Занятие №1 Педагогика наука о воспитании человека
Содержание воспитательного процесса
жүктеу/скачать 0.86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Общие закономерности процесса воспитания
| Содержание воспитательного процесса
Это то, чем наполнено организуемое педагогами взаимодействие ребенка с миром и взаимодействие педагога с ребенком, это то, что наполняет деятельность человека. В содержание воспитательного процесса входят ценностные отношения. Это отношения человека к наивысшим ценностям, таким, как «человек», «жизнь», «общество», «труд», «познание»…, но это и совокупность общепринятых, выработанных культурой отношений, таких, как «совесть», «свобода», «справедливость», «равенство»…, когда само отношение выступает в качестве ценности. Ценностными отношениями являются и отношения к ценностям, и отношения, которые ценностны для жизни. Существуют следующие ценностные отношения: — ценностное отношение к природе; — ценностное отношение к человеку – они (ценностные отношения) порождают у человека правильные устойчивые отношения, выступающие как качества личности: дисциплина, вежливость, доброжелательность, внимательность, честность, великодушие, гуманность; — ценностное отношение к жизни – наивысшие ценности, выражающиеся в категориях: «счастье», «свобода», «справедливость», «братство», «равенство»; — ценностное отношение к обществу («пассажиры», «жители дома», «ученики и учитель», «зрители» и т.д.); — ценностное отношение к Родине (патриотическое отношение); — ценностное отношение к труду. Общие закономерности процесса воспитания Возможно выделить такие воспитательные закономерности: воспитательный процесс осуществляется исключительно на основе активности ребенка и его взаимодействия с окружающей средой; то, чем наполнена обучающая и развивающая деятельность, определяется актуальными индивидуальными потребностями конкретного ребенка на текущий момент развития его психики и умений; усилия ребенка и педагога в совместном обучающем процессе находятся в прямо пропорциональной зависимости; качественное развитие ребенка возможно при реализации его права на свободное выражение чувств и отношения в условиях доброжелательности и безопасности; каждый эпизод воспитательной деятельности должен сопровождаться или заканчиваться проживанием ребенком ситуации успеха, поддерживаемой педагогом. жүктеу/скачать 0.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|