Задания и ключи муниципального тура 2010 год 7 класс

Вовсе не медведь

Эти забавные животные во многом похожи на игрушечных плюшевых мишек. Но во многом они совершенно уникальны. Во-первых, их называют сумчатыми медведями, но медведями коалы вовсе не являются. Во-вторых, это единственные существа, которые могут поедать ядовитые листья эвкалипта. И, в-третьих, они совершенно не имеют врагов. За исключением человека.

Коалы обитают только в Австралии, да и то не на всей территории, а лишь в юго-восточной части материка. Когда-то их можно было встретить на всем континенте, но переселенцы постепенно вытеснили животных с их исконных мест обитания. А обживали уникальный материк коалы очень долго — по утверждениям ученых, эти звери существуют на Земле уже около 15 миллионов лет!

Аборигены Австралии всегда почтительно относились к зверьку, несмотря на его потешный вид. Ведь, согласно преданиям некоторых племён, именно гигантский древний предок коалы был гребцом на пироге, привезшей первых людей в Австралию.

Слово «коала» тоже придумано коренными жителями Австралии. В переводе с языка аборигенов оно значит «непьющий, не испытывающий жажды». Действительно, коалы никогда не пьют — необходимое количество жидкости они получают вместе с прочими полезными веществами из мясистых листьев и побегов эвкалипта.

1)

2)

3)

3.

2 — Д – 2 балла

3 — Б – 2балла

4 — А – 2 балла

5 — Г - 2 балла

Всего 10 баллов

4.

Книгу переворошив,

все работы хороши,

выбирай

на вкус!

2)

3)

4)

5)

5.

6.

7.

1) анафора; 2) антитеза; 3) градация.

9.

И повелел Олег своим воинам сделать колеса и поставить на колеса корабли. И когда подул попутный ветер, подняли они в поле паруса и пошли к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав к Олегу: «Не губи города, дадим тебе дань, какую захочешь». И остановил Олег воинов, и вынесли ему пищу и вино, но не принял его, так как было оно отравлено.

З а д а н и е к тексту:

И повЕлѣ ОлЕгъ воемъ своим колеса изъдѣлати и въставити корабля на колеса.

По 2 балла за верное указание буквы

Всего 16 баллов

9 класс
1. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания к тексту.
Осьм..ноги являют..ся наиболее интел..ектуальными животными среди всех бе(з,с)позвоночных. Давно было установлен..о что они под..аются дрес..ировке и прекрас..но обучают..ся. У осьм..ногов очень хорошая память и они способны различать г..ометрические фигуры. Они так(же) хорошо чу..ствуют разни..цу в весе предметов и текстуре поверхности. Осьм..ноги вид..т свет, понимают где верх и где низ и пользуют..ся этим для к..ординации мышц.. при реактивном плавани.. . Некоторое время назад ученые исследовали то что можно назвать слухом у головоногих: при проведении опытов осьм..ноги реагировали на рыбу не видя её на расстоянии 30 метров.

Осьм..ног узнаёт людей, привыкает к тем, кто его кормит, и если проводить с ним достаточно времени то он становит..ся руч..ным.

Эти мол..юски настоящие профес..ионалы в н..вигации. Даже в естествен..ых условиях они могут отплывать от норы-пещеры на десятки а то и на сотни метров безошибочно возвр..щаясь назад а в л..б..р..тории в среднем за пять попыток осваивают водный л..б..ринт запоминая правильный путь. Исследователи даже сч..тают что у них есть свой язык сигналов а разные полоски и пятн..шки на теле служат для общения.

(164 слова. Е. Александрова. Журнал «Тайны ХХ века»)

1) Во втором предложении последнего абзаца встречается слово л..б..рúнт. Что обозначает это слово? В современном русском литературном языке есть также выражение «попáсть в л..б..рúнт». Что обозначает это выражение?

2) В выделенном курсивом предложении укажите его грамматическую основу.
2. Определите значение выделенных слов в приведенных предложениях:

1) И дивились учёные люди, // — Занé эта церковь // Краше вилл италийских // И пáгод индийских была (Д. Кедрин. Зодчие);

2) Да лéтось неплохой был урожай на полосе около речки (А.Н. Толстой. Восемнадцатый год);

3) Часто, проснувшись, лежал он без сна на одрé (Н.В. Гоголь. Тарас Бульба).

2) Alma mater

3) Alter ego

4) Veni, vidi, vici

5) In statu quo ante
4. Соотнесите термины с их определениями.

1. Галлицизм	А. Слово, словосочетание, грамматическая форма и конструкция, употребляемые в официально-деловом стиле (где это вполне естественно), но проникающие и в другие стили речи, в частности в литературно-художественный и публицистический (где это ведет к нарушению стилистических норм).
2. Каламбур	Б. Речевой стереотип, готовый оборот, используемый в качестве легко воспроизводимого в определенных условиях и контекстах стандарта.
3. Канцеляризм	В. Многословие, выражение, содержащее однозначные и тем самым излишние слова.
4. Клише	Г. Слово, выражение или синтаксическая конструкция, заимствованные из французского языка.
5. Плеоназм	Д. Фигура речи, основанная на юмористическом использовании многозначности слова или омонимии; игра слов.

1 — …

3 — …

5 — …
5. Проведите анализ морфемной структуры слов пирог, шúло, приют, сýдно (корабль) с современной и исторической точек зрения. Дайте обоснование анализа морфемной структуры слов с исторической точки зрения.

2) ши[нэ]ль, [т’э]рмин, му[з’э]й, [жж]ать, яи[ч’н’]ица.

3) ши[н’э]ль, [т’э]рмин, му[з’э]й, [сж]ать, яи[шн’]ица.

4) ши[н’э]ль, [т’э]рмин, му[з’э]й, [зж]ать, яи[шн’]ица.

В левой колонке таблицы даны определения основных жанров публицистического стиля: репортаж, интервью, информационная заметка, статья, очерк, фельетон. Заполните правую колонку таблицы.