Задача физиологии
жүктеу/скачать 2.52 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Речь. Функции речи. Функциональная асимметрия коры больших полушарий, связанная с развитием речи у человека.
| Сознание - это высший уровень психического отражения действительности, присущий человеку как общественно-историческому существу. Иметь сознание, значит иметь возможность осознавать себя как личность, анализировать свою психическую деятельность, а также передать свое знание другой личности. Наиболее общепринятой является вербальная теория сознания. Она доказывается нейрофизиологическими исследованиями людей, выходящих из коматозного состояния. На первой стадии человек открывает глаза. На второй фиксирует взгляд на знакомых лицах. На третьей начинает понимать речь окружающих, а на четвертой начинает говорить сам. Нормальные а – и b-ритмы ЭЭГ восстанавливаются лишь с началом третьей стадии. К сознанию можно отнести и 2 неосознаваемых психических процесса:
Подсознание. В него входит все то, что уже было осознано и закреплено в памяти. Поэтому может быть осознано вновь при определенных условиях. К подсознательному относятся автоматизированные навыки, этические и эстетические нормы. Сверхсознание, или интуиция. Им объясняются процессы творчества, не контролируемые сознанием. Поэтому сверхсознание является источником озарений и открытий. Нейрофизиологической основой сверхсознания является актуализация определенных следов памяти, их сложная комбинация и создание совершенно новых связей. Сознательное восприятие осуществляется нейронами сенсорных зон коры. От них нервные импульсы идут к ассоциативным нейронам. К ним же поступает информация и из памяти. В результате взаимодействия этих сигналов формируется осознанное восприятие. Активность сознания возрастает под влиянием ретикулярной формации. Конечным звеном сознательного акта является действие, проявляющееся движением. Речь. Функции речи. Функциональная асимметрия коры больших полушарий, связанная с развитием речи у человека. Устная и письменная речь. У человека 1/3 всей поверхности коры принадлежит тем зонам, которые участвуют в осуществлении специфически человеческих функций, связанных с формированием второй сигнальной системы действительности: речь, письмо, интеллект и др. Звуковая речь как способность знаково-символического отражения предметов и явлений окружающего мира, собственных состояний с использованием разных уровней обобщения, является уникальной способностью человека. Речь объединяет множество конкретных явлений и событий в отвлеченное, обобщающее их понятие, выраженное словом и легко передаваемое друг другу. Устная речь позволяет людям общаться непосредственно, письменная - накапливать знания, внутренняя - думать и творить, благодаря этому человек способен разумно планировать свою деятельность, чего не могут делать животные. Функции речи. Выделяют три основные функции речи: коммуникативную, регулирующую и программирующую Коммуникативная функция заключается в осуществлении общения между людьми с помощью языка. В коммуникативной функции выделяют функцию сообщения и побуждения к действию. При сообщении человек указывает на какой-либо предмет или высказывает свои суждения по какому-либо вопросу. Побудительная сила речи зависит от ее эмоциональной выразительности. Через знания, накопленные человечеством и зафиксированные в устной и письменной речи, человек связан с прошлым и будущим. Язык представляет собой определенную систему знаков и правил их образования. Человек осваивает язык в результате обучения. Какой язык он усвоит как родной, зависит от среды, в которой он живет, и условий воспитания. Существует критический период для освоения языка: после 10 лет способность к развитию нейронных сетей, необходимых для построения центра речи, утрачивается. Регулирующая функция речи реализуется в высших психических функциях - сознательных формах психической деятельности. Понятие высшей психической функции было введено Л.С. Выготским и развито А.Р. Лурией. Отличительной особенностью высших психических функций является их произвольный характер.Первоначально высшая психическая функция реализуется как форма взаимодействия между людьми, взрослым и ребенком. Один человек регулирует поведение другого с помощью специальных раздражителей («знаков»), среди которых наибольшее значение имеет речь. Применяя к собственному поведению стимулы, которые первоначально использовались для регуляции поведения других людей, человек овладевает собственным поведением. Программирующая функция речи заключается в построении смысловых схем речевого высказывания, грамматических структур предложений, в переходе от замысла к внешнему развернутому высказыванию. В основе данного процесса лежит внутреннее программирование, которое осуществляется с помощью внутренней речи. Внутреннее программирование необходимо не только для подготовки речевого высказывания, но и для построения самых различных движений и действий. Программирующая функция речи нарушается при поражениях в передних отделах речевых зон - заднелобных и премоторных отделов левого полушария. Функциональная асимметрия больших полушарий человеческого мозга не исчерпывается лишь различиями в совершенстве мышечных функций правой и левой половины тела. Она обнаруживается и в работе других органов, в первую очередь, органов чувств. У человека удается обнаружить ведущий глаз и ведущее ухо, ведущую половину носа и языка. Более того, и в строении тела есть достаточно отчетливая асимметрия: у правшей правая рука чуть длиннее, чем левая, нос отклоняется вправо, завиток волос на голове закручен по часовой стрелке и т.д. Особенно ярко проявляется асимметрия высших психических функций . как правило, центры речи находятся в височной и лобной долях левого полушария -у 95% правшей и 70% левшей. Именно левое полушарие отвечает за осуществление речевых функций, за формирование второй сигнальной системы действительности и, соответственно, за осуществление абстрактно-логического мышления. Левое полушарие ответственно за последовательную, пошаговую обработку информации с последующим понятийным обобщением. Его активность необходима в решении нестереотипных задач. Формирование положительных эмоций также связано с активностью левого полушария. жүктеу/скачать 2.52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|