Занятие 4 Тезаурус Упражнение (В+К+Д) Внесите в таблицу с тезаурусом и запомните минимум 1 новое слово



Дата20.06.2016
өлшемі84 Kb.
түріЗанятие

© Татьяна Бадя

«Крепкая память за 7 минут в день» tatiana-badya.ru 4winners.ru




ЗАНЯТИЕ 4

Тезаурус

Упражнение 1. (В+К+Д)

Внесите в таблицу с тезаурусом и запомните минимум 1 новое слово.




Понятие

Определение

Признаки, примеры

Чувства, эмоции

Образ


























































































































Упражнение 2. (А)

Для усиления запоминания новых слов проговаривайте их вслух. Можете вести тезаурус в диктофоне вместо текстового файла.


Упражнение 3.

При освоении новой области организуйте повторение слов:



  1. через 20 мин. после запоминания;

  2. через 6-8 часов после 1-го повторения;

  3. спустя сутки после 2-го повторения;

  4. если слово находится в активной памяти – прекращайте повторения. Если в пассивной – повторяйте от 1 раза в неделю до 1 раза в месяц (в зависимости от особенностей вашей памяти).


Запоминание трудных слов

Примеры ассоциаций
тростит

Тростью итальянец стучит.
формиат

Форменный атаман.
алькантара

Аль Пачино и Кант купили попугая Ара.
дефибриллятор

Дефиле бриллиантов – я торжествую!
По такому же принципу запоминаются названия лекарств, редкие имена и фамилии и т.п.

Упражнение 4.

Придумайте ассоциации для слов, имен и фамилий:



чинш (в феодальной Европе регулярный фиксированный оброк продуктами или деньгами, который платился сеньору)

________________________________________________________



яруча (рыболовная снасть для ловли трески в виде длинной веревки)

________________________________________________________



каботаж (прибрежное товарное и пассажирское судоходство)

________________________________________________________



Замира

________________________________________________________



Фам

________________________________________________________



Ясперс

________________________________________________________


Упражнение 5. (В+К+Д)

Метод ассоциаций базируется в основном на аудиальной (созвучие) и визуальной (образы) составляющих. Для усиления запоминания используйте дополнительные приемы.

В+К+Д: внесите слово в таблицу с тезаурусом.

К: окрасьте слово эмоционально, «напишите» его правым указательным пальцем на левой ладони, затем левым указательным пальцем на правой ладони.

Д: придумайте несколько примеров использования данного слова. Подумайте, кому из ваших знакомых следует рассказать о нем.
Упражнение 6.

При желании изучите дополнительные материалы о запоминании слов:



http://tatiana-badya.ru/article/zapominanie-informatsii/oi-chto-eto-statya-zagadka-0

и

http://tatiana-badya.ru/article/zapominanie-informatsii/oi-chto-zhe-eto-statya-otgadka



Запоминание иностранных слов

Примеры ассоциаций

Простые случаи:

Hurón ([х]урон) – хорек (исп.)

Хорек залез в курятник и нанес ему урон.
Sauver (сови) – избавлять (фр.)

Совы избавляют нас от мышей.


Сложные случаи:

Intact (интакт) – нетронутый (англ.)

Инженер тактично намекнул, что он еще нетронутый.
Borgen (борген) – брать взаймы (нем.)

Бортпроводник Гена взял у меня взаймы.


Упражнение 7.

Придумайте ассоциации для запоминания слов:

Quell (квэл) – подавлять (англ.)

________________________________________________________

Deplete (диплит) – исчерпывать (англ.)

________________________________________________________

Pumpkin (памкин) – тыква (англ.)

________________________________________________________

Freund (фройнд) – друг (нем.)

________________________________________________________

Unternehmen (унтернэмэн) – предприятие (нем.)

________________________________________________________

Schnupfen (шнупфэн) – насморк (нем.)

________________________________________________________

Aussi (оси) – тоже (фр.)

________________________________________________________

Temps (там) – время (фр.)

________________________________________________________

Colomba (коломба) – голубка (ит.)

________________________________________________________

Cavallo (кавалло) – лошадь (ит.)

________________________________________________________


Упражнение 8. (В+К)

Чтобы лучше запомнить написание слова:

В: напишите его на бумаге, желательно задействовать по очереди обе руки.

К: «напишите» его правым указательным пальцем на левой ладони, затем левым указательным пальцем на правой ладони.


Упражнение 9. (А+Д)

Чтобы закрепить употребление слова, произнесите его несколько раз вслух и проговорите примеры фраз и предложений с его использованием.


Упражнение 10.

Любителям экстрима - дополнительное задание: придумайте «запоминалку» для самого длинного в немецком языке слова (89 букв).

Donaudampfschifffahrtsgesellschaftsraddampferkapitänskajütentürsicherheitsschlüssel - запасной ключ доступа от двери каюты капитана парохода дунайского речного пароходного сообщества.

Ваш вариант:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Упражнение 11.

Дополнительное задание: запомните самое длинное в мире официальное название города (это Бангкок).

Khrung Thep Maha Nakhon Amorn Rattanakosin Mahintdra Ayutthaya Mahadilok Pop Noparattana Radchhani Burirom Udom Ratchanivet Mahasatan Amorn Phimarn Avatarn Sathit Sakatuttiya Vishnikarm Prasit

Ваш вариант:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запоминание стихов

Упражнение 12.

Запоминайте стихи, опираясь на свою ведущую модальность.

В: представляйте образно каждую строчку или нарисуйте ее.

А: прочитайте стихотворение вслух по частям (несколько раз), услышьте его ритм, мелодику.

К: окрасьте стихотворение эмоционально, изобразите его жестами или своим телом.

Д: узнайте значения незнакомых слов. Подчеркните ключевые слова, сосчитайте количество строк, определите тип рифмы (рифмуются соседние строчки, через одну и т.п.). Постарайтесь найти в стихотворении логику, причинно-следственные связи.


Упражнение 13.

Универсальный алгоритм запоминания стихотворения:



  1. прочитайте его, узнайте значение и произношение неизвестных вам слов;

  2. прочитайте первую строчку, представьте ее образно и произнесите вслух, визуализируя образ;

  3. повторите Пункт 2 для остальных строк первой части стихотворения (не более 6 строк за один раз);

  4. повторите вслух первую часть стихотворения, параллельно представляя образы;

  5. если необходимо, скорректируйте образы (например, если вместо «цветов» вспоминаете «букет»);

  6. выучите остальные части стихотворения;

  7. повторите стихотворение полностью;

  8. если нужно, дополнительно проработайте эмоции, интонации, мимику и жесты;

  9. сделайте контрольные повторения спустя 15-20 минут, спустя 6-8 часов и через сутки.


Упражнение 14.

Запомните хокку Басё:



На голой ветке

Ворон сидит одиноко.

Осенний вечер.
Упражнение 15.

Запомните стихотворение Б. Пастернака «Зимняя ночь»:



Мело, мело по всей земле

Во все пределы.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.
Как летом роем мошкара

Летит на пламя,

Слетались хлопья со двора

К оконной раме.
Метель лепила на стекле

Кружки и стрелы.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.
На озаренный потолок

Ложились тени,

Скрещенья рук, скрещенья ног,

Судьбы скрещенья.
И падали два башмачка

Со стуком на пол.

И воск слезами с ночника

На платье капал.
И все терялось в снежной мгле

Седой и белой.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.
На свечку дуло из угла,

И жар соблазна

Вздымал, как ангел, два крыла

Крестообразно.
Мело весь месяц в феврале,

И то и дело

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

Упражнение 16.

Алгоритм запоминания песен на иностранных языках:



  1. несколько раз слушайте оригинал песни, одновременно читая ее текст;

  2. узнайте значение, перевод и произношение неизвестных вам слов;

  3. запомните новые для вас слова;

  4. убедитесь, что вам понятен смысл песни (если нужно, сделайте перевод);

  5. несколько раз спойте песню, считывая текст;

  6. если в песне есть трудные места (музыкальные, лексические и т.п.), отметьте их различными цветами;

  7. прочитайте первую строчку, представьте ее образно и спойте, визуализируя образ;

  8. повторите Пункт 7 для остальных строк первой части песни (не более 6 строк за один раз);

  9. спойте первую часть песни, параллельно представляя образы;

  10. если необходимо, скорректируйте образы;

  11. выучите остальные части песни;

  12. повторите песню полностью;

  13. если нужно, дополнительно проработайте эмоции, интонации, мимику и жесты;

  14. сделайте контрольные повторения.



Каталог: wp-content -> uploads -> 2012
2012 -> Ауылдық елдi мекендерге жұмыс iстеу және тұру үшiн келген денсаулық сақтау, бiлiм беру, әлеуметтiк қамсыздандыру, мәдениет және спорт мамандарына әлеуметтiк қолдау шараларын ұсыну мөлшерiн және ережесiн бекiту туралы
2012 -> К. С. Тілеуқабылова стив джобс – Аpple корпорациясының негізін қалаушы Қарағанды 2014 алғы сөЗ
2012 -> 1 кесте Қазақстан Республикасы Туризм және спорт министрлігінің
2012 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2012 -> Б. Г. НҰҒман қожа ахмет яссауи


Достарыңызбен бөлісу:


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет