Вознесся в космос человек

I тур

2. Самая жаркая планета / Венера, средняя температура 490 градусов /.

3. Какую планету называют «Красная планета» / Марс, своим цветом он обязан горным породам, содержащим железо и напоминающим по цвету ржавчину /.

4. Какую планету называют астрономы «металлической» и почему? / Планета Меркурий, почти 70 % массы состоит из огромного металлического ядра /.

5. Сколько известно спутников планет? / 33 /.

6. Самый маленький спутник? / Деймос, который за 30 часов и 20 мин. облетает по своей орбите Марс, длина 15 км /.

7. Какие знаете галактики? / Наша – Млечный путь, ближайшие - Туманность Андромеды и Магеллановы Облака /.

8. Сколько звезд в нашей галактике? / Около 150 миллиардов /.

9. Почему сверкают «падающие звезды»? / Метеориты (космические обломки из пород и металла), которые попадают в поле тяготения Земли, прорываясь сквозь земную атмосферу, начитают гореть, вспыхивая яркими полосками света /.

10. Как называется комета, которая через каждые 75 лет появляется около нашей планеты? / Комета Галлея /.

1. Что такое лунные кратеры? / Лунные кратеры образуются в результате падения метеоритов на поверхность Луны/

2. Какую скорость нужно развить, чтобы оторваться от земного притяжения? / 7 км в сек. /

3. С какой скоростью вращается Земля вокруг Солнца? / 29,765 км/с./.

4. Что такое «Теория Большого взрыва»? / Более 15 миллиардов лет назад в результате Большого взрыва энергии образовалась наша Вселенная. В 1965 г. 2 радиоастронома Арно Пензиас и Роберт Уилсон, обнаружили свидетельство взрыва, положившего начало нашей Вселенной. Тем самым они подкрепили популярную теорию Большого взрыва энергии/

5. Во сколько раз масса Луны меньше массы Земли? / В 81,3 раза /.

6. Излучает ли Луна свет? / Нет, Луна светит отраженным светом /.

7. Что такое «гало»? / Светлые круги, диски, пятна, наблюдаемые вокруг или вблизи дисков Солнца и Луны. Гало вызываются преломлением или отражением света ледяными кристаллами, взвешенными в воздухе /.

8. Сколько океанов на Луне? / Один - океан Бурь /.

9. Как называется район, в котором человек впервые ступил на поверхность Луны? / Море Спокойствия /.

10. Какова продолжительность дня и ночи на Луне? / День и ночь на Луне длятся по 2 недели/.

Супер – игра

2. Сколько планет образует Солнечную систему? / 9 больших планет, 32 спутника планет и более 1800 малых планет /.

3. Как называются звезды, которые в десятки раз больше Солнца? / Гиганты /.

4. Что такое звезда - пульсар?/ Это далекие звезды, вращающие вокруг собственной оси и излучающие электромагнитные волны, которые при вращении то попадают на поверхность нашей планеты, то уходят с нее. Некоторые полагают, что это послания внеземных цивилизаций /.

5. Что такое белые карлики? / Сверхплотные звезды, с массой нашего Солнца, уместившиеся в объем Земли. Один кубический сантиметр его весит полторы тонны/.

6. Какие звезды называют «нейтронными» звездами? / Самые маленькие сверхплотные звезды, ядра которых состоят в основном из ядерных частиц – нейтронов. Наперсток вещества такой звезды может весить больше, чем вся наша Земля /.

7. Что такое «черные дыры» во Вселенной? / Это результат взрывов сверхновых звезд, после которых происходит так называемый «Гравитационный коллапс», т.е. создается колоссальная сила тяготения, что даже световые лучи не могут из него вырваться. «Черные дыры» бывают звездные и галактические /.

8. Что такое световой год? / Световой год – это расстояние, которое луч света, движущийся со скоростью 300 000 км/сек., проходит за год. Равен 9 461 012 км. /.

Ведущий: Освоение космоса не только знаменует собой выход на новый технический уровень нашего развития, но и создает основы для качественно нового общественного мышления во всей совокупности политических, нравственных и философских взглядов и идей. Космонавтика помогает нам освобождаться от геоцентризма – образа мышления, ограниченного земными понятиями и земной практикой. Раздвигая пространственные и временные пределы познания, выход в космос способствовал изменению нашего восприятия и осмыслению окружающего мира. Тем, кому случалось взглянуть на Землю с космической орбиты, особенно понятно, как мала наша планета и как мы должны ею дорожить. «Космический взгляд» на Землю заставил задуматься над безрассудством гонки вооружений и нелепостью войн как средства решения международных споров. Он же обратил серьезное внимание на другие глобальные проблемы, стоящие перед человечеством и вызывающие щемящее чувство беспокойства. Некоторые из них мы и попытаемся обсудить на наших встречах.

1. 
   Уже давно нет споров, выгодна или нет космонавтика. Но, когда на Земле так много нерешенных и крайне важных проблем, не разумнее ли сначала взять то, что находится рядом, лежит у нас под ногами? Ведь это богатства немалые. К тому же они необходимы уже сегодня, а, скажем, разработка ресурсов иных планет – дело далекого будущего. Разве отвоевать у пустынь новые территории, освоить малодоступные пока для человека места на нашей планете менее актуально, чем полеты на Луну, Марс, Венеру…? Каково Ваше мнение?
   
2. 
   Вне зависимости от итогов конкретных полетов, прогресс в космонавтике повлиял на развитие очень многих отраслей науки, народного хозяйства. В последние годы родилось около 300 новых профессий и специальностей, которые потребовались космонавтике. У англичан есть мудрая поговорка: «Я недостаточно богат, чтобы покупать себе дешевые вещи». Перефразируя ее, можно сказать, что сегодня нет такой богатой страны, которая позволила бы себе роскошь не заниматься космическими исследованиями без угрозы отстать в развитии своей экономики. А как Вы думаете, не проще было бы воспользоваться готовыми итогами космонавтики какой–нибудь страны, соседа, чем самим заниматься такими дорогостоящими проектами?
   
3. 
   Охрана окружающей среды - насущная и острая проблема, которая волнует сегодня всех. Один из вопросов - экология на территориях, подвергшихся влиянию космической деятельности. Например, авария российского «Протона» 5 июля 1999 в Каркаралинском районе. Некоторые государства предпочитают платить большие деньги за аренду космодрома, чем строить у себя, по определенным причинам, в том числе и в целях безопасности окружающей среды. Как Вы считаете – правы они или нет?
   
4. 
   Среди специалистов в области астрономии и космонавтики существуют разные мнения относительно будущего в исследовании планет и спутников: одни считают, что исследования надо возложить на плечи межпланетных станций, постепенное совершенствование которых приведет к узкой специализации. Мы сможем отправлять, например, на Марс станции биологические, метеорологические, геохимические и т. п. Этот путь, считают они, и безопаснее и дешевле, чем пилотируемые экспедиции космонавтов. Их оппоненты говорят, как ни совершены будут автоматы, они никогда не смогут полностью заменить людей, поскольку они не могут быть наделены творческим началом. Ваше мнение по этому вопросу?
   
5. 
   Одна из острейших проблем, сдерживающих развитие ядерной энергетики, - это проблема «захоронения» радиоактивных отходов. Существуют разные методы. Один из них - идея «хоронить» особые опасные отходы в космосе. Суть ее в том, чтобы для «захоронения» радиоактивных отходов выбрать такие орбиты (специалисты называют их стабильными), где эти отходы после длительного пребывания сами по себе перестанут быть радиоактивными вследствие естественного распада элементов. Однако, после таких событий, как гибель «Челленджера» и Чернобыль, к идее космических «захоронений» отходов стали относиться довольно настороженно. Что Вы думаете по этому поводу? Каков выход из этого положения?
   
6. 
   Человеческая деятельность в космосе не остается без последствий. Это и засорение околоземного космоса фрагментами ракетно–космической техники, и необходимость отчуждения больших земельных территорий под районы падения отделяющихся частей ракет–носителей, и вредное воздействие продуктов сгорания ракетных топлив на атмосферу Земли, разрушение озонового слоя… Интенсивное освоение космоса может привести к весьма ощутимым воздействиям на околоземную среду, последствия которых трудно предсказать. «Космический мусор» несет угрозу кораблям, космонавтам. И скоро в космосе будет также опасно, как у нас на дорожном перекрестке. Решение глобальной проблемы «космического мусора» затрагивает интересы всех стран, участвующих в освоении космоса. Какие возможны мероприятия по решению этой проблемы?
   
7. 
   Космос должен оставаться мирным. Размещение в космосе оружия любого рода, применение сил как в космическом пространстве, так и из космоса в отношении Земли недопустимо. Таково мнение всего прогрессивного человечества. Сейчас популярны среди молодежи фильмы про космические войны. Грозит ли это человечеству? Что нужно делать для предотвращения военных действий в космосе?
   
8. 
   Один из вопросов, который стоит перед космонавтикой: существует ли предельный срок пребывания человека в состоянии невесомости, каков он и можно ли его увеличить с помощью медико–биологических или физиологических ухищрений. Давайте приготовимся к худшему: выясняется, что через какое-то определенное время – допустим, через полтора года – невесомость приводит к неким необратимым процессам на клеточном уровне. Это, кстати, не фантастика, такое предположение высказали серьезные специалисты в области космической медицины. Значит, природа отмерила человеку срок пребывания в невесомости? И длительные межпланетные экспедиции невозможны?
   
9. 
   Поиск разумной жизни во Вселенной занимал и занимает умы многих ученых из всех стран мира. Стремление человечества встретить в космосе братьев по разуму и вера в такую встречу скорее продиктованы не только тем, что такие существа есть на самом деле, сколько нашим нежеланием быть одинокими в этом сложном и бесконечном мире. Почему же до сих пор не обнаружены сигналы, следы внеземных цивилизаций? Не означает ли это, что наша планета – единственно обитаема? Или все-таки мы не одиноки во Вселенной?
   
10. 
    Не за горами время, когда звездные навигаторы проложат другие курсы и астрономия назовет нам точные адреса звезд, вокруг которых существуют планетные системы. И тогда начнется великое время звездных экспедиций, героическое и трагическое. Да, трагическое, потому что, подчиняясь эйнштейновскому парадоксу времени, звездоплаватели, летевшие со скоростью, близкой к скорости света, возвратятся на Землю в другие эпохи, никто из провожающих не сможет их дождаться, и только отблеск любимых черт найдут они в лицах далеких потомков, которые встретят их у незнакомых порогов. А сами пилоты звездных кораблей будут по-прежнему молодыми. Подобное Вы уже смотрели в фильмах и читали в фантастических книгах. До ближайшей из соседней галактик приблизительно 55 тысяч световых лет. Получается, что в таком случае можно совершить «полет в будущее». Как Вы считаете эти полеты героические или трагические? И хотели бы Вы полететь в такой полет?
    
11. 
    «Сейчас люди слабы, - но и то преобразовывают поверхность Земли, - писал К.Э. Циолковский. – Через миллионы лет это могущество их усилится до того, что они изменят поверхность Земли, ее океаны, ее атмосферу, растения и самих себя…они воспользуются даже материалом планет, лун и астероидов, чтобы не только строить свои сооружения, но и создавать из них новые живые существа». Вдумайтесь в прогноз Циолковского. Многие из его «фантазий» современная наука не только не отвергает, но и неуклонно развивает и дополняет. Давайте пофантазируем: как будет развиваться космонавтика? Ведь от этого зависит и наше будущее.
    

Уж скоро мы, властители природы,

И на Луну отправим пароходы!

Дж. Г. Байрон

С давних времен люди мечтали совершить путешествие на Луну. Чего они только не придумывали для этого: и крылья и стрелы, и огромные пушки, стреляющие ядрами, в которых должен был находиться путешественник. В 1610 году итальянский ученый Галилео Галилей впервые направил на Луну объектив сделанного им простейшего телескопа. Наблюдая нашу космическую соседку всего при троекратном увеличении изображения, Галилей рассмотрел на ее поверхности горы и моря. Морями он назвал обширные темные области, которые показались ему большими водными бассейнами.

Сейчас Вам, уважаемые читатели, предстоит совершить путешествие в увлекательный мир, полный чудес, на Луну, представив себя космонавтом или космическим туристом. Интерес к Луне вызван прежде всего тем, что она ближайшая наша соседка в космосе. Но дело не только в этом. Изучение Луны очень важно для понимания происхождения и эволюции всей Солнечной системы, и в частности Земли. Луна кажется нам самым большим небесным телом лишь потому, что она расположена ближе всех остальных. Создается впечатление, что Луна светит, но на самом деле это не так, - она лишь отражает свет Солнца. Луна повернута к нам всегда одной стороной. О ее обратной стороне до поры до времени никто ничего не знал. Трудно было судить селенологам–ученым, изучающим Луну (Луна – по-гречески Селена), - и о различных физических характеристиках нашего спутника.

И вот пришла космическая эра. Запусками первых искусственных спутников Земли была решена крупнейшая научно–техническая проблема – получение первой космической скорости. Первым таким аппаратом стала ракета конструкции Сергея Павловича Королева. В январе 1959 г. она стартовала с космодрома Байконур, унося к Луне межпланетную станцию «Луна – 1». Но ракета не попала на поверхность планеты т.к. слишком мала была точность ее приборов. Она пролетела на расстояние менее 6000 км от ее поверхности, и, выйдя на гелиоцентрическую орбиту, стала первой в мире искусственной планетой Солнечной системы. Прошло немного времени, и новая межпланетная станция «Луна – 2» достигла поверхности нашего вечного спутника. Произошло это 14 сентября 1959 г. Эти два межпланетных рейса существенно изменили наши представления о космосе. Так, например, стало известно, что Луна, в отличие от Земли не имеет сильного магнитного поля, ни радиационных поясов. В октябре в космическое путешествие отправился следующий лунник «Луна – 3». Эта станция принадлежала к космическим аппаратам другого типа – облетным. Совершив облет Луны, станция передала фотографии ее обратной стороны. С этого времени начались регулярные рейсы советских и американских аппаратов к Луне. В феврале 1966 г. советская станция «Луна – 9» впервые мягко опустилась на поверхность Луны. Были еще и другие станции «Луна – 16», «Луна – 20» и «Луна – 24». Потом появился «Луноход – 1». Целый год он ездил по Луне. За время работы «Луноход - 1» передал на Землю много различных снимков, исследовал грунт и т. д.

Побывал на Луне и человек. 16 июля 1969 г. американский корабль «Аполлон – II» с космодрома имени Кеннеди, с тремя космонавтами на борту был отправлен на Луну. Трое ушли в космос, в лунный мир, который всегда казался таким далеким, а теперь стал неожиданно очень близким. В кабине корабля находились три астронавта – Нил Армстронг (командир корабля), Майкл Коллинз (пилот корабля) и Эдвин Олдринг (пилот лунного экспедиционного аппарата). Каждый, из побывавших в космосе, испытал потрясающее чувство после того, как корабль выходит на траекторию полета к Луне и Земля начинает быстро уменьшаться. Вот как передает ощущения один из астронавтов в своей книге «Век космоса» космонавт, писатель В.Губарев: «Такое впечатление, будто летишь над школьным глобусом. Как удивительно точно поработали картографы! Отчетливо видны Северная Америка, Аляска, белая шапка Северного полюса. Видно как закручивается циклон. Где–то в стороне проходит резкая грань дня и ночи. Пока эта часть Земли словно замазана тушью. Трудно передать ту красоту, что открывается глазам. Можно долго объяснять, что такое восход в космосе, но понять до конца могут только астронавты. Земля уже далеко. Белый диск Луны все время увеличивается. Вот она уже рядом. На окололунной орбите – новый поток ощущений. До боли в глазах вглядываешься в незнакомый ландшафт. Он совершенно иной, чем с Земли… Что это? Какие–то непонятные трещины. Они тянутся почти на 100 км. Прямые как траншеи. Образования весьма странные. А может быть эти трещины вулканического происхождения? Корабль летит над Луной, а внизу фантастическая картина. Как будто прошел сильный дождь, капли выбили на всей поверхности ровные круглые ямочки. Земли не видно»².

При подлете к Луне корабль разделился на две половины. В первой, которая называлась лунным отсеком, находились астронавты Н. Армстронг и Э. Олдрин. Еще несколько минут полета, и они уже пойдут непроторенной дорогой. И для них начнется самое главное – посадка. Прилунение и взлет – вот что самое трудное. Выбрав удобное место для посадки в районе моря Спокойствия, 20 июля в 20 час. 17 мин. 42 сек. первый пилотируемый космический аппарат землян совершил посадку на поверхность Луны. В последние секунды спуска двигатель поднял значительное количество лунной пыли, которая с очень большой скоростью разлеталась почти параллельно поверхности Луны. На Земле пыль обычно висит в воздухе и оседает очень медленно. Поскольку на Луне нет атмосферы, лунная пыль летит по плоской и низкой траектории, оставляя позади себя чистое пространство. Впечатление было такое, будто приземляешься сквозь быстро несущийся туман. Еще в течение трех минут астронавты находились в готовности номер один, чтобы совершить немедленный аварийный старт с Луны. Но все было спокойно, и Центр управления дал разрешение оставаться на Луне и действовать по программе. Через шесть с половиной часов Н. Армстронг прошелся по лунной поверхности, оставляя на рыхлом слое следы глубиной 2,5 сантиметра. Это был момент первого вступления человечества в иные миры! Как сказал Н.Армстронг: «Этот маленький шажок человека – большой прыжок человечества». Астронавты, одетые в скафандры с автономной ранцевой системой жизнеобеспечения, осмотрели корабль снаружи.

Во второй половине корабля находился Майкл Коллинз. Он должен был состыковаться с лунным отсеком и забрать своих товарищей после того, как они на своем аппарате покинут Луну и выйдут на окололунную орбиту. Из лунной кабины небо казалось черным, а снаружи Луна была освещена дневным светом, и ее поверхность была коричневого цвета. Свет на Луне обладает какой–то странной способностью изменять естественные цвета предметов. Если смотреть вдоль своей тени или против Солнца, поверхность коричневая. А в руках лунная почва выглядит темной-серой или черной. Структура лунной почвы мелкозернистая, почти как у муки, но в ней есть и более крупные частицы, наподобие песка. Попадаются, конечно, и камни, и осколки камней разных размеров. Астронавты увидели, что Луна похожа на пыльную серую пустыню. Ни звука, ни дуновения ветерка. Большая часть лунной поверхности покрыта воронками. Это кратеры – огромные ямы, которые образовались от падения на Луну метеоритов. Полмесяца над Луной не заходит солнце, стоит лунный день. Зато остальные полмесяца – сплошная ночь. Днем здесь сильнейшая жара. Камни разогреваются так, что на них можно кипятить воду. Ночью, наоборот, поверхность Луны очень сильно остывает.

Луна оказалась мертвой планетой. Ни люди, ни роботы не обнаружили на ней никаких признаков жизни. Астронавты установили на лунной поверхности телевизионную аппаратуру, разместили несколько измерительных приборов, затем собрали 22 кг образцов лунных пород. По рассказам астронавтов, технически самым трудным было взять пробы лунного грунта, для чего было необходимо заглубить в грунт трубки пробоотборников. Мягкий порошкообразный грунт Луны обладает удивительной сопротивляемостью уже на глубине нескольких дюймов (1 Д = 2,54 см). Это ни в коем случае не означает, что он приобретает твердость каменной породы, однако на глубине 5 – 6 дюймов начинаешь ощущать его постепенное противодействие. Благодаря своей особенности, он при всей своей сопротивляемости, настолько рыхлый, что не удерживал трубку в вертикальном положении. Одним из объяснений необычной сопротивляемости лунного грунта может служить то, что, будучи уже уплотнен ввиду отсутствия на Луне атмосферы, он постоянно подвергается бомбардировке метеоритами. В результате этого, лежащий на поверхности слой почв, уплотнился до такой степени, что заглубление в него трубки с режущим наконечником требует приложения значительной силы. Находясь на поверхности Луны, астронавты не ощущали никаких запахов, вернувшись в кабину и сняв шлемы, они почувствовали какой–то запах, запах лунного грунта, едкий, как запах пороха.

Астронавты установили на спутнике Земли памятную табличку, на которой было выгравировано: «Здесь человек с планеты Земля впервые ступил на Луну… Мы явились с миром от имени всего человечества». На поверхность Луны были также доставлены медали Юрия Гагарина, Владимира Комарова, Вирджила Гриссома, Роджера Чаффи и Эдварда Уайта – советских и американских космонавтов, отдавших свои жизни ради исследования Вселенной. Вот что рассказывал об удивительном лунном мире Н. Армстронг: « Из лунной кабины небо казалось черным, но на Луне было светло, как днем, и поверхность ее была рыжевато–коричневой. При ходьбе по Луне не приходилось затрачивать особых усилий. Правда, поверхностный рыхлый слой препятствовал свободному продвижению – скользили ноги. Чтобы не потерять равновесия и не упасть, приходилось передвигаться, наклонившись вперед. Конечно, в условиях лунного притяжения хочется прыгать вверх. Свободные прыжки возможны на высоту до метра. Прыжки на большую высоту часто заканчивались падением. Наибольшая высота прыжка составляла 2 м – Олдрин прыгнул до третьей ступеньки лестницы лунной кабины. Падения не имели неприятных последствий. Скорость их настолько мала, что нет оснований опасаться каких–либо травм». Оказывается, в лунных условиях не так легко определить свое положение в пространстве. Иными словами, трудно понять, когда ты наклоняешься вперед, а когда назад и как сильно. Кажется, кто–то описал это положение как позу «усталой обезьяны», - стоишь почти прямо, на полусогнутых ногах.

21 июля астронавты стартовали с Луны, пробыв на ней 21 час 36 мин. 24 июля «Аполлон – II» приводнился в Тихом океане. Где бы человек ни путешествовал, всегда приятно возвращаться домой. С Земли Луна кажется еще красивей. Но для астронавта самое радостное ощущение, когда над собой он видит купол парашюта. 24 июля он раскрылся над кораблем, в котором вернулись на Землю М. Коллинз, Н. Армстронг и Э.Олдрин. Примерно через час после приводнения вертолет доставил астронавтов на борт авианосца, где они были отправлены в специальное карантинное помещение, поскольку тогда не было точно известно, что Луна – безжизненное тело. Карантин длился 21 сутки. Однако обследование астронавтов и анализ доставленных с Луны образцов грунта показали, что никаких микроорганизмов на Луне нет. Впоследствии США произвели еще несколько запусков космических кораблей «Аполлон» на Луну.

За годы космической эры, не только Америкой, но и СССР была осуществлена космическая съемка всей поверхности Луны, выполнены различные исследования Луны и окололунного пространства. Из трех различных районов Луны автоматическими средствами на Землю доставлены образцы лунного вещества (с глубины до двух метров), переданные для исследований в десятки лабораторий мира. Исследование грунта с помощью автоматических и пилотируемых аппаратов показало, что на Луне есть железо, алюминий, марганец, хром, титан, многие редкие металлы. На Луне достаточно кислорода, содержащегося в связанном виде в окислах металлов и кремния, вода обнаружена в очень незначительном количестве лишь в нескольких образцах. Однако, промышленное освоение Луны – задача дальней перспективы.

В результате исследований Луны были получены такие выводы: большую часть поверхности Луны занимают обширные гористые области. Луна не только гориста, но и сплошь усеяна острыми обломками скал и камней, так что передвигаться по ней транспорту крайне трудно. На Луне выделяются два основных типа геологических образований – лунные материки и «моря». Материки выглядят более светлыми. Более темные участки поверхности принято называть морями. На Луне материки - области с неровным рельефом, занимающие около 85 % поверхности. Поверхность материков испещрена множеством крупных кратеров, достигающих десятков и сотен км в диаметре. Наиболее хорошо сохранившиеся кратеры имеют все признаки ударно–взрывного происхождения, они образовались при бомбардировке лунной поверхности метеоритами. Падающие на поверхность Луны метеориты взрываются. Подобные взрывы на Земле сопровождались бы оглушительными раскатами грома. На Луне даже в том случае, если бы взрыв произошел в непосредственной близости от нас, услышать его было бы невозможно. О взрыве можно было бы узнать только по ослепительной вспышке, ведь на Луне нет атмосферы, способной передавать звуки, там вечное безмолвие. Самые крупные лунные кратеры названы именами выдающихся ученых. Диаметры самых больших лунных кратеров достигают 240 км.

Лунные «моря» представляют собой равнины, заполненные застывшей базальтовой лавой. Согласно одной из гипотез, они возникли в результате столкновения Луны с большим метеоритом – астероидом. При этом поверхностные слои лунного грунта образовали горные цепи, а вырвавшаяся из недр Луны расплавленная лава заполнила впадины. На Луне 14 обширных равнинных областей: Море Спокойствия, Море Облаков, Море Дождей и т. д. Все равнинные области расположены на той стороне Луны, которая обращена к Земле. Самые высокие лунные горы поднимаются над окружающими равнинами до высоты 9 км.

Луна вращается вокруг нашей планеты по эллиптической орбите со средней скоростью 1,02 км/с и с периодом, равным примерно календарному месяцу. Период обращения вокруг Земли приблизительно 27 дней и 8 часов. День на Луне продолжается больше двух земных недель. В это время ее поверхность в экваториальном поясе нагревается солнечными лучами до 130 градусов С. За время лунной ночи температура падает до минус 150 градусов С. Среднее расстояние между землей и Луной принимается равным 384 тыс. км. Луна в 100 раз ближе нам, чем ближайшая из планет Солнечной системы Венера при ее минимальном удалении от Земли. Радиус Луны 1738 км, диаметр Луны меньше диаметра Земли почти в 4 раза. Диаметр ее 3 476 км. Ускорение свободного падения на Луне составляет 1,62 м/с2. Если у человека на Земле масса тела составляет 80 кг, то на Луне она составит около 13 кг. Попав на Луну и сохранив свою мускульную силу, человек сможет совершать прыжки в 6 раз длиннее, чем на Земле, поднимать в 6 раз больше тяжести, прыгать с высоты 15 м. Но мы еще не так много знаем. Далеко еще до бездны безграничного могущества, предсказанной Циолковским.

Пора подвести итоги нашего путешествия на Луну. И в конце небольшая викторина для закрепления материала:

2.Что такое затмение Луны? / Земля и Луна отбрасывают в космическое пространство длинные темные тени. Иногда двигающаяся по своей орбите Земля заслоняет Луну от Солнца, отбрасывая тень на ее поверхность. Это называется затмением Луны, или лунным затмением. Луна при этом не исчезает, а приобретает цвет меди/

3.Почему мы видим только одну сторону Луны? / Луне требуется одно и тоже время, чтобы совершить оборот вокруг Земли и оборот вокруг собственный оси. Поэтому к Земле она всегда повернута одной и той же стороной /.

4.Что происходит, когда Луна оказывается между Землей и Солнцем? / Солнечное затмение/.

5.Какова продолжительность дня и ночи на Луне? /День и ночь на Луне длятся по 2 недели/

6.Сколько весит на Луне 80–килограммовый человек? / Около 13 кг: сила притяжения на Луне в 6 раз меньше, чем на Земле/

7.Сколько морей на Луне? / 14 морей /.

8.Как называется район, в котором человек впервые ступил на поверхность Луны? / Море Спокойствия /

9.Первый самоходный автоматический аппарат для исследования лунной поверхности / «Луноход – 1», был доставлен на Луну 17 ноября 1970 года/

10.Почему на Луне не слышно звуков, голоса? / На Земле звук передается через воздух, а на Луне воздуха нет, поэтому разговаривают на Луне с помощью жестов и радио/

11.Как связаны морские приливы и отливы с Луной? / Под действием притяжения Луны на земном шаре образуются два водяных «бугра» - один со стороны Луны, а второй – с противоположной стороны Земли. Эти «бугры» движутся вслед за Луной, вызывая приливы/.

12. Сколько времени будет гореть спичка на Луне? / Вспыхнет лишь головка спички, которая в своем составе содержит кислород /.

До новых встреч на космических дорогах!
Зовущие к звездам
Примерная схема книжно–иллюстративной выставки
Цитата:

«Человечество не останется вечно жить на Земле, но в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе околосолнечное пространство»

К.Э.Циолковский.