Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
1. Что такое растительная ткань?
2. Классификация растительных тканей?
3. Классификация основных тканей в зависимости от выполняемых ими функций.
Задания для практического занятия:
Задание 1.
1. Рассмотреть под увеличительным стеклом и микроскопом постоянные микропрепараты образовательные ткани конуса нарастания корня и побега.
2. Зарисовать строение конуса нарастания побега и корня, обозначив их составные части.
Рис.4. Продольный разрез через конусы нарастания: А – стебель, Б – корень:
1 – верхушечная меристема протодерма; 2 – основная меристема; 3 – прокамбий; 4 – зачаток листа; 5 – зачаток пазушной почки; 6 – спиральные трахеиды и сосуды молодого листа и стебля; 7 – корневой чехлик; 8 – слущивающиеся клетки корневого чехлика; 9 – протодерма (дерматоген); 10 – основная меристема (периблема), 11 – прокамбий (плерома).
Задание 2.
1. Рассмотреть под микроскопом корневые волоски корешка и зарисовать уведенное в тетрадь, обозначив его основные части.
Рис.5. Корневые волоски.
2. Рассмотреть постоянный микропрепарат покровной ткани листа, найти устьица. Зарисовать увиденное в тетради и обозначить детали строения.
Рис.6. Покровная ткань листа
Оформление результатов работы.
Порядок выполнения отчёта по практическому занятию
1. В тетради напишите номер, название и учебную цель занятия.
2. Ответьте на вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию.
3. Запишите номер и условие задания и выполните задание.
4. Сделайте выводы по особенностям строения основных типов тканей растения, укажите взаимосвязь их строения с выполняемыми функциями и запишите их в тетрадь.
Достарыңызбен бөлісу: |
