Различия в качестве мышления

Различия в качестве мышления 
Эмоционально зрелые и незрелые люди отличаются не только в эмоциональном и поведен-
ческом плане, но также и на интеллектуальном уровне. Если ваши родители выросли в се-
мье, где царили тревога и осуждение, они могли научиться мыслить узко и сопротивляться 
сложности. Избыточная тревога в детском возрасте приводит не только к эмоциональной 
незрелости, но и к упрощенному мышлению, не способному одновременно удерживать 
противоположные идеи. Семьи, в которых детей часто подавляли или наказывали, не спо-
собствуют развитию свободного мышления или самовыражению, что, в свою очередь, пре-
пятствует полному развитию интеллекта. 
Трудности с образным мышлением 
В подростковом возрасте дети начинают использовать образное мышление. Это дает им 
возможность решать проблемы с помощью логики и рассуждений, а не инстинктивных 
импульсов. Ускоренное развитие мозга означает, что они становятся более объективными 
и изобретательными. Они могут группировать идеи по категориям и быстро думать, ис-
пользуя символы. Они не просто заучивают информацию, они начинают оценивать идеи, 
а не только сравнивать между собой факты. Они могут рассуждать независимо и гипотети-
чески, и делать новые выводы на основе имеющихся знаний. Когда дети становятся под-
ростками, их способность к самоанализу резко возрастает, поскольку теперь они могут раз-
мышлять о собственном мыслительном процессе (Piaget 1963). 
Однако интенсивные чувства и тревога, испытываемые эмоционально незрелыми 

31
людьми, могут снизить их способность мыслить на высоком уровне. Они часто оказыва-
ются во власти своих эмоций, поэтому их мышление высокого уровня может развалить-
ся под действием стресса. В сущности, недостаток самоанализа, присущий эмоционально 
незрелым людям, часто является следствием их тенденции регрессировать в своем разви-
тии и временно терять способность думать о своем мыслительном процессе. Как только 
речь заходит о теме, вызывающей эмоциональный отклик, их разум начинает видеть все 
в черно-белом свете, отрицая сложность нашей жизни и препятствуя взаимному обогаще-
нию идей. 
Эмоционально незрелые люди, обладающие высоким уровнем интеллекта, вполне 
могут пользоваться навыками образного мышления и демонстрировать проницательность 
до тех пор, пока не ощущают угрозы. Объективность их интеллекта ограничивается тема-
ми, не вызывающими у них сильных чувств. Их детям это сложно понять, ведь они видят 
своих родителей с двух очень разных сторон: иногда они могут быть понимающими и му-
дрыми, а иногда — ограниченными и неспособными к компромиссу. 
Склонность к буквальному мышлению 
Послушав разговоры эмоционально незрелых людей, вы заметите, насколько рутинно 
и буквально они думают. Обычно они разговаривают о том, что произошло, или о том, что 
они видели, а не об идеях или чувствах. Например, одному мужчине было скучно разго-
варивать по телефону с матерью, потому что они никогда не говорили о чем-то значитель-
ном. Вместо этого она задавала ему бытовые вопросы о том, чем он занимается или какая 
на улице погода. Вот что он рассказал мне: «Она просто докладывает факты и рассказывает 
только о том, чем занималась в последнее время. Разговаривая с ней, я не чувствую между 
нами связи. Меня это очень расстраивает и мне хочется спросить у нее: «А мы не можем 
поговорить о чем-нибудь важном?» Но я не могу задать ей этот вопрос». 
Чрезмерное умничанье 
Еще одним когнитивным признаком эмоциональной незрелости является чрезмерное умни-
чанье и одержимость определенными темами. Тут эмоционально незрелым людям удается 
использовать навыки образного мышления в полной мере. Однако эта способность не рас-
пространяется на самоанализ и эмоциональную чувствительность по отношению к другим 
людям. Их поглощенность идеями отвлекает их от эмоциональной близости. Они могут 
в подробностях говорить на свои любимые темы, но при этом между ними и другими людь-
ми не возникает настоящего взаимодействия. В результате с ними точно так же трудно раз-
говаривать, как и с теми, кто мыслит буквально. Несмотря на то, что они используют образ-
ное мышление для того, чтобы донести свои идеи, они чувствуют себя комфортно только 
при обезличенном или интеллектуальном общении. 
Резюме 
Эмоциональная незрелость — реальный и хорошо изученный феномен, о котором много 
и давно пишут. Она отрицательно влияет на способность человека справляться со стрессом 
и строить эмоционально близкие отношения с другими. Зачастую эмоционально незрелые 
люди выросли в семейном окружении, ограничивавшем их эмоциональное и интеллекту-
альное развитие. В результате они демонстрируют упрощенный подход к жизни, сводя все 

32
к простым задачам, которые они могут решить, используя свои ригидные навыки. Ограни-
ченное самоощущение делает таких людей эгоцентричными и подрывает их способность 
быть чувствительными к потребностям и эмоциям других людей. Их реактивные эмоции, 
недостаток объективности и страх эмоциональной близости создают сложности в близких 
отношениях. Это в особенности касается их отношений с собственными детьми. 
Из следующей главы вы узнаете, что чувствуют дети рядом с эмоционально незрелы-
ми родителями, и о проблемах в общении с ними во взрослом возрасте. 
Сделать предзаказ книги можно на сайте
https://planeta.ru/campaigns/vzroslye-deti