Всем, привет! Я аня, и я читаю по 900

Трехминутная техника №2
Засеките три минуты. Читайте, начиная с третьего сло-
ва в строке и заканчивая за три слова до ее окончания, 
а «указку» нужно передвигать с такой скоростью, чтобы 
одна строка читалась за полсекунды (используйте со-
вет с мысленным произнесением «двадцать два»). Опять 
же, если понимать прочитанное не получается, ничего 
страшного. Эти упражнения рассчитаны на оттачивание 
когнитивных рефлексов, и понимание играет второсте-
пенную роль.
Деление на абзацы помогает и скорости и пониманию 
текста.Цель деления текста на абзацы – его структури-
рования с помощью объединения группы предложений в 
единый смысловой блок. Следовательно, все фразы од-
ного абзаца должны относиться к одной теме. 
Первый шаг к пониманию прочитанного – определить 
тему абзаца. Как правило, вы делайте это даже не заду-
мываясь. Однако важно тренировать это умение, чтобы 
справляться с более сложными текстами. 
• Как правило, сама тема абзаца скрывается в его пер-
вом предложении, то есть осмыслив его, весь остальной 
абзац можно прочесть сканирующим чтением, сократив 
время на его прочтение в 3-4 раза. 
• Начинайте читать с первого предложения первого аб-
заца. Профессиональные писатели в большинстве слу-
чаев начинают каждый абзац с главной мысли. Она 
служит интуитивной подсказкой, с помощью которой вы 
можете определить, есть ли в конкретном абзаце нужная 
информация. В остальном тексте содержатся детали, ко-
торые часто можно опустить, если нет задачи вдаваться в 
тонкости.

• В процессе чтения не обращайте внимания на междо-
метия, союзы, предлоги и другие короткие лексические 
единицы типа «быть», «и», «на», «как», «у» и т.д. Доверь-
тесь своему мозгу – он прекрасно видит и обрабатывает 
все это без дополнительной концентрации.
• Далеко не просто так авторы включают в свои тексты 
заметки, примечания, таблицы, списки и прочее. Почти 
всегда они содержат в себе ключевую информацию, по-
этому такими «инструментами» нужно пользоваться. К 
тому же материал, структурированный подобным обра-
зом, намного легче воспринимается и запоминается.
• И снова: если чтение не требует углубления в детали, 
смелее переходите к заключительным абзацам, т.к. в по-
следнюю часть материала зачастую входят мысли, поды-
тоживающие все, что было сказано в основной части.

жүктеу/скачать 1.41 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: