Задания для суммативного оценивания за класс
- Бұл бет үшін навигация:
- Всего баллов
- Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий
- 3.1.2.Суммативное оценивание за раздел «Жара и холод: страна и образ жизни»
- Подраздел Чтение Письмо Цель обучения
- Критерии оценивания
- Уровень мыслительных навыков
| Дескриптор
| ||
|
Балл | ||
|
Обучающийся | ||
|
Формулирует основную мысль текста. |
соотносит первое понятие; |
1 |
|
соотносит второе понятие; |
1 | |
|
соотносит третье понятие; |
1 | |
|
соотносит четвертое понятие; |
1 | |
|
|
дает заглавие текста |
1 |
|
|
определяет тему текста; |
1 |
|
Участвует в диалоге |
составляет диалог по предложенной теме |
1 |
|
раскрывает тему выступления |
1 | |
|
Высказывает свое мнение по предложенной теме |
высказывает свое мнение; |
1 |
|
приводит аргументы |
1 | |
|
Всего баллов |
|
10 |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Путешествие и достопримечательности»
ФИО обучающегося _______________________________________
|
Критерий оценивания |
Уровень учебных достижений | ||
|
Низкий |
Средний |
Высокий | |
|
Формулиру ет основ ную мысль текста |
Затрудняется формулировать основную мысль прослушанного текста. |
Д опускает ошибки в формулировании основной мысли прослушанного текста/использовании ключевых слов. |
Верно формулирует основную мысль прослушано г о текста. |
|
Участвует в диалоге |
З атрудняется при составлении диалога по предложенной теме, |
Д опускает ошибки при составлении диалога по предложенной теме |
Верно составляет диалог по предложен н ой теме |
|
Высказывает свое мнение по предложен ной теме |
З атрудняется при высказывании своего мнения; |
Д опускает ошибки при высказывании своего мнения; |
В ерно высказывает свое мнения; |
3.1.2.Суммативное оценивание за раздел «Жара и холод: страна и образ жизни»
|
Подраздел |
Чтение Письмо |
|
Цель обучения |
7.3.1.1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и не сплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; 7.3.5.1 составлять сложный план 7.5.1.1использовать собирательные, вещественные и абстрактные существительные, прилагательные и наречия в разных степенях сравнениях; |
|
Критерии оценивания |
- Демонстрирует понимание главной и второстепенной информации, связывая с повседневными знаниями; - Составляет сложный план; - Применяет прилагательные в разных степенях сравнения |
|
Уровень мыслительных навыков |
Знание и понимание Применение |
|
Время выполнения |
30 минут |
Прочтите текст Транскрипт: [https://solomatin.livejournal.com/601142.html]
Одним из самых жарких мест на Земле считают Долину Смерти в США. Она расположена на 85 м ниже уровня моря. Долину Смерти относят к числу глубочайших в Америке впадин суши. Летом, в июле, температура воздуха в этом районе поднимается до +39 °С, а иногда до +56,7 °С. В зимнее время здесь порой бывают морозы. Количество ясных дней в году в Долине Смерти доходит до 351.
Флора и фауна в ней очень отличаются от природы местности, которая находится рядом, за хребтами, на побережье Тихого океана (один из самых дождливых районов в Северной Америке. Но, несмотря на сушь и жару, Долина Смерти населена животными. Здесь водятся койоты, мексиканские барсуки, дикие кошки. Соколы парят высоко в небе, высматривая себе добычу. Приспособились к тяжелым условиям засушливой местности и растения.
Свое название это место получило в те времена, когда шло освоение Запада США. В середине XIX века в Калифорний были открыты месторождения золота, и тысячи людей бросились туда в погоне за легкой наживкой.
жүктеу/скачать 185.66 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
