С удовольствием участвует в спортивных соревнованиях. Посещает секцию по футболу. Является неоднократным победителем и призером районных и республиканских соревнований по футболу. 
Возможные формы устройства: попечительство, патронат, приемная семья


МАКСИМ, 15 ЛЕТ
Максим - уравновешенный, спокойный, любезный, не провоцирующий конфликты. Мальчик честный, прямолинейный, поэтому пользуется уважением среди сверстников. В выборе друзей избирателен. С взрослыми тактичен, откликается на просьбы, поручения. Любит похвалу, признание. Целеустремленный, задуманное всегда доводит до конца.

Учебный материал усваивает, к гуманитарным дисциплинам относится достаточно серьезно. Задания учителей выполняет самостоятельно, в случае недопонимания обращается к взрослым. Внимание устойчивое, развита память.

Свободное время проводит разнообразно, увлекается компьютером, музыкой, хорошо рисует. У него хорошо развито творческое воображение, фантазия.

Максим трудолюбив, старается добросовестно выполнять возложенные на него обязанности и поручения. Физически здоров. Культурно-гигиенические навыки привиты, следит за внешним видом.

Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



АНДРЕЙ, 11 ЛЕТ
Андрей - добросовестный, исполнительный мальчик.  Чувствительный и ранимый, не уверенный в своих силах, причина: скромность и стеснительность. Сильно переживает если в чём-то не прав, но старается достичь поставленной цели либо самостоятельно, либо обращается за помощью. 

Со сверстниками дружелюбен, с желанием включается в совместную игру. Часто в своих поступках руководствуется мнением товарищей старше по возрасту. К взрослым относится с уважением, выполняет просьбы и поручения.

Успеваемость средняя, мальчик способный. Память развита достаточно хорошо, умеет пересказывать прочитанные произведения, выразительно читает стихи. На все замечания учителя реагирует адекватно. Допущенные ошибки сразу старается исправить.

Андрей любит рисовать, конструировать, собирать пазлы. Трудовые поручения выполняет с желанием, старательно. Физическое развитие соответствует возрастной норме. Внешне всегда опрятный, аккуратный. Школьные принадлежности содержит в порядке.
Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная семья


АЛЕКСАНДР, 15 ЛЕТ
Саша - спокойный, уравновешенный, рассудительный мальчик. Чаще всего пребывает в хорошем настроении. В общении со взрослыми тактичен и вежлив. Завышена самооценка, поэтому в общении с младшими детьми бывает резок. В выборе друзей избирателен. При необходимости оказывает помощь младшим детям.

Учится хорошо, к учебе относится ответственно. Усвоенный материал умеет применять на практике. Увлекается чтением художественной литературы, выразительно читает стихи.

К трудовым поручениям относится ответственно, начатое дело доводит до конца. Исполнителен. Принимает участие в предметных олимпиадах и конкурсах районного и республиканского уровня.

Физически развит. В свободное время любит играть в спортивные игры: футбол, хоккей. Увлекается компьютерными играми.

Всегда следит за своим внешним видом. Вредных привычек не имеет.

Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


АЛЕКСЕЙ, 16 ЛЕТ
Алексей – тихий, спокойный, уравновешенный юноша. Обладает средними способностями в обучении. Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Алексей дисциплинирован, на переменах не дерется, на уроках ведет себя спокойно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечен не был. Уравновешен и адекватен в поведении.

Нравственные качества у него сформированы в достаточной степени. Хорошо развито чувство чести, порядочности, долга и гуманизма. С удовольствием помогает младшим и отстающим товарищам. Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности.

Физически развит. Алексей серьёзно занимается спортом, посещает спортивную секцию по легкой атлетике. Принимает активное участие в спортивных соревнованиях районных и республиканских. Неоднократно награждался медалями, кубками, почетными грамотами за призовые места. Культурно-гигиенические навыки привиты, следит за внешним видом.
Возможные формы устройства: попечительство, приемная семья




ЗУЛЬФИЯ, 13 ЛЕТ
Зульфия - ласковая, общительная, подвижная девочка. По характеру очень добрая, отзывчивая, способна к сопереживанию. Ровно общается со сверстниками, имеет много друзей. Всегда готова прийти на помощь. Охотно вступает в контакт, любит работать и отдыхать с другими, но проявляет застенчивость, робость при знакомстве с новыми людьми. В общении неформального характера неизменно дружелюбна. 

Учится неплохо, чуть выше среднего. На уроках внимательна и активна. Старается заниматься добросовестно. С учителями всегда вежлива. Она адекватно реагирует на просьбы и замечания старших, старается выполнять все, что от нее требуется, школьные поручения выполняет охотно.

К трудовым поручениям относится ответственно. Активно участвует в общественной деятельности, с радостью выполняет поручения, связанные с ее интересами: участие в школьных соревнованиях и концертах,  с удовольствием поёт и танцует. Проявляет интерес к художественной работе. Любит многое мастерить своими руками: шить, вязать,   увлекается бисероплетением и квиллингом.

Физически развита, культурно-гигиенические навыки привиты, следит за внешним видом.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья




ЕЛЕНА, 17 ЛЕТ

Елена обучается в БПОУ УР «Увинский профессиональный колледж». За время обучения зарекомендовала себя ответственной, целеустремленной, старательной студенткой, успешно осваивает профильные дисциплины. Быстро и результативно исполняет все задания руководителя, имеет отличные способности к рационализаторской деятельности. Преподаватели отзываются как об очень способной студентке, имеющей хороший творческий потенциал для освоения в будущем выбранной ей специальности.

Елена общительная, коммуникабельная. Быстро находит контакт с ровесниками, эмоционально стабильна, доброжелательна, является неформальным лидером, способна повести за собой и всегда готова прийти на помощь. Девушка аккуратная, доверчивая, не конфликтная. Порученное дело старается выполнить, приложив все усилия. Принимает активное участие во многих культурных мероприятиях учебного заведения. К трудовым поручениям относится добросовестно.

К взрослым относится с уважением, не грубит. На замечания реагирует адекватно, замечания принимает к сведению, старается исправить недостатки.


Возможные формы устройства: попечительство, приемная семья



НИКОЛАЙ, 16 ЛЕТ
Режим дня школьника в основном соблюдается. Болеет редко. Трудолюбив. Любую работу, всегда выполняет охотно, старается сделать ее хорошо.

Помогает товарищам, когда его просят. Умеет сочувствовать. Николай вежливый и тактичный с окружающими.  Уровень развития речи соответствует возрастной норме.

Николаю характерны добросовестность, искренность, точность и аккуратность в делах. У него развито чувство долга, он добросовестно относится к выполнению общественных поручений.

По характеру Коля человек весёлый, он очень энергичный и непоседливый.

У Николая разносторонние интересы. Любит слушать музыку, увлекается игровыми видами спорта.

Николай – жизнерадостный человек, у него много друзей, со сверстниками общителен, поддерживает хорошие отношения, но порой бывает не корректен.

Содержит в надлежащем порядке собственные и одолженные ему вещи. Физически развит. Культурно-гигиенические навыки привиты.

Возможные формы устройства: попечительство, приемная семья




АНАСТАСИЯ, 10 ЛЕТ

Анастасия в учебной деятельности за все годы обучения в начальной школе показала отличные знания по всем предметам. Обладает высокой умственной работоспособностью и темпом учебной деятельности.  Коммуникативные способы действий:  с достаточной полнотой и точностью умеет выражать свои мысли; владеет монологической и диалогической формами речи.

Принимает активное участие, как в жизни класса, так и в жизни школы. Принимала участие  в конкурсах различного уровня: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Человек и природа», «Британский бульдог». Была победительницей проектной деятельности на муниципальном уровне, победительницей конкурса «Ученик года». Была награждена почетными грамотами и призами.

Настя добросовестно и ответственно относится ко всем поручениям. Обладает лидерскими качествами. Умеет организовать ребят и провести конкурсы. Коммуникабельная, активно взаимодействует со сверстниками. Творческая личность, имеет музыкальные способности: танцует, поёт. Во внеурочное время посещает кружок «Ритмика».

Ярко выраженные черты характера: уравновешенный ребенок, умеет оценивать ситуацию и совершать обдуманные действия, обходительна, очень организована. Аккуратна. Содержит в порядке собственные и школьные принадлежности.
Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная семья

КАРИНА, 12 ЛЕТ
Карина – ученица с хорошими способностями, ровно занимается по всем предметам. Она всегда готовится к занятиям, на уроках активна. Обладает аналитическим складом ума. Ей легко даются предметы математического цикла.

Карина очень активна в общественной жизни класса и школы, выступает инициатором различных мероприятий. Она обладает хорошими актерскими задатками, занимается в драмкружке.

Карина читает художественную литературу, увлекается музыкой, хорошо рисует. Ей характерны добросовестность, чувство ответственности, стремление соблюдать этические нормы, точность и аккуратность в делах. Во всем любит порядок. Ценит индивидуальность и своеобразие в людях. Карина – жизнерадостна и коммуникабельна. Легко сближается с людьми. Ей характерны ровные отношения со всеми одноклассниками. Она открыто высказывает свое мнение, отзывчива к чужому несчастью. У нее много друзей.

Карина физически развита, принимает активное участие в школьных и районных спортивных соревнованиях.
Возможные формы устройства: усыновление, опека/попечительство, приемная семья



ЯНА, 8 лет
Яна за период обучения показала себя прилежной, исполнительной, ответственной ученицей. Всегда готова к учебным занятиям, школьные принадлежности держит в порядке. На уроках активна, собрана, внимательна. В течение всего времени школьная программа усваивалась успешно. В классных и школьных мероприятиях участвует с удовольствием. Дополнительно во внеурочное время с удовольствием посещает все занятия, предусмотренные программой.

По характеру Яна спокойная, активная девочка. Довольно быстро нашла себе товарищей.  Зарекомендовала себя как старательная, трудолюбивая, внимательная девочка.

Культурно-гигиенические навыки привиты, Яна опрятна, всегда причесана. Яне характерно стремление следить за своим поведением, подчиняться внешним нормам.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


ДАНИИЛ, 11 лет



Даниила можно охарактеризовать как способного обучающегося. Он выполняет порученные ему дела в срок, обладает средними организаторскими способностями, может правильно распределять свое время для выполнения поставленной задачи. Свои вещи содержит в порядке, аккуратен. Одевается опрятно. Всегда руководствуется соображением пользы и дела. Даниил уверен в себе, но при этом самокритичен. В большинстве своем реагирует на справедливую критику со стороны учителей и одноклассников правильно, прислушивается к добрым советам.

В классном коллективе Даниил признан, есть стремление занимать лидирующие позиции, но играет роль ведомого исполнителя. Вредных привычек не имеет.

Даниил  имеет крепкое здоровье.  Простудными заболеваниями болеет редко.  Хронических заболеваний не имеет. Физически развит.

Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


СЕРГЕЙ, 12 лет



Сергей спокойный, добрый, отзывчивый. Не агрессивен. Трудолюбив. Со всеми одноклассниками в хороших отношениях, всегда готов помочь. Конфликты с ребятами не возникают. Он занимается в спортивной секции по футболу. Их команда добивается хороших результатов на соревнованиях. Это создает дополнительную мотивацию к обучению и к получению положительных отметок.

Сергей умеет активно и продуктивно общаться со сверстниками, умеет увлечь сверстников. У него присутствуют коммуникативные и организаторские способности.

Сережа имеет достаточно хорошую успеваемость, учится в среднем. Быстро включается в работу и с легкостью переключается с одного вида деятельности на другой. Речевая деятельность – адекватна ситуации и возрасту. Общителен, легко вступает в контакт, правильно воспринимает ситуацию, понимает ее смысл, адекватно ведет себя.  Преобладающее настроение – жизнерадостное. Внешне мальчик всегда чист, опрятен.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья

ИГОРЬ, 12 лет
Игорь учится с интересом, много читает. Основной мотив учебной деятельности – получение знаний и общение с окружающими.

Игорь достаточно активный мальчик. Его отличает инициативность и ответственность в выполнении поручений, трудолюбие. Мальчик аккуратный, опрятный, бережно относится к своим вещам и вещам товарищей. К критике относится довольно спокойно, выслушивая все замечания, но высказывает своё мнение при несогласии в спокойной форме. Успех вызывает приподнятое настроение, уверенность в решении более сложных задач. У мальчика сформирована мотивация  на успех, к неудачам относится с пониманием. На настроение неудачи практически не влияют.

В межличностных отношениях для Игоря характерны общительность, вежливость и тактичность. Свои действия самостоятельно контролирует. В общении непосредствен, искренне относится к другим, но сдержан в эмоциональных проявлениях. В отношениях с товарищами проявляет уважение и терпимость. Уверен в положительном отношении к себе с их стороны. Прислушивается к мнению коллектива, не может высказать своё несогласие  и обосновать его. С уважением относится к взрослым.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



Даниил, 15 лет
Даниилу характерны добросовестность, чувство ответственности, стремление соблюдать этические нормы, точность и аккуратность в делах. Он активно принимает участие в жизни коллектива, участвует в различных мероприятиях.

Он добрый и внимательный. Быстро идет на контакт. Уважает старших, к сверстникам относится доброжелательно. Охотно помогает товарищам. У него много друзей.

Даниил заинтересован в получении знаний. Юноша самокритичен, трезво оценивает не только свои успехи, но и неудачи. У него разносторонние интересы. Он любит читать художественную литературу, слушать музыку, увлекается рисованием.

Даниил физически развит. Вредных привычек не имеет. К трудовым поручениям относится добросовестно. Во внешнем виде аккуратен.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья

Михаил, 13 лет
Михаил вежлив, старателен, обязателен. Всегда примерно ведет себя, соблюдает правила поведения в школе, на улице. В классе Миша общительный, уважает интересы коллектива, сам охотно отзывается на просьбы товарищей. Всегда выполняет общественные поручения охотно, ответственно и с желанием. Мальчик верен своему слову, правдив с учителями, товарищами, добровольно признаётся в своих проступках. Относится к себе самокритично, объективно оценивает свои способности и недостатки, старается работать над собой. Михаил старателен, трудолюбив, аккуратен. Со сверстниками почти никогда не ссорится.

Проявляет интерес к знаниям, на уроках он всегда активен, серьезно относится к учебной деятельности. Михаил любит смотреть телевизор, из фильмов предпочитает комедии. Увлекается футболом, смотрит футбол по телевизору и играет с ребятами во дворе.  Он принимает участие в культурных и спортивно-массовых мероприятиях, ответственно относится к дежурству, занимается общественно-полезным трудом.

К старшим по возрасту людям относится уважительно. Отношение к труду положительное.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


Александр, 15 лет
Александр во время учебы в школе зарекомендовал себя как ученик со средними способностями. Общителен. Уравновешен. Ответственен. Старается избегать конфликтных ситуаций. Занимает  лидерские позиции в классе, со всеми одноклассниками поддерживает дружеские  отношения. В общении с взрослыми вежлив, корректен, адекватно реагирует на критику.

В общественно-полезном труде всегда принимает участие. Трудолюбив, к порученному делу относится добросовестно.

Общее состояние здоровья хорошее, физически развит. Серьезно занимается футболом. Участвует в соревнованиях по футболу. Увлекается техникой.

Склонности к правонарушениям не имеет. Вредных привычек не имеет. Ведёт здоровый образ жизни. К общественной собственности относится бережно.

Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


Дмитрий, 15 лет
Дмитрий имеет способности к учебе, старается их реализовывать. Обладает способностью целенаправленно трудиться, быстро усваивает информацию.

Дмитрий уравновешен, быстро отходит, злопамятностью не обладает, обидчив.

Отношения с ровесниками ровные, взаимоуважительные. С одноклассниками  Дима не конфликтует, со всеми ребятами находится в приятельских отношениях.

Принимает участие в общественной жизни коллектива, морально и идеологически устойчив.

Адекватно реагирует на полученные замечания. Со взрослыми старается быть сдержанным.

Физически здоров и развит. Принимает участие в общественно полезном труде. С удовольствием участвует в спортивных соревнованиях. Посещает секцию по футболу. Культурно-гигиенические навыки привиты. Вредных привычек не имеет.


Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



Евгений, 9 лет
За время обучения показал себя добросовестным, исполнительным учеником. Женя обладает твёрдой уверенностью в своих возможностях, действует успешно и правильно. Умеет излагать свои мысли, владеет большим запасом слов.

В учебной деятельности проявляет активное участие. На уроках работает сосредоточенно. На все замечания учителя реагирует адекватно. Сразу старается исправить допущенные ошибки. Отличается высокой двигательной активностью. Все поручения выполняет в срок и добросовестно. Любопытен и любознателен, задает много вопросов.

Имеет много друзей среди ровесников.  Всегда сочувствует другим, товарищи делятся с ним своими заботами. На агрессивное поведение старается не отвечать агрессией, зла не держит. Всегда правдив по отношению к взрослым, товарищам. Дружеские отношения со сверстниками завязывает быстро.

Физическое развитие соответствует возрасту. Внешний вид всегда опрятен. Школьные принадлежности содержит в порядке. Бережет общественное имущество.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья

Даниил, 11 лет



Отношение к учебе заинтересованное. К замечаниям учителей прислушиваться, наказания и поощрения правильно воспринимает. Способен самостоятельно принимать решения и преодолевать трудности при выполнении задач. Обладает волевыми качествами.

Имеет ровный характер. С поставленными целями справляется своевременно. При наличии затруднений всегда находит выход. Предприимчив в решениях и настойчив в достижении цели. Уверен в себе, ответствен. Даниил активный участник коллективных дел. С одноклассниками сохраняет товарищеские отношения, у него много друзей.

Аккуратный, подтянутый внешний вид. Привиты культурные навыки общественного поведения. Вредных привычек не имеет. Здоровье хорошее. Физическое развитие соответствует норме.

Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья



Артур, 9 лет
Артур способный ученик. Имеет хорошую слуховую память, логическое мышление, у него отлично развито воображение. Внимательный, легко и быстро сосредотачивает свое внимание на объяснении преподавателя. Учебный материал запоминает быстро.

Имеет спокойный, ровный характер. С поставленными целями справляется своевременно. При наличии затруднений всегда находит выход. Предприимчив в решениях и настойчив в достижении цели. Уверен в себе, ответственен.

Отношения с одноклассниками ровные, дружеские, уважительные. Артур – хороший товарищ, всегда готов прийти на помощь одноклассникам. Мальчик активный, участвует практически во всех мероприятиях, выполняет различные поручения, имеет хорошие организаторские способности.

С учителями и старшими вежлив, корректен.

Аккуратный, подтянутый внешний вид. Привиты культурные навыки общественного поведения. Вредных привычек не имеет. Физическое развитие соответствует норме.
Возможные формы устройства: опека/попечительство, приемная семья


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет