119
При
x
R
функция
V x
имеет максимум
при
x
R
,
2
3
R
y
цилиндр,
вписанный в конус имеет наибольший объем:
2
2
3
3
9
6
4
9
9
R
R
R R
R
R
V R
Пример –
3. Газовая смесь состоит из окиси азота и кислорода. Требуется
найти концентрацию кислорода, при которой содержащаяся в смеси окись азота
окисляется с максимальной скоростью [2].
Решение. В условиях практической необратимости скорость реакции
2
2
2
2
NO O
NO
выражается формулой
2
kx y
,
где
x
– концентрация
NO
в любой момент времени,
y
– концентрация
2
O
,
k
–
константа скорости реакции, не зависящая от концентрации
реагирующих компонентов и зависящая только от температуры.
Концентрация газов будем выражать в объемных процентах. Тогда
100
y
x
,
исследуемая функция, скорость реакции, имеет вид:
2
100
x
kx
x
или
2
3
100
x
k
x
x
.
Найдем первую производную этой функции
2
200
3
x
k
x
x
.
Решая уравнение
2
200
3
0
k
x
x
,
считая что
0
k
, находим критические
точки.
200 3
0
x
x
,
1
0
x
,
200 3
0
x
,
2
200
66, 7%
3
x
Для того чтобы установить, какое из полученных значений
x
соответствует максимальной скорости окисления, найдем вторую производную
функции
x
:
200 6
x
k
x
.
Подставляя значение
1
0
x
x
, находим,
что вторая производная
0
200
0
k
, положительная, т.е. скорость окисления минимальна при
концентрации окиси азота, равной нулю, что очевидно
также из физического
смысла задачи.
При
2
66, 7%
x
x
вторая производная равна
66, 7
200 6 66, 7
200 400, 2
200, 2
0
k
k
k
,
отрицательная,
т.е.
скорость окисления имеет максимальное значение.
Когда
66, 7%
x
, то
100
100 66, 7
33,3%
y
x
, т.е. максимальная скорость
окисления азота будет в том случае, если в газовой смеси содержится
33,3%
кислорода, следовательно, в стехиометрическом соотношении
1
2
y
x
. Поскольку
в процессе реакции стехиометрическое соотношение сохраняется, то при
120
содержании в исходной смеси
33,3%
кислорода скорость реакции будет
максимальной в течение всего процесса. Этот вывод справедлив для
осуществления реакции окисления при любой температуре,
при которой
реакция является необратимой. Кроме того, полученный результат не зависит
от константы скорости реакции
k
.
При решении практических задач с использованием элементов
дифференциального
исчисления, важную роль играет правильное составление
исследуемой функции. Считаем, что решение подобного рода задач
способствует формированию математической грамотности у обучающихся.
Как видно из выше перечисленного применение производной
функции весьма многообразно не только при изучении математики, но и
других дисциплин.
Поэтому можно сделать вывод, что тема «Производная
функции» имеет весьма широкое применение в различных областях других
предметов.
Мы убедились в важности изучения темы "Производная", ее роли в
исследовании различных процессов окружающего нас мира, в возможности
конструирования по реальным событиям математические модели, и тем самым
решать важные задачи науки и техники.
Литература
1.
Шыныбеков А.Н. «Алгебра и начала анализа», учебник для 10
класса
общеобразовательной школы
2.
Баврин И.И. «Курс высшей математики», Москва, 2004 г.
3.
Берикханова Г.Е., Қизатолла С. «Дифференциалдық есептеулерді
геометриялық есептер шығаруда қолдану», международная научно-
практическая конференция Теория функции, функциональный анализ и их
приложения, Алматы, 9-10 декабрь 2014 год.
4.
Берикханова Г.Е. «Математикалық анализдің есептік практикумы» І
Достарыңызбен бөлісу: