Занятие №1 Педагогика наука о воспитании человека
Источники педагогического знания
жүктеу/скачать 0.86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. Структура педагогической науки.
| 3. Источники педагогического знания.
Источники педагогического знания могут быть различными и включать в себя: Профессиональную литературу: учебники, научные статьи, монографии, методические пособия и т.д. Опыт работы педагогов и наставников: знания, полученные в процессе обучения и практики, могут быть переданы коллегами и наставниками. Исследования: результаты научных исследований в области педагогики могут стать источником знаний для педагогов. Современные технологии: использование современных технологий в обучении может также стать источником педагогического знания. Различные культурные контексты: опыт других стран, культур и традиций также могут быть важным источником педагогического знания. 4. Структура педагогической науки. Развиваясь, любая наука обогащает свою теорию, наполняется новым содержанием и осуществляет внутри себя научную дифференциацию важнейших исследовательских направлений. Этот процесс коснулся и педагогики. В настоящее время понятием «педагогика» обозначается целая система педагогических наук. 1. Общая педагогика изучает основные законы и закономерности образования, воспитания и обучения человека, развития и формирования личности в самом широком диапазоне. Она аккумулирует данные других отраслей педагогики и в свою очередь является ядром и базой теоретических данных для всех них. 2. Специальная педагогика разрабатывает теоретические основы, принципы, методы, формы и средства воспитания и образования людей с отклонениями в физическом и психическом развитии. Специальная педагогика имеет и другие названия: дефектология, коррекционная педагогика. 3. История педагогики – изучает педагогические теории, содержание и методы воспитания в различные исторические эпохи. 4. Частные методики – исследуют особенности применение общих задач к конкретным дисциплинам. Частные методики разрабатывают специфические вопросы обучения: формы, методы, приемы, организацию — по конкретному учебному предмету или особенные формы и методы воспитательной работы по ее важнейшим направлениям. 5. Профессиональная педагогика изучает закономерности, осуществляет теоретическое обоснование, разрабатывает принципы, технологии воспитания и образования человека, ориентированного на конкретную профессиональную сферу деятельности. 6. Возрастная педагогика исследует особенности воспитания и образования человека в зависимости от возрастного периода его развития: ранний возраст; дошкольный; педагогика для взрослых. 7. Этнопедагогика (народная педагогика) – занимается традиционными народными методами и приемами обучения и воспитания. 8. Религиозная педагогика – рассматривает вопросы воспитания и обучения подрастающего поколения в религиозных традициях (христианство, ислам, иудаизм и т. д. ). 9. Пенитенциарная педагогика (педагогика исправительно трудовых учреждений) – занимается вопросами воспитания и перевоспитания правонарушителей. 10. Превентивная педагогика – изучает пути и методы предупреждения социальных отклонений среди подростков и молодежи. Существуют отдельные направления педагогики: семейная, школоведение, лечебная, музейная, инженерная, военная, спортивная, музыкальная, производственная, педагогика дополнительного образов 11. Социальная педагогика изучает закономерности социального воспитания и социального обучения детей в процессе их социализации, содержит теоретические и прикладные разработки в области внешкольного воспитания и образования детей и взрослых. Все эти разделы педагогической науки взаимосвязаны, а их развитие направлено на решение актуальных проблем в образовании и воспитании нового поколения. жүктеу/скачать 0.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|