Вузы казахстана
жүктеу/скачать 6.36 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Рисунок 1.2.
| Рисунок 1.1. Учебные заведения США, присуждающие ученые
степени, по типу контроля Самая большая доля студентов поступает в четырехгодич- ные государственные университеты. В частные коммерческие колледжи и университеты поступают менее 10% всех студентов, несмотря на то, что они составляют более 30% от общего числа учебных заведений. Рисунок 1.2. Общее число поступивших по типу вуза Предоставление высшего образования как первич- ная ответственность штата Высшее образование в США является, в первую очередь, ответственностью каждого из пятидесяти штатов, так как феде- 4-годичные Итого: 1 625 Государственные Частные некоммерческие Частные коммерческие Итого: 1 675 Итого: 1 424 2-годичные 934 691 1 587 88 663 761 4-годичные Итого: 14 745 558 Государственные Частные некоммерческие Частные коммерческие Итого: 3 974 004 Итого: 1 656 227 2-годичные 6 625 141 8 120 417 3 941 806 32 198 311 400 1 344 827 18 Nazarbayev University Graduate School of Education ральная конституция не регулирует вопросы образования. Деся- тая поправка к конституции гласит, что вопросы, не затронутые конституцией, являются ответственностью штата. Роль федераль- ного правительства, в частности, Департамента (а не Министер- ства) образования, ограничена вопросами увеличения доступа к высшему образованию; работой, направленной на то, чтобы сде- лать образование доступным для студентов с низким доходом по- средством прямых студенческих грантов и займов (социальные стипендии) и, с недавнего времени, налоговых льгот; финансиро- ванием исследований, проводимых профессорско-преподаватель- ским составом; и регулированием отдельных видов деятельности колледжей и университетов [18]. Еще одна роль федерального правительства заключается в обеспечении качества, где оно играет непрямую роль посред- ством признания независимых аккредитационных агентств. Все это не говорит о том, что федеральное правительство не является значимым. Так, например, в 2014 году правительство потратило около 186 млрд. долларов на высшее образование. Оно также ак- тивно регулирует высшее образование при помощи различных подходов, требуя от университетов соответствия стандартам и предоставление отчетности [17]. Сложность роли федерального правительства в высшем образовании США не является предме- том обсуждения в настоящем разделе. Так как каждый штат отвечает за образование, включая выс- шее образование, США выработали спектр подходов к высшему образованию, которые отражают специфику различных структур и принципов правительства штата [19]. Данный фрагментиро- ванный подход обеспечивает комплекс стратегий и моделей, а также масштаб, подходящий для Казахстана, где функционируют 130 5 высших учебных заведений. Важным элементом правовой базы высшего образования в США является обоснование ограниченного вмешательства в эту сфе- ру правительства согласно Закону Джефферсона. Правовая структу- ра в США на уровне штатов и на федеральном уровне тяготеет к меньшему, а не большему регулированию и структуре. Вместо того, чтобы предписывать специфику управления, политика образования в США стремится концентрироваться на том, чего нельзя делать. Например, политика в отношении зачисления, связанная с генде- ром, не указывает определенную долю женщин, которые должны быть приняты на определенные программы, а скорее указывает на то, что университет не может дискриминировать женщин. 5 14 из 130 вузов являются негражданскими. |