Язык и его основные функции

Важная характеристика функциональных стилей – степень индивидуализированности речи. Любая речь в той или иной мере стандартизирована. Нам, например, не надо изобретать формулы приветствия, прощания. Они существуют в готовом виде (здравствуй, прощай, до свидания, привет). Своеобразные правила речевого поведения, правила построения текста существуют в каждом функциональном стиле. И они облегчают пользование языком, экономят речевые усилия. Но, с другой стороны, речевая стандартизация ограничивает свободу самовыражения, индивидуальность речи. Вот по этим взаимосвязанным и взаимопротивопоставленным признакам – степени стандартизованности и степени индивидуализированности речи – и различаются функциональные стили.      Для чего же необходимо знать различные стили литературного языка и владеть ими? Каждая конкретная речевая деятельность требует совершенно определенных средств выражения. Для каждого функционального стиля существует определенный, нормированный перечень языковых средств, которые отграничивают  один стиль от другого. Мы не спутаем, например, текст детектива с аналитической статьей в газете, или статью, посвященную парфюмерии в модном глянцевом журнале, с научной статьей о достоинствах нового лекарственного препарата. За определенным стилем речи закрепляются определенные слова, это объясняется тем, что в лексическое значение многих слов, кроме предметно-логического содержания, входит и эмоционально - стилистическая окраска. Стилистически окрашенная лексика-разговорная и просторечная, требуют тщательного отбора. Особенно недопустимо смешение в речи разностилевой лексики - разговорной, просторечной, книжной, а также канцеляризмов.(Сравните реплику из известного фильма: кушать подано - садитесь жрать, пожалуйста. Или: лесной массив - вместо лес, производить полив - вместо поливать)

 

Задание 2. Прочитайте и запишите  афоризмыГиппократа. Какая тема их объединяет? Объясните смысл данных выражений. 

2) Врач – философ: ведь нет большой разницы между мудростью и медициной.

3)Не только сам врач должен употреблять в дело все, что необходимо, но и больной, и  окружающие, и все внешние обстоятельства должны способствовать врачу в его деятельности.

4)Если врач не может принести пользы, пусть он не вредит.

 

Задание 3. Прочитайте. Объясните смысл данных высказываний. Запишите их.

1) Профессия врача – это подвиг. Она требует самопожертвования, чистоты души и помыслов. Не всякий способен на это.  (А.П. Чехов) 2) Чтобы  быть истинным и полезным врачом и достигнуть точного познания в медицине, нужны шесть следующих условий: врожденный талант, хорошее воспитание, высокая и чистая нравственность, изучение медицины с самых юных лет  в известной и хорошей медицинской школе,  любовь к своей науке и трудным ее занятиям, - и значительное время. (Гиппократ) 

 

Задание 4. Прочитайте. Объясните, как вы понимаете следующие суждения В. Сухомлинского?

– Призвание – это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое, могучее дерево на благодатной почве трудолюбия. – Если человек влюблен в свой труд, он стремится, чтобы и в самом процессе труда, и в его результатах было что-то красивое. – Человек – хозяин своего призвания.

 

Задание 5. Прочитайте. Определите основную мысль данного микротекста.​Определите стиль текста.

      Каждый человек должен избрать ту профессию, которая соответствует его природным способностям и наклонностям, тогда он будет работать, как говорится, не за страх, а за совесть. Любимому делу человек отдаёт все силы, всю энергию, все знания, и тогда это дело будет выполняться лучше, отдача будет больше. Разумеется, нужны все профессии, они должны равномерно и целесообразно распределятся в обществе. Но каждый врач, каждый учитель, токарь, плотник должны обладать культурным кругозором. Не должно быть слепых к прекрасному, глухих к слову и настоящей музыке, чёрствых к добру, беспамятных к прошлому.

 

Задание 6. Прочитайте и сравните два текста. Сформулируйте тему и основную мысль каждого текста. Совпадают ли они? Если да, то почему? В каком тексте  дана сжатая информация? Определите стили текста.

 

А. ​С давних пор человек интересовался тем, как он устроен. На смену догадкам и предположениям приходили знания, основанные на опыте, формировались науки. Изучением человеческого тела занимаются две тесно связанные между собой науки: анатомия и физиология. Анатомия изучает строение человеческого организма, отдельных органов, тканей, клеток. Физиология изучает их работу – функции.

  ​Анатомия пользуется мертвым языком – латынью, латинским языком. На этом языке давно уже не говорит ни один народ мира, но им пользуются ученые всех стран, в том числе и медики. Все органы человеческого тела носят латинские названия, и за каждым органом закрепилось название, данное его первооткрывателями. Эта традиция возникла очень  давно, и она очень удобна. Посудите сами: например, слово «сердце» на разных языках звучит по-разному, медикам разных стран было бы трудно понять друг друга, но латинское слово «cor», обозначающее этот орган, понятно любому врачу в любом уголке мира.

                                                                            (Человек. Полная энциклопедия)

 

Б. ​Изучением человеческого тела занимаются две тесно связанные между собой науки: анатомия и физиология. Анатомия изучает строение человеческого организма, отдельных органов, тканей, клеток. Физиология изучает их работу – функции.

   ​Анатомия пользуется  латинским языком. Все органы человеческого тела носят латинские названия. Слово «сердце» на разных языках звучит по-разному, но латинское слово «cor», обозначающее этот орган, понятно любому врачу в любом уголке мира.

 

Задание 7. Прочитайте и озаглавьте текст. Составьте вопросы к тексту и подготовьте пересказ. Выпишите по отдельности каждую отрасль медицины. Определите стиль текста.

​​Учение о внутренних болезнях называется частной патологией и терапией. К нему относится наука о признаках болезней – диагностика, также знание средств, применяемых вообще при расстройствах – общая терапия. ​

​​От хирургии обособилась наука о глазных болезнях, или офтальмология; также предметами особых наук сделались болезни кожи (дерматология), болезни матки и ее придатков (гинекология), болезни уха, горла, носа (отоларингология) и др. Кроме того, отдельными науками изучаются правила лечения ран и наложения повязок, правила применения хирургических приборов и правила производства операций.​

​​Нервные болезни прежде относились к внутренним, а в настоящее время рассматриваются в психиатрии. Учение о сохранении здоровья составляет предмет гигиены; правила определения причин насильственной смерти излагаются в судебной медицине. Причины ее успехов и неудач исследуются историей медицины, а способы, которыми достигается достоверность медицинских знаний, вообще научные основы медицины – энциклопедией или философией медицины.​

​​Знакомство с болезнями немыслимо без знания целого ряда наук. Прежде всего, необходимо знакомство с анатомией; одна ее часть изучает соответственное расположение частей и органов – топографическая анатомия; изучение мельчайшего строения тканей – гистология; наука о развитии тканей и всего тела – эмбриология. Исследованием отправлений в здоровом состоянии занимается физиология, а изучением их расстройств – общая патология. Действие лекарств сделалось содержанием фармакологии, действие ядов и противоядий – токсикологии. 

​​Представление о том, чем страдал больной, доказывается окончательно лишь при вскрытии трупа больного; выводы, достигаемые при помощи вскрытий, обсуждаются патологической анатомией; она же приносит громадную пользу, подвергая микроскопическому исследованию частички отторгнутых тканей и дает в руки врача основы для правильного распознания болезней.  Изучению химического состава тканей и отделений посвящена физиологическая химия.​

 

Задание 8. Прочитайте. Определите, какой общей мыслью объединены данные тексты. Выпишите тематическую группу слов «Профессия» и выполните послетекстовые задания.

   Слово «профессия» (от лат. рrofitere – «объявлять своим делом», «говорить публично», «заявлять») означает род трудовой деятельности, требующей определённой подготовки. Однако фраза «Оказывается, мы с тобой одной профессии!» не указывает на конкретную деятельность: понятие «профессия» означает широкий спектр трудовых функций. Например, в профессии журналиста выделяют такие специализации, как фотожурналист, тележурналист, журналист-международник и т.п. 

«Должность» - ещё более узкое понятие. Это трудовой пост, который занимает работник в данной организации.

Свои способности человек может узнать, только попытавшись  применить их на деле.